刚好接触第一本读物就是毕淑敏老师的散文集。当时很青涩，对于那些优美的文字只是觉得很舒心读起来。于是我早上晨读都要背诵，比背诵课文还要认真。一遇到好的片段，我会专门用手抄本给记录下来。每当拿着手抄本欣赏的时候，我都很开心，而且经常在自习课上手抄毕淑敏老师的文章。如今已经上班好多年，上学那时候的习惯已经没有了，但是看见她的散文集，依然爱不释手。

?恰到好处的幸福》当我看到这个书名的时候，就被这个题目吸引。自从成人自己奋斗，各种各样的压力随之而来。每日为生计奔波在家和公司之间，心很累，总觉得生活过的好辛苦。一直重复在奔波劳碌的路上来来回回，似乎已经忘了生活的美好，没有幸福的感动，日复一日匆忙工作，上班下班，奋斗工作。生活似乎已经成了一种过程。当打开这本书的时候，忽然发现久违的欣喜和内心的平静，原来之前的那种感觉和喜欢深入骨髓，融入到我的生命里。

本书是一本充满温暖力量的灵魂读物，纵有千间房屋，夜间无外一床安宿，纵有万亩良田，一日终究只需三餐。幸福是一种心的富足，不以物质的多寡来衡量，它是付出、分享和爱的感受。恰到好处，是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的`门环。佛家有一句话，叫“无挂碍物者无恐怖”，不妨借用来，少需要物者少烦恼。因为必需少，所以受限轻。人就获得了更快的行走，更高的飞翔。

毕淑敏老师以烛光般温暖的文字引读者穿过漫漫长夜，把“幸福”作为一种正面的人生价值提出，教你构建合理期望，学习面对幸福把握尺度，在欲望和现实中找到平衡，收获丰硕愉悦的幸福人生。你，幸福吗？

幸福是一种人生体验，是对生活的一种诠释。在这个纷扰复杂的社会中，我们还是需要守住自己一方净土。不为车房这些物质条件而不停的为难自己。日日活在比较和羡慕嫉妒中，生活就会黯然失色，过分的为难自己就会痛苦，恰到好处即可。

胸怀文墨虚若谷，腹有诗书气自华。很喜欢这本书，给自己定下第二个目标：毕淑敏老师的《拯救乳房》，希望自己成长，内心越来越平静。做一个淡淡的

有香气的女子。

幸福鸟读后感篇2

每个人都期盼着幸福的降临，但却会不约而同的觉得幸福是如此的短暂。看过一个科普节目，研究咖啡为什么让人觉得这么苦，其实咖啡中真正含的“苦”的成分很少很少，只可是是人对苦比对甜更敏感而已。这不由让我想起了痛苦与幸福的关系，其实幸福并不少，但人们却不懂得在自我幸福的时候提醒自我正处于幸福之中，人们不懂得珍惜眼前的幸福，却乐忠于在幸福过后叹息幸福的短暂。

相反人们对痛苦是太过重视和敏感了，先人教导我们“未雨绸缪”，懂得在幸福是想着即将发生痛苦，在享受成功时却会听到“不能骄傲，要更加努力”的话语，这些话本身没错，但为什么好像幸福就意味着痛苦的到来似的。

或许就是如此，人们在幸福时总是怀揣忐忑，而在自我一向想着的痛苦到临之时却因什么所谓的上天之不公而愤愤不平，其实是我们得到的幸福太少吗？不如说是我们惦记的.痛苦太多，人们自小就被要“提醒痛苦”至使我们对痛苦太过敏感，就像盲目的认为咖啡是苦的一样，太多人悲伤于自我“悲哀”的人生，其实，我们都是享有的幸福都是一样的，而一个人感到幸福与否就在于是否懂得“提醒幸福”。就在此刻，告诉自我，自我正在处于幸福之中，对着天空大喊一声：“我很幸福！”

幸福鸟读后感篇3

当我们沉浸在工作的海洋时，我们常常会忘了或者说远离了一种感觉——幸福。而这种感觉恰恰是我们最应追求和依赖的东西。伟大的剧作家莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨飘向大地，恩赐于宽容的人们。”如果学会宽容，那么我们的世界将变得更加广阔；如果抛弃计较，那么人生才能永远快乐。书中陶老师也用一些经典故事和自己的经历诠释了这一点。

