通过写心得体会，我们能够更好地指导未来的实践，心得体会在写作方面没有太多要求，只要表达出自己的想法就好了，下面是精品文档站小编为您分享的读书感悟和心得体会参考6篇，感谢您的参阅。
读书感悟和心得体会篇1
在我们学校开展的“书香莲蓬”活动中，很多同学都看了老师推荐的好书，看完后，趁着印象深刻的时候，还写了读书体会，看了同学们在“小莲蓬”中刊登的心得后，杨老师特别高兴。特别可喜的是，有不少的家长也积极地参与，与孩子一起看同本书，写体会，那可是我们学习的榜样。
但也有一些同学觉得看书很有意思，写体会却比较难。现在杨老师就教你一些“不难”的诀窍。这诀窍可以用5个字来概括：因、容、体、联、结。这五个字所包含的意思是读后感一般可以分五部分来写。
一、因——写清楚看书的原因。看书的原因有哪些呢？比如，你看的书是学校老师要求要看的，还是家长、同学推荐的？或是你去图书馆借的，或是到书店买的，作个简略介绍，也让别人喜欢上你看的书。
二、容——写写所看的书的主要内容。这是替读者着想，让读者对你所看过的书有个大致了解。要知道，不是你看过的书，读者也看过的。主要内容包括的要素有：这本书主要写了谁？他做了什么？结果怎样？如果是写事的，就应简要地写这件事的时间、地点、人物、起因、过程、结果六个要素。
三、体——写对这本书的最直接、最深的体会感受。可以说说这本书好看不好看，也可以说说这本书是如何吸引你的，这本书好看还是不好看，都要说说原因。
四、联——写写自己读懂了这本书后，联系到自己类似经历过的事，或者是自己看到过的事情，或是从另一本书中看到的类似或相反的事，通过这件事来说明这本书对你的触动、启发。这部分是心得体会的重点部分，不能简要写，要详细地写，而且要与你所要写体会的那本书的内容联系着。这样，你的读书心得就能够写得让别人爱看了。
五、结——写自己读了这本书后的结论。这是写自己对看了书后的，总的收获，或是总的感受。
五字诀浓缩了心得体会写作的五部分内容，主要是为了方便于记忆，当然这五部分是可以调换顺序的。
读书心得体会的写作并不难吧？杨老师期待着看到有更多同学们精彩的读书心得在“小莲蓬”上发表，与大家交流。
读书感悟和心得体会篇2
从去年开始在工商银行工作，到现在已经有半年多的时间了。在工行工作的这段时间里，让我从开始的忐忑到现在的得心应手，因为在这段时间里我学到了知识，交到了朋友，拥有了最可爱的同事们。大半年来我一直处于一种幸运而满足的状态之中。
进入银行学习新的业务知识，适应新的生活环境都让我不断的成长，让我在工作半年之余很快的找到的人生的目标，有了最大的追求。其实在工作中，让我最深的感触就是同事和领导的帮助和关心。由于我是外地人在工商银行工作，人生地不熟，对于地方的语言和生活方面也有许多的不熟悉，这些都让我在刚开始工作时有很多的不顺利，但是我的同事们总会很热情的帮我解决生活上的问题，在工作中我的师傅也会很耐心的解答我不懂得地方，尤其当我犯错误的时候会协助我进行正确的处理，手把手的教导我，这让我很感激，更加感受到工行大家庭的温暖，很幸运能遇到这样的一个团队，这样一帮同事。
每一份工作的开始都会有一些不如意的地方，但是我始终相信好的事情会比坏的多，好的我会深深的记住，不好的很快的忘记。有那么一句话“记忆是一张网，滤去了痛苦的留下了幸福的”。这样我们才会更懂感恩，更加幸福。在工作中，有许多方面我还很不足，但我会尽力做好自己所能做的，努力做到现在能做的最好点。
大半年经历不少，学到很多，也尝试了很多，很感谢领导对我的关心，让我感觉很亲近，即使是远离家乡，也能够在异地收获到一份亲情。工作以来，我最大的收获就是学会了感恩，这使我在柜面的工作中，即使面对焦躁的客户，也能够保持一颗平静的心，来为他们服务，真心的理解客户的难处，学会换位思考。业务上也能够虚心受教，不断学习。我自己认为进入工行是我的一种幸运，这样的工作让我很满足，而我会珍惜这份缘分，尽职尽力做好工作，成为一个优秀的工行员工。并且要对自己要求，没有更好，只有最好。
读书感悟和心得体会篇3
苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”
音乐是我们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢?在8月29日我们非常难得有机会去听音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思想，又结合了国外三大教学法：瑞士的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编排的一套教材，戴老师让我们感受了这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感受。一、以趣引趣：
兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。
1、教材趣味化
在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。
2、设计趣味化
活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对每一个音乐活动，都要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境。
孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的精心安排，使幼儿感到有趣味。
3、教法趣味化
“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方式。在教学过程中，努力将两者有机的结合起来，方法力争生动形象，充满情趣。
二、以情育情：
达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。将音乐的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体验。那么，怎样利用音乐手段达到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢?关键是一个“爱”字，因为老师的感情对幼儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如：当孩子们很兴奋时，就说：“天黑了，小动物要睡觉了。”并带头假装睡觉。)同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。
在每一次音乐活动前，对教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感内容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所以使一首简单的歌曲有了丰富的情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一下，如果没有这些情感的投入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求强化下来，那效果肯定是可想而知的。
三、以新带新
奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对!在大力推行素质的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐活动中，注意启迪幼儿的形象思维来创造性地表达歌曲的音乐形象。其次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐的要求和创造的乐趣!
读书感悟和心得体会篇4
三本厚厚的《三体》被我反反复复地翻看了四五遍。为何?只因为喜爱与担忧!
在《三体》中，三体人在4万光年外苦苦挣扎——在三颗无规则运行的太阳主导下，他们经历了数百次毁灭与重生。恶劣的生存环境逼迫他们逃离母星，寻找其他能生存的星球，而恰在此时，他们接收到了地球人叶文洁发来的邀请函——请外星人去统治地球。从此，地球文明与三体文明开启了长达400年的对峙……而最后三体文明既没有统治地球，地球文明也没有战胜三体文明。他们都在宇宙黑暗森林猎人的打击下，双双烟消云散!
书中的三体人称呼我们地球人是“虫子”。我们是“虫子”吗?!我在震惊之余，只能默认。是啊，我们不是“虫子”又是什么?在科技水平高于我们数百倍的文明面前，我们可能连“虫子”都算不上，愚昧无知的人类还有什么好猖狂的呢?
?三体Ⅱ》中说宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，他们都必须隐藏自己的位置，不让其他文明发现。一旦发现其他文明，只有一个选择——举枪而杀之。美洲印第安人在科技先进的西欧人面前，手无缚鸡之力，成为待宰“牲畜”。晚清闭关锁国，妄自尊大，于是东方巨人被帝国主义坚船利炮打得曳兵弃甲、遍体鳞伤。千百年的历史告诉我们：科技落后不仅要挨打，而且有亡国灭种的危险。
在《三体Ⅲ》中，因为程心的愚昧——她禁止维德领导的空间曲率驱动和暗物质的研究，所以导致整个太阳系在黑暗森林中猎人的一张小小卡片——“二向箔”打击时，束手无策，坐以待毙。整个太阳系变成二维的平面画。人类文明、地球文明、太阳系文明都不复存在。呜呼哀哉!这就是不重视发展科技的恶果。
而最近的华为事件也为我们敲响了警钟，一个没有核心科技的国家是很难赢得他国尊重的。新中国从一穷二白开始，用“两弹一星”挺起了中国的脊梁，继而用几十年的时间，发展科技，强大国防，改善民生。但是，我们必须清醒地认识到，我国的某些高端科技与发达国家还有不小的差距。以最普通的手机、电脑为例：我们还受制于别国的操作系统，我们还没有制造出与别国抗衡的芯片，我们所作的只是在别人的基础上修修补补，我们没有自己的知识产权，我们将自己的利润大部分支付给他们……
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们的政府在行动，我们的学者在努力，我们的人民在等待。但如今有些媒体大气力、大篇幅地宣传明星结婚、离婚、绯闻……让娱乐成为主流，让偶像成为唯一，让现在的青少年很少了解、崇拜那些真正的国家英雄。这就是现在很多中小学生的理想是长大当明星，而不是成为科学家的原因之一。我们真的应该静下心来好好想一想：民族伟大复兴，我们到底需要什么?
