去练字班的第一天，我随便找了一个座位坐下来。然后，老师说：同学们，大家今天是第一次来，大家要互相关照，不要吵架、打骂。记住了吗?大家异口同声的回答：知道了。于是，老师布置了今天的作业，便说：作业写完了，拿来老师跟前，让老师检查作业。嗯。我们说。我写完了作业，拿到老师跟前，老师看了看，说：你写的字太大了;而且横都往下面斜。以后要注意写的字都再小一圈，横往上斜五度。我说：知道了，我会注意这些问题的。

经过快一个月的努力，我写的字越来越好看，还被老师夸奖过呢!我以后要更加努力，争取写的字更好看。

关于牛!的作文篇3

雨滴答滴答的下着。

“啪”的一声门被重重关上。一个身影向雨中奔去……

她出去绕了一圈，最后还是回家了。

“妈……”

“瞧你，淋得湿漉漉的，来把衣服换了吧。”

“妈……对不起！”

“傻孩子。”

她低着头，泪悄然落下，慢慢地走进房间。

……

那天学校有文艺汇演，她听了一位同学的钢琴演奏，沉醉了，当时她不知道钢琴是否很贵，更不管学钢琴的费用和家里的负担，她只明白一点——她爱钢琴，爱死了钢琴！

她回家跟妈妈说了，妈妈一口否决了——因为她有两个弟弟，还有爸爸的.负担已经够重了……她哭着跑出家。毕竟她是一个懂事的孩子，回到家以后再也没提过钢琴的事了。

她，叫梦欣。

那年，她十岁。

关于牛!的作文篇4

我对我的脑袋很好奇，我看见的东西总是被它联想成一些可怕的东西。

晚上要睡觉了，我把灯熄灭，一眨眼，整个世界都变了。

玩偶“大白”（我给它取的绰号）两只眼睛死死地盯着我。我感觉好可怕，好像它随时都要来吃掉我似的。

被揉成一团的风雪衣也变成了我联想的鬼对象。风吹进来，衣服沙沙作响，这声音好像一个魔鬼进屋时露了马脚。衣服放在椅子上，它的形态各异，有时被揉得像老虎，有时像带面具的坏人……弄得我鸡皮疙瘩都竖起来了。这时的我真想让妈妈来陪我睡，让我有点安全感。因为，如果妈妈不陪我睡，今天就又要和恶梦碰面了。

当我看见镜子里被吓得面色苍白的我时，我总想让我的脑袋休息一会儿，让我清醒点。

嘿！脑袋，请你想象力不要这么丰富可以吗？

我的脑袋啊，你里面装了些什么呀？是哪根筋搭错了呀？怎么不受我指令呀？可不能自作主张哦！也许应该去医院做个脑电图，我一定是个怪人！

关于牛!的作文篇5

小时候以为学习学的好可以得到掌声，长大了以为球打的好可以得到掌声，工作时以为工作做的好可得掌声。其实不是这样的，掌声是在某一瞬间产生，我就得到过掌声，不仅仅是一次。不过，那次真的让我记忆犹新……

早在零七年，六月一日之前老师就把我的节目排好了，我一看节目单惊呆了，节目单上我的三个节目竟连在一起演。我的第一反应是：我会不会演砸了呀！而且，第一个是英文歌，第二个是小品，第三个是三句半。哪个不用说呀。唉！没办法，听天由命吧。六月一日那天，轮到我表演了，没想到第一个节目演完以后，台下的同学们竟不约而同的鼓起了掌声，老师也竖起了大拇指。看着台下的同学们的脸上都绽开了笑容，我就好象一辆没油的汽车马上加满油了一样，接着表演的越来越好。最后一个节目连台下的同学们都向台上扔花朵，回想起来，现在我心里还美滋滋的。表演结束了，我到了后台，没想到，老师、同学们都到了后台为我鼓掌，她们一边夸我一边向我投去羡慕的目光。此时，我就像一个气球，一下子打足了气，感到无比快乐和自豪；心里充满了无穷的力量。

这次掌声激励我不断努力，使我以后得到了无数次的`掌声。同时，也让我懂得了只要大胆去干某一件事，就能得到掌声。

掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞，更是一个生命前进的动力。掌声给予我们前进的动力，让我们充满信心，无所畏惧。是掌声让我能够拥有自己的天空；是掌声让我能与千里马并驾齐驱，是掌声给予了我攀登高峰的勇气。

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