宽容学生

一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。

幸福感更多来自专业成长

教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。

一个幸福的教师，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，我渴望与你分享。教师之间，有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、领导之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的！

幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节，都是一朵让人心醉的幸福之花。要想成为一个幸福的人，你就必须做好属于你的每一件细小的事，认真备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，循循善诱地讲懂每一道题，精心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失。

幸福鸟读后感篇4

?幸福的鸭子》这本书我已经读过好几遍了，鸭子麻花的那种积极、乐观、向上的精神让我一直都非常佩服。

?幸福的鸭子》主要写的并不是麻花多幸福，而是写麻花是怎么把平常的事看作幸福，所以鸭子麻花身边到处都是幸福。对于麻花来说，生活中只有幸福，没有苦恼。有人说，生活就像一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也会对着你哭泣。所以，面对生活时，我们的表现是怎样的呢？

记得有一次，我约小伙伴去大明湖玩。虽然到了要回家的时间，但是我们还没有玩够，所以我就抱怨起来：“哎呀，时间太快了，我不想回家！”后来我想，如果换成是麻花，她一定会这样说：“我真幸福，今天我和好朋友竟然能见面，而且还玩得这么快活！”

还有一次，我和同学出去吃饭，可饭菜没几样是我喜欢的。于是，我又开始抱怨：“为什么不让我点菜啊！”现在想来，如果是麻花，就一定会说：我真是幸福，今天竟然可以美美地和同学一起在外面吃饭！

类似的事还非常多，我数也数不清。所以，如果有的'时候我们反过来想想，用不一样的态度来面对生活，我们将得到多少像鸭子麻花一样的幸福啊。

其实，在我们每个人身边，都有幸福。比如，乐观是幸福，高兴了是幸福，能好好地看电视、玩游戏是幸福，能吃饱喝足了也是幸福……那么，从今天开始，就让我们尽情地感受围绕在我们身边的幸福吧。

评语：丰富的语言，连贯的语句，让小鸭子麻花积极的生活态度感染了每一位读者。相信你也一定从麻花的身上学到了如何对待生活，我们期待你写出更好的文章！

幸福鸟读后感篇5

我常常会想，“幸福”到底是什么，为什么那么多人追求它。每个人的理解不同。以前，我认为春节才是幸福，可以得到压岁钱，能穿上新衣服。当我读了《幸福是什么》的这篇故事后就找到答案。

故事讲述了；三个孩子通过劳动砌了一口井，智慧女儿就代表大家感谢他们，祝他们幸福。孩子们问：“什么是幸福？”智慧女儿让他们去弄明白，十年后在到这里相见。十年过去了，三个孩子果然在这里相见，他们各自谈自己的幸福，智慧女儿听了后说：“幸福要靠劳动，要尽自己的义务，为人民做有益的事情。”最终，三个孩子理解了什么是“幸福”。

为什么有不同的人有不同的理解？最后我明白了：怎样看待幸福就要做个什么样的人。有一种人，他们只为自己过的好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为幸福是不可靠的，那么他们的一生就是无价值的。而另一种人，他们懂的只为别人贡献，而不求索取，那么他们的一生是有价值的。如果你让我选择，我会毫不犹豫地选择后者，因为我是新中国的少年儿童，是共产主义的接班人，我们的一生应该尽一份力来做好共产主义的义务，做人们有帮助的事情。守卫祖国战士们的无私奉献，换来了人们幸福。革命导师马克思曾经说过，“能使大多人幸福的，他自己本身也是幸福的'”。我们要用自己的双手去劳动，做一些对人们有益的事，这样才能创造幸福。幸福是靠劳动，劳动跟着幸福，有了劳动，就有幸福；没有劳动就没有幸福。只要辛勤地劳动，劳动的成果就是幸福。

人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即使你生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比。我思想上的迷雾，一下子就被智慧女儿澄清了。智慧女儿，谢谢你！让我认识了“幸福”。

幸福鸟读后感篇6

?拥抱幸福的小熊》是美美姐姐(伍美珍)写的，非常感人，使人泪流满面。我刚开始为小念的不幸感到悲哀，接着被林医生对小念的爱所打动，最后的心情最为复杂，既为小念的母亲遭遇的不幸很伤心，也为在小念发生的童话般的奇迹所震惊。

小念在小时候遭到了不幸，变成了一个自闭的女孩。但她认识了男生霍雨欣，成为小念的朋友。在一场车祸后，幸存的小念认识了林医生，林医生送给她温暖的微笑和泰迪熊，并告诉她：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福!”

