在董卿上学的第一天，爸爸就让她刷碗，拖地，她却撒着娇不愿干，爸爸的脸色严肃的回绝，无奈之下，她只得从命。第一次洗碗，她故意把水撒的到处都是，妈妈想帮她收拾一下，但被爸爸制止了，上学时，董卿班的女孩子都有小镜子，董卿也想要，爸爸不但不给董卿买镜子，还不让她照家里的镜子，任凭董卿哭闹，爸爸就是不为所动。

为了让董卿有学问，爸爸每天逼她背古诗，练书法，又一次，董卿睡觉前心不在蔫的练了会书法就上床睡觉了，爸爸回家看到董卿字写得潦潦草草，勃然大怒，把熟睡的董卿一把从床上拉起，让她一笔一划的练完才上床睡觉。

冬天的时候，天还没亮，爸爸就把在睡梦中的董卿拽起来，让她绕着淮北中学跑一千米，对他的冷酷无情，甚至悄悄问妈妈自己到底是不是爸爸的亲生女儿，妈妈斥责她：傻丫头，等你长大，就明白爸爸的苦心了。

父亲的教育让董卿学会了坚持与忍耐，她大学毕业后，在上海电视台，再离开来到不知前途几何的中央电视台，无论多么寂寥，她都没有动摇过自己的信心，历经十几年的打拼，她终于站在了央视电视台春晚的舞台上，那一刻，董卿彻底理解了父亲的良苦用心。

受外婆娇惯的董卿，实在承担不了这些，但面对爸爸严酷的面孔，她不得不做，她曾经骂过爸爸“法西斯”，但她长大才真正懂得了爸爸的良苦用心，原来，爸爸这一切的一切，都是为了她能成才。

我们应当像董卿学习，从小养成良好的习惯，长大才能做个受人尊敬的人。

忍耐话题作文篇2

“忍”是中华民族的传统美德。

忍耐别人的挑衅，拒绝眼前的诱惑，宽容别人的失误，“人不知而不愠”，这些都是忍耐的具体表现。

战国时期的蔺相如，便是一位宽宏大度，“肚里能撑船”的“忍者”：当他屡建奇功受赵王重用时，一代名将、声名显赫的廉颇便耿耿于怀，十分嫉妒，三番五次的欺辱他。当二人的车驾相遇时，蔺相如主动避让官职低于自己的廉颇，并谆谆教导属下。正是这种几近极限的忍耐，终于缓解僵局，让廉颇自责，更佩服蔺相如，亲自上门负荆请罪，上演了一出流传千古的“将相和”！

生活中，我也逐渐学会了忍耐。

前几天，弟弟来我家作客。我弟弟可是个蛮不讲理的“野霸王”，说话总是带有挑衅性，让人气恼。这不，他作业遇到一道难题，便叫道：“这题怎么做？”我过去一看，心想：“小意思，小菜一碟！”我就快速对他说了解法和答案。哪知话刚落音，他的野脾气又发作了：“我又没问你！多嘴多舌，多管闲事！”我真是又气又恼，好心告诉他，却碰了一鼻子灰，气死我了！刚想发作，我想到了“忍”，于是把到了嘴边的“还击”的话咽了回去，但那时感觉除了嘴，全身都有一股气流在冲动，恨不得冲上去抬手就打！我只好跑出房间，大口大口的喘着气。

要知道，我可从来没忍过脾气！终于，我忍住了，我成功了！

忍耐话题作文篇3

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。——题记

忍耐，不只是一种性格，更是一种美德——一种做人之道，一种处世之方，一种对人之心。当然，亦是一笔财富，这种财富人人皆有，但并非人人珍惜。

回想远古，多少先辈忍辱负重，一直流传至今。倘若勾践忍不得会稽之耻，忍不得为吴效力，又怎可能有他的卧薪尝胆？又怎可能赢吴信任，最后兴越灭吴？倘若韩信忍不得胯下之辱，忍不得市人之耻笑，又怎么可能有他的“杀之无名故忍而就于此”？又哪来后来的淮阴侯？倘若司马懿忍不得诸葛亮之辱，又怎么可能有他的不战而胜？先辈们的忍耐，不是胆怯，也不是懦弱，却透过历史的长河，散发出智慧的芳香。

