想要提升自己的阅读理解能力，写读后感是一个不可或缺的环节，在写读后感时，要关注作品中人物关系的变化及其意义，精品文档站小编今天就为您带来了城城南旧事读后感模板5篇，相信一定会对你有所帮助。
城城南旧事读后感篇1
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的.温暖，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自己。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。
?城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。
本书的每一篇到结尾，主角似乎总是离开英子，像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷，奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢!看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点。
虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，可是它的每一个感人肺
腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都是离作者而去，可是作者透过正面的描写和反面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这是一本散发着芬芳的书，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。
其实，在现实生活的实际奋斗中，绝望也不是件容易的事。
城城南旧事读后感篇2
每个人都有童年，尽管经历各不相同，但童年的记忆却刻骨铭心。《城南旧事》的作者林海音，在书的后记中写道：“我只要读者分享一点我缅怀童年的心情，每个人的童年不都是这样的愚骏而神圣吗？”
小说的主人公英子是个聪明伶俐、懵懂可爱而又天真善良的`小姑娘。她眼里的世界没有硝烟，没有恶人，没有欺骗……总之没有让她恐惧、忧虑的事，所以她身边的人也都是友善可爱的。
人们都说惠安馆的秀贞是个疯子，英子觉得她只是想念爱人和女儿的可爱又可怜的人，英子不仅帮她找女儿，还将自己认为是秀贞女儿的妞儿交给秀贞带走。那个蹲在草丛里的小偷，在英子眼中，只是一心想着弟弟能漂洋过海去读书的哥哥，并与他订了“我们看海去”的约定。爸爸喜欢的兰姨娘让妈妈受委屈了，英子一心想把兰姨娘和德先叔拉在一起，让兰姨娘离开爸爸，但正当兰姨娘和德先叔一起离开引得爸爸伤心失落的时候，英子心里只觉得有些对不起爸爸，又同情起爸爸来。奶妈宋妈一直陪伴英子成长，哺育着英子和弟弟妹妹并深爱这他们。宋妈因多种原因失去了两个孩子，英子对此表示深深同情，陪宋妈一起去找女儿，但英子的内心更多的是对宋妈的依恋和不舍，最终英子还是在雪后的早晨见着宋妈远去。这些人和事构成了英子的童年世界，他们的命运也在冥冥之中与英子联系在一起，英子童真善良的举动对他们产生了影响，而英子却浑然不觉，这可能就是林海音所说的“愚骏”吧!
仔细品味，我们能感受到英子眼中世界的美好与纯真，进而沉浸于这诗意之中，让心灵有了宁静，而书中的文字也有待我们去涵泳和玩味，让《城南旧事》所表达的美好永存心中吧！
城城南旧事读后感篇3
寒假里我一口气读完了，台湾作家林海音写的“城南旧事”。书中生动的记录了，作者从6岁到13岁在北京城南的生活。这本书深深地吸引了我。
