这是我小学时在班干部竞选失败后母亲为我念的诗。那天我满怀信心地站在全班人面前朗读了我准备已久的竞选词，我认为我一定可以成为一名班干部为全班同学服务，但是最后我却落选了。为此我十分失落，回到家我一句话都不说，饭也吃不下了。这时母亲为我念下了这段诗，然后说：“草儿虽是弱小的，但世界的欢容却须赖它以装点。你虽然没有当上班干部，但你依旧是班级里的一份子，依旧可以为班级做贡献。”我恍然大悟。此后，我便用我弱小的力量为班级做贡献，帮助做值日，帮老师发作业等等，只要我可以做到，我都去做。一年以后的班干部竞选，我如愿以偿的当选了。我感谢冰心，感谢母亲使我拥有坚强的自信心和奋斗精神。

“成功的花，

人们只惊羡她现在的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血泪。“

这是我初一第一次考进年级前十后母亲为我念的诗。当时的我意气风发，在学校老师的夸奖，同学的羡慕使我心里乐开了花，我回到家中兴奋地拿着成绩单给母亲看，准备接受母亲的赞扬，但母亲却对我念下了这段诗。我突然想了起来在考试前的一个月里我是如何与枯燥的数学公式、语文古诗词天天奋斗到深夜的。原来成功不是空来的，若想继续成功只能更加努力。于是我将我因喜悦而不平静的心沉淀了下来，准备迎接下一次的成功。感谢冰心，感谢母亲使我不至于止步不前。

?繁星·春水》既是冰心用来歌颂母爱、童真和自然的诗歌，也是母亲帮我度过困难，帮我抚平心中的焦躁而写下的诗。那些短小的诗句是散落在忘河边缘的点点小花，永远散发出沁人的馨香，是茫茫夜空中照亮我人生的红星。

繁星冰心读后感篇2

花开花落，时间不断凋落盛放，童年时间，如此一样不断流逝。——题记

蓦然回首时，惊讶自己已经走过了那段纯真无忧的岁月，童年的时光就在不经意间悄然流逝。人的一生是不能被截然划分的，我们都是自然而然地成长。

回首童年的点点滴滴，我不禁笑出了声。就拿那个下午来说吧。一串串白色的小泡泡在脸盆里“玩游戏”，忽上忽下的和我玩着捉迷藏，好像自己也成了泡泡，打闹着，欢笑着。经过妈妈的同意，我决定大干一场。

我接来一盆水，用两只小手在水中不停地搅，可半天不见泡泡的影子。我突然想起妈妈在洗衣服的前往水里倒了一些白色的粉，便起身去找那种白色的粉。翻箱倒柜，终于，在厨房里找到了我要的面粉，迫不及待地将粉倒入脸盆，又是搅又是搓，可不但没出现泡泡，自己的手也被一些白色的，糊状的东西给粘住了。我急忙把手往衣服上擦，可衣服也粘上了白色的东西。就在我快要哭出来的时候，妈妈回来了!她告诉我，我用的是面粉，想玩泡泡得用洗衣粉。我听了还是有些不明白：明明都是白色的粉，可为什么只有洗衣粉才能玩泡泡呢?这也许正如冰心奶奶所写：童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑“。无非这个比喻是再恰当不过了。

谁能没有一个童年呢，所有美好的字眼都应该给那段时光。人们常说：”一日之计在于晨，一年之计在于春。“而人一生，最快乐，最自由的时光，不正是童年吗?往往，最值得回忆的，也只有童年。

冰心奶奶的童年是以海为友，对她来说，海不仅是一种自然的存在，而且与自己的生存体验和精神追求融为一体。”故乡的海波呵!你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦“这足以说明冰心对故乡的思念，对海的思念。

阔大无垠的海能包容一切，能洗净世间一切慌杂与纷扰，从这种意义上说，诗人已被”海化“，海是她的生命之观，思想之源。

童年，到处充满融融的真情，它好似一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡的看不见线条和色彩来了。但，它去深深扎根在我的心田，时时在我的脑海中浮现。

