深夜，常常可以见到学生在桌旁复习，常常可以见到学生端着书本苦读。这一个个背影，包含着我们的梦想。在梦想之前，还有考试的紧张，还有毕业的惆怅，还有汗水与泪水，还有激情与疲惫……总之，要实现梦想，也是十分难的。而初中，就是帮助我们实现梦想的咒语，虽然有的人梦想成真，有的人却无所获得，但是它总是让我们学会面对现实。

初中生活是船，勤奋是桨。

初中生活是鸟，激情是翅膀。

初中生活是河，理想是向前的力量。

我坚信，在我们眼中，初中生活中会有更多的勤奋、激情、理想，会让我们变得更好!

对初中的想象作文篇2

今天早上，无意中翻开我初三的日记，有一种熟悉的感觉，我翻开它慢慢地看了起来。突然觉得以前我写日记是的心情是那么的沉重。

这三年，我有太多的苦恼和太多的遗憾。很多时候我不想去回忆它，也不想去见到我的那么多同学，相见的也就那么五六个而已。初三的那三百多天，我记得一个月才放一天假，总共不超过10天吧。每次要洗澡要拿衣服都要骑自行车在一个半小时内完成，可想而之是多么得赶啊!那段日子真的是很辛苦。每天我都过着三点一线的生活，宿舍、教师、厕所。几乎没有去过别的地方，除了回家以外。

然而我最留恋的还是我的宿舍，我的三个舍友，和他们在一起的那段时间真的好快乐。每天晚上晚自习到11点后回到宿舍，整个人都累得脱水，和他们聊几句就快乐了起来。教室里，有快乐但更多的是疲惫和汗水和喧哗。可能我们班的大部分同学是有钱人家的孩子，特别是男生，当然我不是有钱人家的孩子。很多人都是毫无责任心，每天都爱学不学，话特别多。班委也就相当于摆设，根本没有任何作用。之所以班风是特别的差，经常被老师批评。在这种班风下，学习真的是很辛苦，但是还号我的旁边是我比较喜欢也很努力学习的人，才减轻了我的烦恼。可以说我是不对这个班级抱有任何留恋的感情的。

在这个班级里最让我留恋的还是我的几个同学，海洋、添荣、晓宇、金福、静静、彩虹。他们给了我很多的快乐。初三，有太多的心酸和汗水，而只有少的可怜的快乐。只想遗忘那些不快乐的事和人，记住那些快乐的人和事。

对初中的想象作文篇3

看到满街的条幅，听到粽子的叫卖声，读过网络上铺天盖地有关屈原的贴子，忽然醒悟：明天就是端午节了。而明天的端午节，只是城里人亲朋聚餐的因由，是小摊小贩赚钱的契机，是商家推销自己的良策，与屈原无关。

明天是五月初五，是一年一度的端午节，而在家乡，端午节却是五月十五。因为五月初五农活正忙，稻田里的秧苗还未插完，棉田里的杂草还未除净，正是农人们播种丰收播种希望的黄金时期，他们哪里会有闲心坐下来过节呢，即使勉强自己将身体坐到了餐桌的旁边，他们依然会魂不守舍，他们的心仍在田间地头，仍在那些庄稼的身上。于是我们的祖先便想出了一个折衷的办法，节也要过，农活也不耽误，只好让端午节做出让步，等农活做完后，就把端午节作为庆祝播种的节日吧。这样的端午节，自然与屈原无关了。

在我的印象中，端午节是家乡人每年必过的四大节日之一。根据农活完成情况的不同，家乡人又把端午节分为早端午、中端午和晚端午。早端午是五月初五，在家乡起初是没有的，后来因为农村与城市亲友网络的扩大，有好些嫁到城里的女儿都在这一天回家来过端午节，于是有亲友在城里的人家便把这一天当成他们的端午节了，后来得到大家的普遍认可，自然而然的便形成了早端午的概念。更有家道殷实的大户人家以此作为端午节的前奏，于是五月初五也就有小端午之说了。而那些家道殷实的人家多半都是那一方的地主或者富户，家里都请有长工或短工，在五月初五这一天，长工或短工都还在为他们辛勤的劳动，他们有些之所以选在五月初五过端午，其主要目的还是为了慰劳一下那些长短工们，让他们死心踏地的为他们卖命，同时也是一种积德行善的途径，以此博得乡邻的口碑，可谓一举多得，他们又何乐而不为呢。于是，即使家乡的早端午是五月初五，是屈原投江的日子，但这一天依然与屈原无关。

家乡的中端午是五月十五，也称正端午。顾名思义，这一天才是家乡人真正意义上的端午节，因为到这一天为止，家乡大部分人都把一年的希望播到了地里，农活可以暂时告一段落了，为了纪念他们播种的辛苦，为了庆祝他们阶段性的胜利，他们便借用了这个传统的节日，只是赋予了它暂新的内涵罢了。这一天，姑娘多的人家可就热闹了，因为在这一天，姑娘女婿都携着子女回娘家过节，其实也没有谁作出一个什么规定，只是大家都这样，于是便有了一种约定俗成的默契，后来在家乡便有了这样的一种说法，端午节便是姑娘回娘家的日子，当然也就与屈原无关了。

