通过写教案是教师了解学生学习效果的重要手段，教师在写教案时，可以利用图示和表格，增强信息的直观性，精品文档站小编今天就为您带来了幼儿园英语猫和狗教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园英语猫和狗教案篇1
目标：
1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词(christmas cap lamp等)和简单的句型(i want xxx)。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
预备：
1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry christmas》、《hello》和《silent night》;
2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
过程：
1.greeting and warming up 《hello》(问候与热身运动)
师：good morning, boys and girls. how are you today? let’s say hello t o each other..
2.review some words (bell, ball, santa claus) and learn the new words : christmas cap and lamp.(复习与圣诞有关的单词并且学习新单词-圣诞帽和灯。)
(1)game 1:feel the magic bag (游戏1：神奇的口袋)
师：look, what is this? who want"s to try? feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行“christmas”和“p”的发音练习。
(2)game 2：pass around (游戏2：传话游戏)
师：now let"s say it one by one. ready? go!game 3: lower and higher (游戏3：高低游戏)
师：well done. now lower please, and then higher. understand? start!重点注重引导幼儿的倾听能力的'培养和要害音节“p”“kr”的发音练习。
3.reviw the sentences : i want xxx, we need xxx
(1)game 4:hang up the presents----what do we need ?(挂礼物)
师：here are many presents for you. do you want it?what do you need?
引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
(2)game 5:tell santa claus----what do you want ?(配音乐，许愿)
师：now make wish.在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“i want xxx”
4.game 6: draw lots (抽奖)
在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。
5. sing a song “we wish you a merry christmas” ends up
(歌曲《圣诞快乐》结束活动)
师：we are very happy today. let"s sing a song.
分析：
1、而孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
2、顺应孩子的需要，我设计了“圣诞快乐”这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活(挂圣诞礼品、抽奖)，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。
幼儿园英语猫和狗教案篇2
活动目标：
1、理解儿歌内容，学习儿歌。
2、激发幼儿作为中国人的自豪感。
3．能够在教师的带领下完整的说唱儿歌。
4、单词：china chinese map motherland
句子：i am chinese.
活动准备：
人物中的中国男孩，中国女孩形象设计面具各一个，幼儿装扮人物；中国地图，中国国旗。
活动过程：
1、我们的朋友
t：小朋友们看看这幅图，男孩，女孩，你在这幅图中看到了什么？
c：两个小朋友在图中。
t：你们知道他们是谁吗？
c：我们不知道。
t：让我告诉你们，他是一个中国男孩，她是一个中国女孩。他们是好朋友。
t：今天他们要来我们班做客，看，他们来了。
cb：大家好，我是中国男孩，你们知道我的名字为什么这么特殊？因为我是中国人，我有黑黑的头发和黑眼睛，我是黄皮肤。中国是我的祖国。
cg：大家好，我是中国女孩，你们知道我的名字为什么这么特殊？因为我是中国人，我有黑黑的头发和黑眼睛，我是黄皮肤。中国是我的祖国。
cb&cg：今天我们在这儿非常开心，我们将见到我们的新朋友了。
cg：中国男孩，你为小朋友带来了什么好礼物？
cb：我为小朋友带来了中国地图。让我们来看一看。
2、认识地图
t：小朋友们，大家好，让我们一起来看一看中国地图，好吗？
教师播放课件，引导幼儿学习地图。
3、讨论中国地图
t：让我们一起来学习中国地图。中国是世界上最大的国家，中国有很多人和很多城市，请仔细看，你将会发现中国地图上有很多颜色，这些颜色意味着不同的东西。所以我们可以看见一个彩色的中国，小朋友们你们看到了吗？
c:是的'，我看到了许多颜色。有绿色，红色，黄色和蓝色......
4、学习诗歌
t：今天我们将学习一个诗歌，名字是《i am chinese》请小朋友们认真听，和老师一个做动作。
c：好。
教师播放诗歌，幼儿认真欣赏。
5、讨论诗歌
t：当我们打开地图时，你看到了什么？
c：我看到了彩色的中国。
t：你在中国地图上看到了什么？
c：我看到了扬子江和黄河。
t：中国人长什么样子？
c：中国人有黑黑的头发和黑眼睛，黄皮肤
t：你是中国人吗？你爱中国吗？
c：我是中国人，我爱中国。
6.听音频，巩固叙述诗歌。
反思：
故事本身很长，但是老师的引导很到位，幼儿对故事的理解很好，能够认真倾听老师的故事，并积极发言，帮助小动物们解决难题，在老师的引领下跟随老师一起讲述故事。孩子们喜欢这个故事，因此我把孩子们分成不同的小组，每个小组有小组长，在小组活动中大部分孩子能积极参与，在小组活动中锻炼自己的语言。
幼儿园英语猫和狗教案篇3
教学目标：
1、启发并勉励孩子在体会不一样类型music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。
2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。
3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。
教学预备：
场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带
教学过程：
(一)场景创建(温习部分小动物单词)
展示小兔子的头部装饰，whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)
whoareyou?
wearerabbits。(music……)：今日我们又要来做游戏啦，areyouhappy?