“惠安馆传奇”“我们看海去”给我留下了深刻的印象。主人公英子活泼好动，愿意交朋友。“惠安馆传奇”中，生动的记录了英子与住在惠安馆里的疯子秀珍、妞儿之间的交往与感情。秀珍是因为女儿小桂子丢失而疯的。妞儿跟着养父母学戏，受尽了折磨。其实妞儿就是小桂子。为了帮助秀珍和小桂子去天津找小桂子的爸爸，英子抱病送去了金手镯。英子与秀贞母女的.友情深深地埋在了作者的心底，以至于20年后还能清晰的记录下来。“我们看海去”故事是这样的。英子为了找皮球，遇见了蹲在草丛里，厚嘴唇的小偷。在与小偷的交往中知道，小偷家里有一个瞎了眼睛的妈妈，还有一个上学的弟弟。小偷把家里的东西败光了。他还要承担起养家的重任。英子听小偷讲故事，一起背书“我们看海去”，而且还约定一起去看海。英子分辨不出天空与大海，也分辨不出好人与坏人。英子为难地说“这怎么分呀？”。
我现在的年龄与英子相仿。英子童年的朋友一个个离开了。我们马上就要毕业了。同学们也会各奔东西。每个人都会在离别中长大，也会在离别中走向未来。
城城南旧事读后感篇4
同学们，在这个寒假里你们一定读了不少书吧！我也读了几本，《城南旧事》就是其中之一。
这本书的主要人物有：英子、宋妈、秀贞、妞儿、厚嘴唇、兰姨娘，其中英子是主人公，她是一个热情、善良、乐观向上的姑娘。
她人小胆大，不仅帮妞儿找到亲妈妈，还帮自己的妈妈完成婚姻保卫战…
这本书包括五部分，“惠安馆传奇”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。
“惠安馆传奇”是第一部分，主要讲了英子从南方搬到北平，认识了人称“疯子”的秀贞，知道了秀贞的不幸遭遇，帮助秀贞找到了她的亲生女儿妞儿。
这个故事主要体现了英子乐于助人的精神，是我们学习的榜样。
“我们看海去”讲述了英子一家迁居新帘子胡同，英子在附近的荒原中认识了一个“厚嘴唇”的神秘人。
英子觉得他很善良，但他却是一个“贼”。
城城南旧事读后感篇5
合上《城南旧事》，闭上眼睛，《惠安馆》中那个失去孩子的母亲那可怜的模样又在我的脑海里浮现。
她叫秀贞，因为生的孩子是私生子，所以被狠心的父母丢掉了，失去孩子的秀贞太过伤心了，导致精神失常，见人就会大笑，大家都觉得她是个疯子，讨厌她，嫌弃她，瞧不起她，不敢靠近她。而她只会无助地大哭，无助地东躲西藏。那个丢失的孩子，是让她活下来的唯一的希望。如果大家多给她一点关爱，她也许就不会精神失常了。
我的隔壁班有一个自闭症小朋友，戴着个眼镜，每天的衣服都是相同的：一件蓝色的外衣，一条牛仔裤，脸上没有笑容，不常说话。听老师说，在他的眼中，所有人都是小猫咪，所以，他常常见人会摆出一个要抱抱的姿势。嗯，你看，他向我们大步跑来，张开双臂，那是要抱我们了吧。所有人一见到他这个姿势，全都躲得远远的；有时他以冲刺的方式奔向游戏中的同学，大家也会一哄而散，离他远远的。
下课时，我在教室门口遇到他。他又摆出要抱抱的姿势了，看他略带危险的眼神，我就把他的口罩拉上去把他的眼睛遮住，我想：“这样，他应该就看不见我了，就不会来抱我了。”他似乎感觉到了亲切，把口罩摘了下来，脸上露出久违的'笑容。
他也许认为我和他是朋友了吧，每节课下课他都来找我，而每次我都会用他的口罩把他的眼睛遮住，然后就看到了他灿烂的笑容，我觉得他并不像其他同学说的那样讨厌。
久而久之，他习惯了跟我玩“口罩变眼罩”的游戏，一见到我，就自己用口罩把眼睛遮起来，然后又摘下口罩向着我笑。渐渐的，我对他没有了排斥，就经常把好吃的分享给他，教他做游戏，只是他一如既往地沉默，从不说一句话。
这一天，他过来的时候没戴口罩，也没有摆出要抱抱的姿势，而是微笑着问我：”你叫什么名字？”我一时呆住了，他竟说话了，他不再沉默自闭了吗？我为他的变化感到惊喜和兴奋。
想到《惠安馆》中的那个“疯子”，如果秀贞的父母并没有把孩子丢掉，或许她也会是个充满阳光的人。这世界上本不应该有“疯子”，也不应该有自闭症患者，只是他们有心事，表现与平常人不同罢了，如果我们学会包容和接纳，试着和他们好好相处，结果可能会大不一样的。
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