网课有忧必有患，不少“作弊”的现象屡次出现，作弊手段屡试不鲜。下面我来介绍一下：你想吃东西了，把嘴移到摄像头看不见的地方，就可大快朵颐;课文没背过，把书移到镜头下面(离镜头不要太远，高手会看出来的)，背的半熟就假装思索地瞟上几眼;如果你不想回答问题，装卡掉线(放慢自己的动作，必要时停顿或直接一动不动);现在游戏可以分屏，边打“王者”、“吃鸡”边看视频、直播，一举三得也是可以做到的，而且很有用。

现在直播上课用钉钉，上完后可以看回放，但老师要统计没上课或上课时间不足的同学，进行严厉的“拷问”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不规则变化”的作业，我才发现上网课的作业其实也不会减少啊。

我们的课程表也就是4节：早读、正课、正课、体育，下午也就是2节：副课、阅读。我其余的时间就是写作业、玩电脑、挨训、拉琴、睡觉。

听说到了中学网课，生物老师不好干了，因为直播软件的限制，有些词汇不能使用，所以被网络设置权限;有的老师家里网不好，平均3秒掉一次线;那些有趣的老师模仿平台上的主播，“双击‘老铁666’”“火箭刷起来”……这些词汇使用的熟练度甚至不亚于我们。有的同学看老师辛苦，打了0。60元的辛苦费，却被老师拉黑，说“开学再找你算账”……

我们老师说，这个寒假是一个“分水岭”，同学们努力的结果到了开学时就能显现出来。爸妈说，你要努力哦，要积极地与老师互动，要听老师的话，老师说的都是对的。我却说，学会了就玩，只学不会玩的多没劲。

关于网课的作文篇2

我今天看了一副漫画，真的令我无比的气愤，同时也引起了我的深思。

图画中，一位年近半百的老爷爷在收拾桌子，一位老奶奶在辛苦的烧饭。可他们的儿女，却悠闲的坐在一旁玩着电子产品。好像老人做的事都是理所当然的，丝毫没有上前帮忙的意思。甚至头也不回地对自己的父亲说到“爸，我们在玩一会儿，饭好了叫一声。”桌子上摆着两位老人平常不舍得吃的大鱼大肉，他们想着，儿女好不容易回来一次，终于可以和他们好好说说话，可他们就像被电子产品勾走了魂似的。那一副对父母爱答不理的样子，真像去饭店吃霸王餐的没有礼貌的客人。好嘛，他们把他们的父母当作店小二了！

这种人可真像“寄生虫”在父母家蹭吃蹭喝，不仅为父母增加经济负担，还给他们的身体造成了负担。每次他们来父母都要大张旗鼓地张罗好久，结果连一句您辛苦了，都听不到。这些人，就是社会上的低头族，他们低下头，专注于手机中别人的生活和虚假的游戏。他们低下头，仿佛把所有东西都隔绝了。本该刻在骨子里的孝道因为沉迷电子产品而一点一点忘记。他们低下头，仿佛就看不见辛苦的父母，看不见白发苍苍的父母走路摇摇摆摆的背影。他们的孩子也在学习他们的恶习。不孝顺老人。沉迷于虚拟的世界，对身边的一切麻木，丝毫没有同理心。孩子是我们祖国的花朵，是未来的栋梁，我们“国家的未来”在这种环境下长大。他究竟能不能成为未来国家的顶梁柱。一个连孝顺都不懂的孩子，他还能懂得什么？

电子产品出现，本来是方便人们的生活，丰富人们的娱乐时间。可现在的现象好像已经偏离了我们的初衷，就像那一幅漫画中揭露的一样，人们对电子产品的依赖真的超过了我们的想象。电子产品应该是帮助人们的工具，而不是让人玩物丧志的利器。我们要合理的使用电子产品，让它们帮助我们，而不是操控我们。更不是让我们丧失道德和孝心！

关于网课的作文篇3

老师发了一个链接，调查关于宅家学习的网课中学生最喜欢的科目的情况统计。统计表显示喜欢语文科目的占61.11%，排名第二喜欢网课是科学，排名第三的科目是数学。我也发表一下我的意见。

首先每个星期让我最翘首以待的科目是科学，只要有科学课，任何游戏都无法跟科学课相媲美。因为科学课真正让我心到手到眼到，精彩纷呈，极具吸引力，让我没有发呆的机会。首先科学课的内容非常有意思，老师上课的道具多式多样，居家扫把、矿泉水瓶、木船，甚至还有我们喜欢玩的橡皮泥。虽然我的实验结果没有老师的那么成功，总是经历无数次的失败，甚至让我只抓头皮，但是我还是乐此不彼，因为总算找到一个可以让我光明正大的玩的好时机。

其次我比较喜欢的是语文课，特别是拓展课，让我这16g的大脑内存又扩大了许多。我甚至来回翻看了好几次，比如又见猪八戒，老师在讲课途中穿插了影视片西游记，比单纯的看文字版或者ppt真是有趣多了，特别是看到猪八戒的短片时，让我捧腹大笑，这短片让我们更加能人物性格特点，真是来的太及时了，不得不给老师点赞。还有走进佛系青年—王维，让我更加了解这些大诗坛的诗人的生活背景。丝路诗语则帮我整理了一下关于边塞诗的来龙去脉。老师们真是学富五车啊，期待更多的拓展课。