身为新时代的青少年，我们应与时代同行，担负起历史赋予的使命，做出正确的选择，秉持雄心壮志，壮我巍巍中华。
读书感悟和心得体会篇5
假期读《三国演义》让我有了很深的感悟。而且，我还认识了一些传奇人物：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、周瑜、吕布。我最敬佩的是人物是诸葛亮。
诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明。他喜欢作《梁父吟》，他自比管仲、乐毅，就连司马微都觉得他可以和姜子牙、张子房相比。诸葛亮他才高八斗，学富五车；他洞悉天下，了解天气，而且忠心耿耿，从不背叛他的`主公。诸葛亮，他真伟大，我以后一定要多多读书，多掌握知识，我也想成为像诸葛亮那么聪明的人，以后做大事！
我最讨厌的就是吕布了。虽说吕布是个勇猛的人，可是他却是个见利忘义、有勇无谋的小人。其中有一回，写董卓给吕布金银财宝，他马上杀了他的干爹，又认了董卓为干爹。可见，他是多么见利忘义啊！
我认为最有意思的人是曹操。曹操，他很聪明，但是他把这聪明用错了地方，反倒是聪明反被聪明误，所以我认为他最有趣。
书中我最喜欢阅读的是第七回。这一回是讲曹操煮酒论英雄，曹操请刘备去喝酒，可是刘备一到，天空一黑，准备下雨了。这时，曹操说：“刘备，当今天下，你认为谁是英雄啊？”刘备说了几个他心中的英雄，曹操又说：“英雄一定要胸怀大志，而当今之，只有你我二人才能称英雄。”刘备以为他被识破了，吓得筷子都掉到地上了。这时正好天空中打雷，于是刘备借着古代圣人听到雷声也会害怕为由掩饰过去了。曹操见他这样胆小，就不再怀疑。
?三国演义》这本书刻画的人物形象可真生动，我好敬佩罗贯中呀，我现在要阅读更多的优秀图书，将来也写出像《三国演义》这么好看的作品。
读书感悟和心得体会篇6
?城南旧事》是女作家林海音的自传，这本书是她童年的回忆，讲了她童年的几件趣事，描述了她天真快乐的在北京城南的童年往事，那也是她最开心最快乐的一段时光，故事非常细腻的描写了作者林海音那天真烂漫的童年生活，我相信这是每一个人都会拥有的。
在这些文章中，我最喜欢的一片是《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》这篇文章写了林海音小学毕业那年发生的点点滴滴，那年“我”小学毕业了，但是爸爸在医院中去世了，那年“我”想起了许多往事，包括宋妈走之前的叮嘱，还有妈妈、爸爸的叮嘱都证明了“我”已不再是小孩，“我”已经长大了，要帮着爸爸妈妈，管好弟弟妹妹。林海音回家看到石榴落下了树，而且厨师老高又告诉她她的爸爸去世了，所以我觉得这个题目十分有诗意，而且石榴就像知道爸爸去世了似的，它也从树上掉了下来。
我的童年也非常有趣，我经常动不动就要问爸爸一些问题，在我心中有事情就一定要仔细问一问，一定要解决掉，一定要打破砂锅问到底，而且有什么事就要去看一看，好像不看不行似的，一定要一看究竟，才能解决问题，在童年那段无忧无虑的日子中，玩在我心中是最重要的，凡是包含玩这个字我都要去问一问，看一看。
在作者林海音的笔下，她的童年是非常快乐、有趣的，她写得也很生动，读起她的文章，她的童年趣事就浮现在了我眼前，我还从她的笔下读出了她对童年无限的向往和热爱，由此体会出因为她不能回到她那快乐的童年而体现出淡淡的忧伤，我还从她的笔下读出了他对童年深切的怀念和多么想一直停留在童年。
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