对初中的想象作文篇4

我是大自然中的一员——野草。

人们讲，野草的确是平凡。我们真的就那么平凡吗？是的，我们的确是平凡得不能再平凡，我们没有大树爷爷那样傲然挺立，为人们遮风挡雨，贡献木材；更不像鲜花姐姐那样婀娜多姿，被人们观赏、赞叹……我们可能是被大自然遗忘了吧！正因为被大自然遗忘了，我们才要自力更生；正因为被大自然遗忘了，我们才会有极旺盛的生命力，只要有泥土的地方都会有我们的存在。在我们的家园中，有几亿，不，十几亿的同伴，那样的规模，是多么的庞大啊！我们手拉手、根连根紧紧地拥抱在一起，远看就好像是一张大网，不要说“野火烧不尽，春风吹又生”了，就是能够卷起黄沙、摧折大树的狂风，又奈我们何？

我们的身边有很多很多的好伙伴，比如菊花姐姐，她不像牡丹一样看不起草，她温柔，也很美，她的花冠细长而且弯曲，白嫩的花瓣，上短下长。还有大树爷爷——榕树，他可大了，一簇一簇的绿叶，照亮了我的眼睛，而且他可老了，有几百岁了。还有好多伙伴……

今天我撑了撑懒腰，准备好了一天的精力。我看见小蚂蚁，我问它：“小蚂蚁，你这么早就起床了，收集了多少吃的呀？”小蚂蚁笑嘻嘻地说：“我呀！5点钟就醒了，收集到好多东西呀，有一小块蘑菇，有一点花蜜，有一点儿水，有一点树的果实……”我听了说：“哇！小蚂蚁你太能干了！”“其实也没有什么。哦！不和你说了，我要去收集食物了，拜拜。”“拜拜。”小鸟也来了，它说：“小草，早呀！”“哦，谢谢！你今天又有什么好收获？”“我今天看见了西边有一片荷花池，那儿的荷花可美了，粉红色的，又嫩又香！东边有一棵野桃树，我还吃了一个小桃子，甜滋滋的，可好吃了！”“哦！真羡慕你。”“拜拜。”

风儿姐姐轻轻吹着我的脸，太阳公公又要睡觉了，乌云哥哥又露面了，我和伙伴手拉手、根连根，准备迎接暴风雨的来临……

我，野草，不起眼的植物，却有着不同于人类的感受，我们无忧无虑，我们团结一心，我们不会争强好胜，我们生死同在。如果，要我成为一种东西，我，还要选野草！

对初中的想象作文篇5

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我的心中，老师拥有着至高无上的地位，他们是知识的传播者，是道德的典范，更加是爱的化身。

老师，是辛勤的园丁，是蜡烛，是培养祖国栋梁的人。我们是艳丽的花朵，是坚强的野草，是祖国的栋梁。年轻的我们要有老师来教育培养，所以我们每个人的心中都盼望着自己会遇上一个好老师。

我理想中的老师是一位和蔼可亲、关爱学生，知识渊博、充满责任，宽严相济、方法得当的老师。

我理想中的老师多么完美!这位老师和蔼可亲，关爱学生。当我们生病时，她会像妈妈一样关心我“你生病了，一定很难受吧，躺下来休息一会儿吧!”接着她会递上一杯热气腾腾的白开水和药，这样的老师别提有多亲切了。当我们遇到其他困难时，老师也一定会千方百计帮助我们想办法去战胜。

我理想中的老师，这位老师知识渊博，充满责任。老师应是一股不断涌出新水的清泉，与我们讲课娓娓道来，旁征博引，妙语连珠，那才叫新鲜!不管是优等生，还是差生，在学习上只要有什么困难的时候，老师会不厌其烦地把题目讲给我们听，一真讲到我们听懂了为止。

我理想中的老师，这位老师是一位宽严相济，方法得当的老师。当我们犯了错误时，她不会责怪和惩罚我们，不会让我们写检讨、写启示，而是会和我们面对面的讲道理，找原因，开导我们，并告诉我们下次不可犯类似错误。而平时只要我们一粗心大意，老师就会严厉地对我们说：“你怎么那么粗心呢?如果在这么一点小问题上还粗心大意的话，那么，那些难题你怎么去完成啊!”我们呢，自然会去听从老师的话，并努力把这些坏习惯给改掉。

总之，我理想中的老师，像一位慈母，无微不至地照顾着我们;像辛勤的园丁，用心血，精心地浇灌着花朵;像明灯、罗盘，指引着我们前行的道路和方向。

人们都说老师是阳光下最伟大的职业，是啊!“落红不是无情物，任作春泥更护花”，她比落红更伟大。

她，就是我理想中的老师。

对初中的想象作文5篇相关文章：