子曰“小不忍则乱大谋”，但又有多少人能够做到“小忍”去成就“大谋”呢？更多的人，是忍无可忍而拔下心上那把刀，胡乱刺向他人。在我看来，能屈能伸才是最高境界。忍耐，体现了一个人的性格，一个人的毅力。相信我。忍一时终会让你成一世。让我们以一种忍耐的态度对待生活，你将会发现，生活其实并不那么难。

忍无处不在，让我们学会忍耐失败，忍耐寂寞，忍耐清贫……

忍，一时屈；赢，一片天。何乐而不为？

忍耐话题作文篇4

美国著名的心理学家瓦尔特米歇尔曾经在一群幼儿身上做过一个有趣的实验，他给每个孩子发了一块软糖，然后告诉他们说他有事情要离开一会，他希望孩子们都不要吃掉那块软糖，他允诺说：“假如你们能将这块软糖留到我办完事情回来，我会奖励你们两块软糖。”

他出去了，寂寞的孩子们守着那诱人的软糖等啊等，终于有人熬不住了，吃掉了那块软糖，接着又有人做了同样是事情。20分钟后，米歇尔回来了。

实验远远没有结束，心理学家继续追踪那一群接受试验的孩子。多年以后，他发现，那些不能等待的孩子大多一事无成，而日后创出一番辉煌业绩的全部是当年愿意等待的孩子。

吞下一份苦，需要的是勇敢和坚强；忍住一份甜，需要的是信念和毅力。有较强的自律性、自己能管住自己的孩子，能忍受一些诱惑的孩子，是有很强的信念和毅力，他们也将会有好的发展。

试想，一个自己都管不住自己的人，能做成什么事情呢，我们从小就要让孩子养成好的习惯，有较强的自律性，做事认真、积极阳光。老话三岁看老是很有道理的。

给孩子积极的心里暗示！

暗示的力量是巨大的，如同期待他有多好，他就会变得多好一样。给孩子积极的心理暗示，暗示他是聪明的、是个好孩子、好学生、是完全可以学好的，是可以成为最棒的。

除了上面我们说的孩子的习惯和毅力，往往孩子的失败还在于自己心底没有数，一点也不自信。没有自信就没有成功，一分自信一分成功，十分自信十分成功。古往今来，有许多失败者之所以失败，究其原因，不是因为无能，就是因为不自信。

让孩子自信起来，是我们首先给孩子走向成功成才的一把利器，有了她，孩子才能把不可能变成可能，把可能变成现实。我们要给他暗示，他就是最棒的，不要打击孩子，要激励鼓舞。

学习需要坚持不懈！

学习不是一蹴而就的，谁也不能一口吃个胖子，学习需要过程，进步需要时间。给孩子一点时间，就是给自己一点惊喜。学习需要等待，同时学习也需要坚持，积沙成塔、积少成多，路要一步一步走。

对于孩子学习的关注我们要坚持不懈，一个优秀孩子的没一点进步都离不开家长坚持不懈的关注。家长对孩子学习的态度决定孩子自己对于学习的态度。谁关注孩子的学习，谁的孩子用好的成绩就会回报他。

每一个优秀的学生其实都是家长培养的，每一个学困生其实都是在课堂上产生的。前一个是家长的态度和用心，后一个是学生不良的习惯和对自己的放纵。

每一个孩子的学习和进步都需要家长与老师合力并推，孩子学习、成长、成才的事是大事，不仅于家庭于学校，更于社会。

忍耐话题作文篇5

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活，很快就要结束了，回首，这六年的点点滴滴，无不让我难忘，特别是那一次。

我从小脾气很好，什么事能都忍住自己的情绪，每次被人笑话，欺负都能控制住自己，让着别人。然而，随着年龄的增长，本该更加谦让。可我越来越强势，以牙还牙刻在了心中。特别是那一次。