(it’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。
it’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。
that’smushroom……——mushroommushroomeateateat
(二)新授单词wolf
(凝重地music……)guessguess，whowillcoming?
(tiger、lion、elephant、bear……)
look，whoiscoming?
it’sawolf。
改正孩子对新单词的发音。
wolf长得怎样?是怎样走路的?
孩子跟着music学wolf。wolfwolf大灰狼……
(三)game
?wolfandrabbit。》
(愉悦地music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……
(凝重地music……)whoiscoming?wolf，wolfiscoming。……rabbit，wearegohome!……wolf
goback!
(反复一次)
(愉悦地music……撵走大灰狼)
幼儿园英语猫和狗教案篇4
活动目标：
1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；
2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验分享与关爱的`快乐。
活动准备：
1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；
2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。
活动过程：
一、翻山越岭去旅行
1、t：hi, babies! 今天，miss liu要带你们去旅行，are you happy?
let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，are you ready?
2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅
1、做客猴子家
（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“hello, monkey!”；
（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；
（3）离别时，热情与monkey再见：“bye-bye, monkey!”
2、给大象喂食
（1）徒步中，听到来自elephant的sos信号，询问elephant哭的原因；
（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；
（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“good-bye, elephant!”to the elephant。
三、高高兴兴再送礼
教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！
幼儿园英语猫和狗教案篇5
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“i can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：
ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
（一） 热身活动：
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、greetingt：hello，what’s your name？
s：i’m xx。
t：hello， xx。
s：hello，miss liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习
1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的'方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）
3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey
（三）游戏：《说一说，做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习
1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：i can see a bird。 （小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“i can see a bird”
3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“i can see。”说出：“i can see a monkey。”“i can see a frog。”
（五）游戏《what’s missing》
1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“i can see…”
3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）
幼儿园英语猫和狗教案篇6
活动目标：
1、 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、 学习用“my name is ...”“i am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、 引导幼儿在游戏中复习单词。
4、 复习以前的内容，学新词新句。
活动过程：
一、 热身《the morning has come》
二、 日常用语
三、 复习:my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ?
四、 新授：
now, listen to me: i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
oh , i can sing ,dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? who can tell me ,what can you do ? what do you want to be?
幼儿讲: i can… i want to be……
五、 游戏：
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
幼儿园英语猫和狗教案篇7
教学名称：how to make tea
教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语have some water ./have some tea.
教学准备：茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子
教学过程：
1. 组织教学：let’s count from one to ten.
2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
ding-dong, ding-dong.
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!
would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6. 演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。
7. 请幼儿品尝冲好的茶，引出短语have some tea. 的学习。
8. 学习并会运用
幼儿园大班英语教案:how to make tea
短语have some water ./have some tea.
9. 游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语have some water ./have some tea.
10. 小结本次课的学习内容。
幼儿园英语猫和狗教案篇8
教学名称：英语
教学内容：these are
教学目标：1、复习its 句型
2、学习these are 句型
教学准备：图片若干，实物若干
教学过程：1、say good morning
2、t：what day is today？
3、what’s the weather like today？
4、let’s do a worm up，ok？
you have one，i have one
two little children see a big man
you have two，i have two
four little children go to school
you have three，i have three
six little children plant many trees
you have four，i have four
eight little children stand at the door
you have five，i have five
ten little children stand in a line
5、t：ok，very good，give me five yeah！
6、出示第一张白色兔子图片
t：whats this?
yes,its a ra it.now read after me :its a ra it
what color is it? yes, its white
7、出示第二张蓝色兔子图片
方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片
方法同上
9、引出句型these are
10、教念句型，并纠正不正确发音
11、t:now lets have a rest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问
what are these?引导幼儿回答these are
13、what are these?
c:these are horses.
tets act horses,ok?
these are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!
14: t:what are these?
c:these are ducks.
tets act ducks,ok?
these are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga
15:what are these?
these are birds.
what are these?
these are rats.
16:now i ask a girl to a wer me,what are these?
yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006年11月12日
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