?故事新编》是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集，包括他在不同时期所写的8篇作品。这八篇小说分别是：《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》。外加一篇《序言》。此书主要以神话为题材，故事有趣，而且想像丰富。《故事新编》是鲁迅先生的最后的创新之作里面8篇有5篇写于鲁迅生命的最后时期。面临死亡的威胁，出于内外交困、身心交瘁之中，《故事新编》整体的风格却显示出前所未有的从容、充裕、幽默和洒脱。尽管骨子里依旧藏着鲁迅固有的悲凉，却出之以诙谐的“游戏笔墨”，这标明鲁迅的思想与艺术都达到了一个新的环境，具有某种超前性。在它的很多篇中，都可以发现或隐或现、或浓或淡的存在着“庄严”与“荒诞”两种色彩和语调，互相补充、渗透和消解。

鲁迅曾说，《故事新编》里的全部作品“是神话，传说及史实的演义”。其中，《补天》洋溢着赞美，亢奋，欣喜的调子，其画面瑰丽而壮美，结构宏大。虽然女娲补天源于古籍，但在此的描绘中多了些许浪漫主义氛围，创造了十分奇异动人的艺术画面。而《奔月》《铸剑》虽然也富有浪漫主义色彩但同时也有着压抑的沉重感。《铸剑》中关于眉间尺以头与剑托付黑色人报仇的情景，以及黑色人混入皇宫，施展计策的描写虽然不符合现实的逻辑，但也正因为这样获得了令人讶异的感染力，加强了浪漫主义色彩，却又不缺乏沉重感。

同时，消极避世的老子，自相矛盾的庄子，已无“用武之地”的羿，犹豫不决的眉间尺这些人物。在幽明两界泾渭分明的区别背后，承载的是一种对生命和死亡的价值、意义的选择与思考。不知生，焉知死;舍生取义，是中国传统文化中对个体选择生与死的正义性的理性判断与道德评价。事实上，在30年代的中国，每一个知识分子都得面对这样严峻的拷问，直面或回避，承担或放弃，舍或取，等等，也就成为30年代知识分子精神天平上孰轻孰重的醒目的刻度。

然而，每一个作者都是历史文本的阅读者和阐释者，而鲁迅乃是有意识地把历史看成一个巨大的文本。《故事新编》就是历史文本的重新书写，他试图通过对历史文本的重构来展叙自己精神的历程。从鲁迅那上下古今任意驰骋的奇异构思中我们分明感觉到一种鲁迅式的虚妄。鲁迅“所想”与“所说”的背离，反映了鲁迅既立足于现实又超越了现实的深刻性。我们从鲁迅对历史的诅咒和对国人的无情抨击中不难体会出那种深深的失望与悲哀之情，从鲁迅那样的制高点上俯看人生与现实，化繁为简，就导致了《故事新编》中“虚妄感”的产生。这是鲁迅独特真切的人生体验，也是其历史小说所蕴含的内在意旨。

鲁迅这种深刻的现代意识表现在《故事新编》中，就是对个体生存命运的痛苦思考，那种先觉者从黑暗中挣脱出来又掉进新的虚空之中的绝望之情。可以说，整部《故事新编》就是关于“人”的生存境遇的思考与反思。面对他人改造的怀疑到返回自我的价值追问，先觉者生存于世的位置问题必然会在鲁迅心中凸现。鲁迅在小说中采用解构历史的方法，将这些抽象化和符号化了的英雄、圣贤化解为一个个平凡之人，成为滑稽、荒诞的对象，从而呈现出鲁迅荒诞和虚无的心态——一种“独战的悲哀”的悲凉之感，英雄末路的悲叹。这就是鲁迅在《故事新编》中所要表达的关于人生、历史的内心体验和中心感受。我们既不能否认鲁迅在体验论上痛感中国的“无历史性”，也不能否认鲁迅在价值观上深信历史进步的必然性，这种看似矛盾的思想恰恰应该是鲁迅的深刻所在吧。

伞的故事读后感作文篇2

这几天我读了一本叫《亲情故事》的书，书里讲了一个小女孩在感恩节这天写了一封信给她的爸爸，妈妈，我看了以后很感动，所以我想我也要在感恩节留一封感恩的信给我的爸爸妈妈，感谢爸爸妈妈这十年的养育之恩。我是这样写的：今年我已经十岁了，你们帮我过了最隆重的生日宴会！我相信：你们所做的一切将给我的童年留下最难忘、最美好的回忆!