那天，不知为什么，就为了一点点小事，我和同桌吵了起来，斗嘴也就算了，可越吵越激烈，一发不可收拾，直到两败俱伤。桌子、椅子都被打坏了不少，两人脸上都挂彩，老师把我们叫到办公室，作了一番思想教育，然后我们都批评了一顿，又回过头来告诉我要忍耐，在被欺负时要保持头脑清醒，努力压住自己的火气，用智慧来搏对方，使对方心甘情愿地甘败下风，而且如果出手打架的话，既伤了自己，也伤了别人，而且心里也不舒服，还破坏了这两人原来的感情，所以，以后不要动不动就动手。听了老师这些话，使我脸上火辣辣的，明明可以忍住的.为什么呢？心中的怒火也渐渐消了。

有好几次，我和后桌闹不和，我们终于大吵了起来，我努力想压抑住自己，使自己不要生气，可还是爆发出打了起来。结束，被叫到了办公室，又是一通指责。我努力尝试过好几次，使自己平静下来，一次，又一次，渐渐地，我越来越能压抑和控制住自己的情绪了。

终于有一次，我在家里一年因为一点儿小事又和父母大吵特吵，于是我一边安慰自己，一边走向学校，到校后，望着一张张真挚的笑脸我十分高兴，心里舒服多了，同桌仿佛知道我不怎么高兴，特意想惹我发火，我理都不理他，他无趣的走掉了。这时我才发现，其时很多争吵是没必要的，我十分感谢王老师，感谢他的教诲。那一次的大吵和打架我终生难忘。

后来的日子，我不再像以前那样，那以一次王老师的导印在了我的心上，虽然我常常跟别人吵架，但是，他循循善诱，一次又一次地原谅我，一次又一次地引导我走上忍耐这一条路，后来，我就很少与别人赌气了，再也不会去打架了。

凡事都要忍耐，凡事要鼓起勇气忍耐到底，那个不平静的四年级，就在王老师的教导中结束了……

忍耐话题作文篇6

忍，不意味着忍气吞声，甘于受委屈。忍，是一股韧劲，是在鞭策自己，磨练自己的意志；忍，是一双缔造温暖和睦的手，化解了双方彼此之间的矛盾，开拓了人与人之间更开阔美好的前景；忍，更是一首高亢的进行曲，无时无刻进行着对生命的抗争。学会忍，懂得忍，有时就是对自己命运的一种改变，创造出自己夺目光彩的人生。

“史家之绝唱，无韵之离骚。”这是鲁迅先生对《史记》一书的高度评价。为了继承和发扬古人发愤著书的精神，司马迁忍辱苟活了完成了《史记》。“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”道出了司马迁内心那缠连的夙愿。在《报任安书》一文中，他把自己内心的悲愤表现得淋漓尽致，为了文采表于后世，为了让后世留下有价值的东西，他选择了忍，用时间证明他的选择是对的。忍，磨练了司马迁坚强的意志；忍，流传下了千古名著，实现了人生最大的价值。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍，是拨开云雾见太阳；是滋润干涸土地的雨水；是一双温暖的小手，避免了矛盾的.深化，托平了小风波。战国时期，赵国大将廉颇得知蔺相如被赵王拜为上卿，很不服气，宣言要侮辱他，蔺相如不因这些小事而计较。作为国家大臣，他时时事事以国家的利益为重，处处退让廉颇，以每一次忍的退让化解了一次次的矛盾。这样一颗宽宏的心和忍退的品质足以深深打动了廉颇。而廉颇的“负荆请罪”让他的隐忍有了很好的答复，使得曾经的误解与怨气有了圆满的结局，烟消云散。

忍，塑造了既儒雅又豪放、既旷达又坚强的苏轼。不管生活是多么的坎坷，他一贬再贬，仍是昂首挺胸，走得铿锵，笑得灿烂。既然选择了忍，无疑是要面对更大的困难，走更荆棘的路子。然而，正是这样的环境，为他积累了更多诗词素材，化忍耐为创造诗歌的力量。“一点浩然气，千里快哉风。”谁说忍就得非要甘受苦楚?苏轼的忍透视了他那宽广的胸襟与坦荡的胸怀，把一切不快吐得干干净净。忍，带给了诗人莫大的精神感受，也让后人感叹苏轼强健的人格魅力。

忍耐，或许要经受时间等种种考验，然而，美好的人生实现就是要我们一次又一次的忍耐。

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