所谓萝卜青菜，各有所爱。同学们肯定有自己不同的喜欢的科目。比如小余和小李肯定会喜欢美术课，因为美术课安排了一些短片拍摄。还有肖像漫画—我心中的战疫英雄，他们这次肯定出自己的新作品了。

总之，我觉得这些网课安排恰到好处，内容新颖丰富。不过春暖花开，我们马上可以返校了，我们更期待的还是学校的学习生活。

关于网课的作文篇4

因为疫情，我们延迟开学时间，但是，不能去学校，不代表不能学习，“停课不停学”，我们全班在老师动员下，积极参与，居家上免费直播课。

我们2班采用“在家上课”网课，七年级下册同步课程，这样下来，我们根据课程进度上网课，复学后，我们不仅不担心每科课内容不熟悉，还有利于很快调整状态，衔接进入学校学习。

课程内容丰富多彩，除了七门学科外，还有艺术欣赏、心理健康、体育课。课程不单一枯燥，我们对网课感兴趣，爱上网课。

网课时间安排合理，每堂课不超过40分钟，早上9点开始，11点半结束，下午2点30开始，4点钟结束，每个周休息两天，让我们有充足的时间休息，保护了眼睛。课后有时间看课外书。

网课上的老师，讲课十分好，思路清晰，讲的课有趣易懂，老师也很幽默诙谐，互动时，同学们都积极抢答，对网课充满了兴趣，老师用各种方法来为我们解题，也让我们见到了平时没有见过的难题，不会的题目，经老师提示，也就知道了解题方法。

语文课，进度有点快，老师是一课连着一课上，每次上网课前，老师会提醒我们预习，课上老师会讲到识读理解生字词，句子赏析，题目含义，文章主旨，最喜欢老师上文言文，生动有趣。

数学课上，老师会给我们讲基础题，让我们背概念，课程进度不快，上新课之前，会上一节复习巩固课，每次都会给我们出一些带有难度的题目，让大家挑战自我，课下，我们质疑老师解答，也会有练习巩固。

还是希望能早日开学，和老师同学们之间不再隔着一层屏幕。希望疫情早日结束，待春暖花开，我们相聚学校。

关于网课的作文篇5

新学期开始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人们无法外出，同学们也就此开启了网课的学习之旅。网课中有丰富的学习资源，讲解详细的典型习题，为我们提供了一个很好的学习平台。

网课中不乏老师的温馨提醒与认真负责。我们的数学张老师，每天早上都会在微信群中及时布置任务，会在网课上直播，在课后布置作业，并进行检查、督促。有一天早晨，张老师直播讲新课，积极与同学们进行互动。同学们一个个热情高涨，申请了连麦，希望可以点到自己回答问题。直播课结束，微信群中紧接着收到的是张老师布置的课后作业，提醒大家要按时完成，在那天，我的数学作业上传后，竟很快地收到了张老师的评语，说我的一道题写得不完整，并进行了详细的讲解，最后对我的书写进行了表扬。当张老师对每个上传作业的同学都写完评语后，我们还会看见微信群中张老师对同学们的及时督促。当同学们都上传完毕时，收到的是张老师的表扬与鼓励。因为张老师的认真负责，同学们都顺利地完成了功课，及时完成了作业。

还有年级组的语文老师们，每到语文早读，谢老师都会在群中发送早读的内容，各班的语文老师都在认真地备课，精心制作每一节课的课件，录每一节课的视频，供同学们观看，布置堂清与作业。课后，老师会在微信群中抽查几位同学把作业完成情况发入群中，检测同学们的整体情况。同学们感到老师就在自己的身边，在老师的指导下，同学们都积极完成了作业。

网课中这样的“微感动”每天都在上演，说也说不尽。让我们共同享受这温暖大家庭中的“微感动”吧!

关于网课的作文篇6

百善孝为先自古以来人便以孝为先，重温《二十四孝》又重新给了我不同的感受。如：《孝感动天》、《戏彩娱亲》、《鹿乳奉亲》等等，各种各样的孝行故事中最使我感动的是《芦衣顺母》。

闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

看了这个故事，我和闵子骞的父母一样感动不已。面对继母的虐待，闵子骞没有抱怨，更没有报复。相反，在父亲要休逐后妈的时候，首先想到了两个幼小的弟弟：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”恳求父亲饶恕继母。要换做是我，我肯定无法做到。宁可自己受苦受冻也要为两个弟弟着想，为继母着想。

这是一种多么宽广的胸怀，是一种多么高尚的品德。人生在世难免遇到对自己不好的人，怎么办？记仇？报复？那都是胸怀狭窄的表现，我们要学习闵子骞的高尚风格。不抱怨，不报复，用德来回报母亲，可谓是以德报怨。日常生活中这样的孝行故事也有很多。前些日子在电视上看见一个现场直播。有一母亲需经行肝移植手术，能给这位母亲捐肝的只有她的儿女。女儿自幼身子弱，能捐肝的只剩下了儿子。儿子正在美国留学，得知母亲病危后他马上退了学，匆匆回国记得儿子进手术室以前说过这么一句话：“她是我母亲，没有她就没有我。因此无论为她做什么，付出什么，都是值得的！”

?二十四孝》让我受益匪浅，我要学习闵损的品质，寻找生活中的孝。我会记住百善孝为先！

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