从一个呱呱落地的婴儿，成长为一个小学四年级的学生，十岁，意味着我已经长大，从此，我走出童年，步入少年。今年我转学了，转到了朱棣文小学，我结识了新老师和新同学，在接下来的日子里，我将在学习上更加勤奋，更加刻苦，把自己锻炼成一个德、智、体、美、劳，全面发展的好学生；在生活上要学会独立、学会坚强、不怕困难，养成良好的行为习惯，不辜负老师、爸爸、妈妈、对我的殷切期望，要成为一个优秀的好少年！

在这里，我还要特别感谢您：“我亲爱的妈妈，妈妈白天要操劳公司的事情，晚上还要您天天陪我写作业，真是特别辛苦，我有时还要闯祸给您添麻烦，我真的很感谢妈妈的包容与爱护”；我还要感谢您：“我敬爱的爸爸，爸爸教会了我打高尔夫球，我会越打越好将来超过您，下次球场上见。爸爸妈妈谢谢你们这十年里对我所付出的一切，是你们，我的亲人长辈们给了我无私的关怀和无尽的疼爱。今天，我要对我的爸爸妈妈表达我深深的谢意，我会永远铭记你们的恩情，（真是可怜天下父母心）。我长大以后会用我所学的知识来回报你们，回报社会！

最后，我要祝福我的爸爸妈妈一身平安！

伞的故事读后感作文篇3

文学的世界充满无穷的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》必须是这座星球中最耀眼最辉煌的宫殿。寓言还是一座连接生活和艺术的桥梁，桥的这端是我们，桥的那端是善良、智慧和勇气。

大家看过《伊索寓言》这本书后，也许会想世界上还有像书中故事里这样愚蠢的动物吗可正是小故事中一个个愚蠢动物的表现，才使我们明白许多做人的道理。比如《伊索寓言》中有“狼与老太婆”这样一个故事：一头饿狼嚎叫着四处觅食，他来到了一座农舍，听见小孩在哭闹，老太婆在吓唬孩子说：“别再哭了，再哭我立刻把你扔给狼去吃！”狼听了老太婆的话信以为真，便眼巴巴地站在那里等了好长时间。到了晚上，狼又听见老太婆哄骗小孩说：“孩子，要是狼来了，咱们就把他杀了。”狼听了此话拔腿就走，一面嘴里嘟哝着：“这个庄户人家说的是一码事，做的又是一码事。”这个寓言说的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。

?牛和蛙》的故事则告诉了我们另一个道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终把肚皮都撑破了，死了。这则寓言告诉我们不能胡乱争强好胜，如果他跟牛比的是谁娇小，那么就不会出现这样悲惨的结果了。

?乌龟与老鹰》经过一只乌龟非要让老鹰教会它飞翔，结果从高空中落下来，从而摔死的杯具。它告诉我们任何事情都有自我的规律性，决不能违背这个规律。从这个寓言上又让我想起了《拔苗助长》这个故事，一个农夫觉得他的.庄稼长得慢，便花了一个上午的时间把自我地里的秧苗一株株拔高了许多，结果秧苗全死了，这个故事也让我懂得一切事物都要顺其自然，不能违背事物的生长规律。

?伊索寓言》是一座神奇的宫殿，这座宫殿里珍藏着无数充满魔力的故事，折射出许多生活与做人的道理，使我们终身受益。我将好好珍藏这本《伊索寓言》，让书中的小故事伴随我成长。

伞的故事读后感作文篇4

今天我读了一本名叫《感动小学生的100个故事》中的一个感人的故事《骇世亲情》。当我读完这个故事时，故事中的情景，总是在我的脑海中闪现。我的心久久不能平静。

故事的内容是:在一次巨大的泥石流灾难中，全村人都死了，只有一个小女孩还活着，她是站在她爸爸妈妈用身体大起的人梯上才得以生存。她的盲人父母用生命换来了她的生存。小女孩的爸爸妈妈真伟大！但想想，面对自己的孩子，有谁的爸爸和妈妈不一样伟大呢？就像我的爸爸和妈妈整天早出晚归，节假日很少。而他们的劳动成果，变成了我们的衣食住行，换来了我们可以安心地坐在宽敞明亮的教室里学习。他们付出的无怨无悔，不求回报。此时我想起来自己今年12岁是生日宴会，那天天气很冷，挂着风下着毛毛细雨，可是我和我的同学不顾这些，高兴地跑到餐厅，只见一座气球拱门立在餐桌旁，两旁一个个海豚直通中央的小台阶，啊好漂亮。12点宴会开始了，我先上台演讲：12岁是我人生中新的里程碑，我也即将步入少年，告别天真烂漫的童年。随后，主持人让爸爸发言。我知道爸爸是个性格内向的人。平时他对我一向很严肃真值冷酷的他，今天，灿烂的笑容在他脸上尽情的绽放，显得有些紧张，他把那双粗糙的手轻轻地大在我的肩上深情的地对我说：“生日快乐！”这简单的遇见蕴藏着他对我无私的爱。紧接着妈妈的语句感动了在场的亲朋好友。今天她当着众人的面向我道歉。说自己是个不合格的妈妈，并且提出了两点希望：第一、希望我能向自己的名字一样，充满智慧。第二、希望我长大以后以孝为先。说完，深深地向大家鞠躬。当时我听了心里很不是滋味，情不自禁的眼泪用出眼眶。这个庆典为我多姿多彩的童年画上了一个圆满的句号。但留给我的是更多的思考。

是父母用生命注释这爱。“十二岁的生日庆典”是父母用心血编织希望。这就是“天上太阳，人间只爱。”