我只求带着我彩色的童年记忆，做着彩色的梦……

蓦然回首，我为曾经的童年记忆感到无比愉悦。

现在，已悄悄逝去童年，成为一名少年的我，阅读完冰心奶奶写的《繁心春水》后，有一种无法用言语形容的感觉，纯真而又美妙……

拥有色彩童年是多么值得骄傲的事啊!拥有色彩童年是多么值得骄傲的事啊!让我们一起追忆童年吧，在记忆中继续我们的童年时光。

繁星冰心读后感篇3

读了冰心奶奶的《繁星春水》，或许，大家都能发现一个冰心奶奶与其他诗人不同的地方：白天，代表着美好和光明，然而，在冰心奶奶的《繁星春水》里，却找不出一篇或一句描写白天的，但却能寻到许多赞美黑夜的诗句;月亮，神圣，光洁，给人带来无限的向往与遐想，但，在冰心奶奶的《繁星春水》里，也找不到有关与月亮的词句，却能找到很多关于人们无暇去关注的繁星的诗句;玫瑰，牡丹，可算得上是花中的极品，更是诗人手中的热物，可，在冰心奶奶的《繁星春水》里，怎么找也找不到一丁点儿写玫瑰，牡丹着一类名贵的花，有的却是不经意间就发现不了的小花，野花的诗篇……

这个不同处大家可能会觉得很奇怪：为什么冰心奶奶的诗集要写得与他人与重不同呢?难道是因为她想让自己的诗集畅销的更快?回答是否定的。那么，冰心奶奶这么做，又是为了什么呢?

对于这个问题，我个人有一个观点：之所以冰心奶奶不去写那些耀眼的，灼目的，璀璨的，而是去写一些普通的，平凡的，细微的，是来自于冰心奶奶的大爱，来自于她的淡泊明志，更来自于她对周围的一事，一物，一人的细腻，敏感和对人生的感悟!

?繁星》中多是歌咏自然，母爱和童真。这些是都是冰心奶奶生活，感情思想的自然创作。《春水》的内容和风格依然如故——爱的哲学，母爱，人之爱，大自然之爱和童心……

童年，一段彩色的梦，纯洁无暇，就连冰心奶奶也把童年视为真，善，美的象征。是啊!童年是七彩的，是童趣的，更是纯真的!童年的我们天真无邪，童趣可爱，并不了解什么是恶。天真的想法常常使大人们哭笑不得，但童年的我们济贫扶弱的作为也是让大人们惊讶的。帮家长洗皮鞋，给老人让座，在雨天出去散步，帮陌生人捡菜……或许长大后，我们在梦中会经常梦到些孩提时的事，又或许数几年后，我们来到昔日与伙伴们玩耍的空地旁，空地上还可能会出现陈年往事，再或许当你静下心，闭上眼，慢慢回忆我们的童年，说不定会为那些童年往事，而笑，而哭……于是，冰心奶奶便发自内心的感慨，写出了一篇短小而又富有人生哲理的小诗：“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。”……

当你随意翻看《繁星春水》时，你还会发现，不管是诗集中的哪一首，都有着一般人没有发现，朴素，深刻的道理。这些小诗，宛如永含不化的口香糖，令人回味无穷……

她曾撒下满天“繁星”熠熠发光，她曾伴着一弯“春水”潺潺流淌……

繁星冰心读后感篇4

今日，我读了著名散文家、诗人冰心写的《繁星·春水》这部诗集，里面的诗虽然很短，但很美，都是发自内心写的，我十分喜欢。其中，我对第一百零二首印象最深。

第一百零二首是这样的：小小的花，也想抬起头来，感激春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他最终沉默，母亲呵!你是那春光么?这首诗是赞美母爱的，诗中把孩子比做小小的花，把母爱比做春光，春光养育了小花，正如母亲养育孩子，小花想报答春光，却无能为力一样。这首诗让我想起了另一首诗：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。这首诗同样也是写母爱的，孩子想报答，可是怎能报答的完呢?也许一点小小的报答，就会让母亲兴奋不已。

其实，生活中这样的报答无处不在，比如，晚上回到家，给自我的母亲端一盆洗脚水，给她洗洗脚。也许第一次会无法开口，但这是做为一个孩子仅仅能为母亲做的一点点事情。

记得那一年母亲节，教师布置作业说让我们为妈妈洗脚，我们都没有为妈妈洗过脚，既紧张又兴奋。晚上吃过饭后，我接了一盆热水，端到床前，妈妈正坐床上看电视，看见我进来，问我干什么，我突然觉得心跳加速，说不出话来，过了好半天，才吱吱呜呜的说：“妈妈，我要······给你洗脚。”“给我洗脚?”妈妈有点惊讶，她这时才发现放在床前的那盆水。

“我自我来吧。”妈妈说。说着便要自我洗脚，我急忙拉住了她，“不，我给你洗，今日是母亲节，我要为你做点事。”说完便开始给妈妈洗脚。我看见妈妈眼睛里闪着晶莹的泪花。

也许，母亲对我们付出的一切我们永远报答不完，但我们应当多做一些力所能及的事，让母亲高兴，让母亲欣慰，让母亲幸福。

繁星冰心读后感篇5

繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?

沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：

母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。

总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。

繁星冰心读后感篇6

童年呵！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

如淅淅沥沥的春雨，如沙沙而过的夏风，如轻轻舞动的秋叶，如悄悄飘落的冬雪。成长的过程在时光的诗集中一页页翻动……告别春华秋实，历经夏欢冬乐，迈过12年沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深浅不一的足迹，勾勒出成长的点滴，也是记忆于心灵深处的缩影。

再回首，成长的岁月中每时每刻是那样清晰，再回首，童年傻乎乎的白日梦依然铭记在心。童年是诗人冰心最为美好的一段回忆。之所以对于童年的记忆无法释怀，是因为她崇尚“真”的原则，希望人与人之间真诚无欺。

忘不了，儿时幼稚的幻想——指着雨过天晴后美丽的彩虹说：“它属于我！”忘不了，童年时与伙伴们在夕阳下高兴地玩需时的场景。童年无法挽回，但童年的记忆同样无法抹灭。它永远埋藏在人们的心底。文中的一句“是含泪时的微笑”使人意蕴深长，作者笔下的失望并没有让诗人大悲大落，而只是一声纤细缠绵的轻喟。把童年的回忆用一句“含泪的微笑”表现得淅沥尽致。

记不清什么时候，不再依恋知了的声声吟唱；也不知何种原因，已经有了美与丑的刻骨铭心。渐渐地，我试着用艺术的眼光看待疏星冷月，断枝残花，学着用哲学的角度面对狂风暴雨、锈锁颓墙。而今，回想起儿时的点滴足迹，回想起童年一张张满分试卷，却再也找不到那份幸福的感觉……

当偶然有一天，一阵风吹开我记忆的闸门，我便提一盏阑珊的灯，晃晃悠悠沿着寂静的小路追寻尽头，抬起曾留的遗梦，让梦里的花开花落，定格在诗意的幻想中，或让它们成为过去的祭奠，或是对未来的瞻望……

现实是无情的，美好的童年再也回不去了，就让童年回忆时含泪的微笑永远凝固在未来前程似景的微风中吧……

繁星冰心读后感篇7

再捧起《繁星·春水》，尽管不翻开书页，却依旧能将每一段优美的字词欣然映在脑海中，用冰心老人的话来说，这是一本受泰戈尔《飞鸟集》影响所产生的诗集。诚然，亦是斐然。

很想把它带给我的震撼洋溢在文字之间，但写了又改，还是无从谈起，似乎这份压迫感是每个深入人心的书的相通之处。像史书，你可能读了一生也不会把前人的思想揣摩透彻；像童话，或许只零星几个片段就知道结局，却还是把视线聚集，一字一句地理解。

像它，何不为史书呢？冰心老人不过是把大苦难化成了爱的片段。像它，何不为童话呢？恰似一汩童真纯净的泉流进了心底。

我未曾经历过那个混乱的年代，也未曾目睹过掳掠精神财富的场面。是的，她从不在文字中直白地叙述。这一点坚韧是人们所敬仰的根基，是人们所感动的价值。'童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。'冥冥中，我感受她手迹中人性的温存，像天幕中的星河，闪烁着熠熠的光辉，温暖而动人。

再作个比喻——一颗种子的萌芽，要经历破土而出的过程，一颗种子的长成，要靠周围的环境和自身汲取的营养。而当它惺惺松松睁开眼睛，却发现眼前一片黑暗，没有雨露和充足空气的土壤，没有爱和幸福的滋养，萎蔫之时，安睡之前，是这样的164道阳光，照在它身上。温暖，不是吗？面朝阳光，向往春暖花开；成长，不是吗？面朝数道追光黑暗前早已遗忘……歌颂母爱，歌颂自然，歌颂人间真情与童真。使得陌生的年代里有了不被麻痹了的知觉，使得冰冷的世界中又燃起了爱的星火。是这点点火光，燎原了崭新的世纪。

繁星中，是真切的爱；爱河上，是一汪春日的江水。

妈妈的话：突然之间女儿长大了，让我没有丝毫防备，就拿这篇读后感来说吧，这是我们长假的作业，作业很多，这只是之一之一，偶曾泛泛地读过《繁星·春水》，知道只不过是冰心歌颂母爱歌颂童真的诗集，语言简单而富有寓意，没太在意，但看过女儿的读后感，我说'你这读后感咋写恁沉重？我看不懂？

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