小念出院后，生活越来越发黑。在学校，她饱受欺凌，度日如年。还失去了她的朋友——霍雨欣。最后，妈妈不幸的被车子撞到，生了病。但在她妈妈生病期间，小念又找到了当初为她治病的`林医生，处处受到林医生的关心。但最后，小念的妈妈还是不幸去世了，而林医生，也要去美国生活，只剩下小念和林医生的姐姐——林莫。当小念正灰心丧气时，林医生的预言实现了，故事的结尾发生了童话般的奇迹。

这本书中的小念虽然遭受了很多不幸，但她仍然没有放弃，最终以孩气十足的固执和天真的信念感动了天使，使她的生活发生了奇迹。

这是一个浪漫温馨的人间童话，也是一个与信念有关的纯爱故事。

幸福鸟读后感篇7

按照吾儿学校的安排，家长必须认真阅读这篇文章，并写出读后感。作为家长之一，吾只得谨遵师命，认真对待这项工作。

这是一篇很长时间没有读到的好文章，文章切入问题的角度新颖，对当今社会的幸福观有深刻的见解。

“提醒”其实是很难与幸福联系到一起的，现实生活中的提醒总是链接着问题和警示，与幸福常常很远。作者生动地把这两个词联系在一起，说明幸福在这个物欲横流的社会已经渐走渐远，人们对日常生活中原本应该被人视为幸福的事视而不见了，追求和价值取向有些异化，甚至完全颠倒；同时，人们的感觉似乎也迟钝了很多，幸福来临了不以为幸福，感动的时候感动不起来。但是，生活的'真谛是我们要永怀一颗感恩的心。感恩从感觉幸福开始，以扩散幸福作为过程，以为别人创造更大幸福作为终结。提醒幸福就是告诉人们如何去放大这个过程，尤其是未来社会的主角，现在的青少年如何培养这种意识。国外流行一个圣诞卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，头顶上有屋顶，身下有卧榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是这种幸福我们中又有几个人能够感觉得到呢？其实，生活中从来就不缺乏幸福，缺乏的是感觉和感悟，缺乏的是一颗没有被杂物充满的心。“物为心役”，只要我们有一颗无私的心、无我的心、包容天地的心、童真的心，我们就能够敏锐地感知生活中到处充满的幸福！

幸福鸟读后感篇8

今天，我读了《奔跑的幸福》这本书，内心有了很大的震撼。书上的20位“美德少年”让我感动了。其实，在我的身边也有这样的一些人。

?奔跑的幸福》中有一篇文章，叫《拼命三郎》，其实我身边也有这么一位拼命三郎——张宇。

学校开展的第六届体育节，张宇报名参加了800米长跑。在比赛时，张宇半小时前吃下的退烧药发挥了作用：背上渗出的汗浸湿了运动服，可他不敢放松，一刻不停地跑了下去，最后以第二名的成绩站在终点线上。张宇的例子告诉我们：不管做什么事情，都应该坚持不懈、奋战到底！

?奔跑的幸福》这本书中《拼命三郎》让我感动，可《奔跑的幸福》这篇文章更让我感动。文中的汪明慈家庭经济困难、当时天气也很冷，可他没有停止奔跑，而是以比以往更加执着的态度来往于乡间小路上，班主任认为他的这种精神非常值得学习，有了强健的体魄才能有更大的'精力投入到学习中去。但汪明慈因为身上衣服穿得太少而病倒了。病好后的几个星期中，依然有同学看他奔跑的身影。特别是星期三和星期五，他几乎是雷打不动。又过了一段时间，班主任来到汪明慈的家，才知道汪明慈其实是在用奔跑的方式承担一种责任。其实，在我身边也有这样一位坚持不懈的人——王凯。王凯的父母虽然都有一份既稳定，有高收入的工作，但是工作地点都在外地，一年难得回一次家，于是十五岁的王凯就承担起了家里大大小小全部的家务，可王凯不叫累，一直，一直，承担着。

读了这本书，我愿大家都能像书上的20位美德少年一样，让自己的人生闪烁光芒。

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