伞的故事读后感作文篇5

王琳在图书馆借了一本《雷锋的故事》，回家后发现书里面有几页破了，如果不补，这几页就有可能掉落，使书变得残缺不全。如果补了，图书馆的管理员也许会误认为是她把书损坏的，于是王琳心想：我该怎么办呢?哎，管他的呢!还是先看我的书吧。王琳边看书，边敲着二郎腿儿，好不悠闲。

过了好一会儿，又出现了意外：那本书有几页脱落了。王琳自言自语：怎么回事呀，我还是先补上看看吧。王琳拿来了最牢固的502胶，仔细地粘起来。十分钟过去了，十五分钟过去了，可是书还是老样子，不停地脱落。王琳急得像热锅上的蚂蚁，心想：这可怎么办呀，我本来就是转学生，才刚来这个班两天，把书补成这个样子，怎么交差呀!王琳急中生智，欢喜地拍着腿：我可以到书店买一本新的呀!她翻到书的背面，一看标价，顿时傻了眼儿：30元!这可是我一个月的零花钱呀!他又想：如果不买，那其他同学就看不成了，开学的第一天，老师对全班同学说过，要学习雷锋的精神，多做好事，这一点钱跟助人为乐比起来不算什么，嗯，我还是买了吧。王琳不知为什么，心里很高兴，他拿着三十元向书店走去。

第二天，王琳早早地来到了图书馆，她笑吟吟地把书递给了图书馆的管理员，管理员一看，便微笑着问王琳：小同学，这本书是你新买的吧!王琳低下头支吾着说：这…我…管理员说：小同学，怎么以前没见过你呀?哦，我是新来的。王琳说。管理员接着说：不瞒你说，其实那本《雷锋的故事》本来就是坏的。本来就是坏的?王琳惊奇地问。是的，前几天有几个小朋友在这里瞎弄，我制止了他们，可他们偏不听，还不承认是他们弄坏的。小同学，谢谢你啊，你这种精神非常值得我们学习，对了，你叫什么名字?王琳说：阿姨，我还要上课呢，先走了啊!哎，等等，你还没告诉我你叫什么名字呢!还没等管理员问完，就没了人影。管理员看看手上的东西，雷锋!

伞的故事读后感作文篇6

书是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。读书就像是与一个高尚的人谈话。我觉得说得非常不错。但是我与书的故事，可不是关于读书的。

这是一个充满月光与星星的夜晚。堂弟到我家来玩，堂弟很少来我家玩。这次是因为我爸叫他爸来我家打牌，他也跟着来了。堂弟与我关系很好，我对待他比我对待亲姐还要好。我把他当亲弟一样对待。

他一到我家，我们就在床上玩奥特曼打怪兽。我是盖亚奥特曼，它是戴拿奥特曼。我们把枕头当怪兽。开战了，我们打着打着，便满头大汗、大汗淋漓。我们像是被大雨淋成的“落汤鸡”。我们休息了一下，继续玩。突然，只听“当”的一声响。我们下来检查，原来是一角塌了。堂弟想出了一个好办法：“拿几本书，垫在床角下。”一开始我犹豫了，但我又答应了。我找了几本书，我提床，他放书。最后放了进去。我再提的时候像是心碎的痛，心想：书可是我的老师呀!是他教给我许多知识。我怎能把老师压在床下呢?我在心里反复的念着：“罪过罪过，实在是罪过呀!”等堂弟走后，我忧伤的看着那些被压着的“老师”我悲痛欲绝。我像身上背这几座大山。一直到今天，“老师们”还压在床下。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是一把打开知识大门的钥匙。书是一座知识宝库。是他给了我上了一堂人生的课，让我懂得了许多道理。我却知恩图报。实在是罪过!

伞的故事读后感作文篇7

这个寒假，我读了《少年读史记-应对时局的智者》这本书，领略到了这些历史名人的智慧和谋略，在他们的事迹中悟出了很多的道理。

书中“英勇刺秦王——荆轲的故事”这个故事给我留下了深刻的`印象，书中荆轲的勇气让我非常敬佩。太子丹害怕秦国进攻燕国，于是派勇士荆轲去刺杀秦王，荆轲很有谋略，他假装献给秦王督亢的地图和樊於期将军的人头，却借机刺杀秦王。他刺杀秦王虽然失败了，但他的侠义行为名垂千古，被后人称颂。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这是荆轲在刺行秦王的路途上吟出来的一首诗。重情重义的荆柯为了完成太子丹的重托，明明知道必死无疑，仍然勇往直前，他的这种勇气是我久久不能平静。同时田光和樊於期两人，他们也是是俩位忠臣志士，为了完成刺杀秦王的事，他们也勇敢的献出了自己的生命。

荆轲刺秦王虽然没有成功，但荆轲的勇气鼓舞了我。平时的我有些胆小，面对难题有时胆怯。面对跳绳二连跳的任务胆怯了，认为自己无法完成。甚至有时上课时连举手都会胆怯，真不应该呀，我也应该学学荆轲的勇气，任何一件事，当你有勇气要做时，就已经成功了一半。

同学们，勇气可以战胜一切，更足以让我们傲视人生。

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