“网易卡搭编程大赛”只要将自主编程的游戏发到网站就行，这次比赛把我和编程的大门打开了，我开始废寝忘食的编程游戏。脑子就好似一个永不停歇的马达，飞快的转着，我将我以前的技术功底全部拿出来，我也不记得我这几天到底在干什么，我早上起来坐在马桶上不再看书了，就像法国艺术家罗丹的作品《思考者》一样，坐在马桶上。突然好像一颗弹簧似得跳起来飞奔到电脑前，只听见“咔咔”的声音，我又开始编程了。

中午饭好了，我坐到椅子上匆匆扒了几口饭又坐回电脑前编程，妈妈走过去摸了一下，我刚刚坐过的椅子说：“这孩子，椅子上连一点余温都没有。”

晚饭过后天已经黑了，我上床睡觉，妈妈把把房门关好了。我便开始思考：怎么样能让这个游戏变得更炫，更好呢?不久我从门后跳了出来。像已经固定了行动的机器人一样跳的电脑前“咔咔咔咔”……

电脑编程有难度挑战性，又有最后的胜利喜悦感，我想这就是我迷恋编程的原因吧。

学编程作文篇2

寒冬腊月，外面大雪纷飞，萧山日报社的大厅里却暧意融融，我和萧报小记者们正在热火朝天地跟着高老师学习编程，再大的风雪也挡不住我们上课的热情。

编程，顾名思义就是编写程序，高老师告诉我们编程是一种语言，通过这种语言使计算计能够根据人的指令一步步完成任务。我们平时玩的游戏，用的软件都是由程序员编程的。

我迫不及待地打开文件，一道复杂的示范题展现在我眼前，看得我眼花缭乱。首先，高老师让我们给猫加上一个篮球。我点开实物文件，哇！一张张图片琳琅满目，目不暇接。我从浩如烟海的图片中搜出篮球，选中，“咔嚓”一声，一只可爱的猫拍着篮球的图片出现了，我信心十足，等待着下一步。

接下来，高老师教我们如何让猫动起来。我目不转睛地盯着大屏幕，生怕遗漏半句。我小心翼翼地将这只猫沿着边框移动一圈，把隐藏在方块底下的.数字“1”点成“15”，再将竖排点成“9”，猫果然沿着边框不紧不慢地移动了，我激动地跳了起来。

最后高老师教我们给猫增添背景——一个巨大的篮球场。我三下五除二，很快就完成了。突然我灵机一动：“我要传授给猫一个扣篮技术。”我点下“跳”键，拖动方框，按下按钮，只见小猫正平静地拍着球，突然纵身一跃，来了个扣篮。我兴奋地直拍手。

欢乐的时光总是那么短暂，一转眼编程课就结束了，这节课使我受益匪浅。

学编程作文篇3

这学期初妈妈兴奋地告诉我，她给我报了一门编程的网课。我顿时愣住了，网课?编程?我可都没听说过，好不好玩?难不难学?我一脑袋的问号。

到了星期五晚上的网课时间，我怀着又好奇又紧张的心情来到了电脑前。打开学习软件，就听见了老师热情的欢迎声，老师的头像出现在电脑屏幕的左上角，看着十分亲切，我也不那么紧张了。老师先给同学们介绍了发言区、举手区、抢答区和截图区，接着便讲起课程来，我好像走进了学校的教室听老师在讲课。这样的网课好像也很好玩嘛!

我学的是scratch编程，它能更加生动形象地教我们编写小游戏。scratch分脚本区、舞台区、角色区……脚本区里的指令块像一块块彩色的积木等着我们去拼搭;舞台区的背景各种各样等着我们去挑选;角色区的`人物丰富多彩等着我们去编写。

其中我最喜欢的是第十一节课：营救双枪豌豆。这节课要让我们操控果果躲过僵尸的守卫，拿到钥匙顺利地救出双枪豌豆。我先用运动指令让果果灵活地上下左右走动，然后加了条件语句——如果碰到墙壁，那么移动3步，最后用条件语句——如果拿到钥匙，那么就说：“耶!拿到钥匙了!”编完程后，我让果果拿钥匙救双枪豌豆去了。

这就是我喜欢的编程网课，它不仅可以编游戏，还可以玩游戏，更能在编程过程中学到不少新知识!

学编程作文篇4

暑假里，妈妈不但帮我报了一个英语培训班，还帮我报了一个乐高编程班。乐高以前只是简单的拼搭，现在随着信息技术的发展，也推出了好玩的编程课。

波老师告诉我们，“编程”顾名思义就是编写程序，它是一种语言，通过这种语言可以使计算机能够根据人们的指令一步一步地完成任务。我们平时玩的游戏，用的软件都是由编程员编成的。

听起来就感到好神奇哟，我自然就对编程充满着期待，快快乐乐地投入到学习之中。

记得第一节上编程课时，波老师就向我们介绍各种各样奇形怪状的零件，以及它们各自的作用。老师还没讲完，我的手和眼睛就不由自主地玩了起来。

波老师饶有兴趣地说：“今天的任务很简单，只是搭建一辆小车，让它会前进、后退就可以了。”

啊！原来如此！一开始，我就把主机和马达拼在了一起，用双弯连杆连接起来，接着用万能零件合在一起，再用长连杆和轴套固定轮子，最后加固就可以了。为了好看，我还用了一些装饰品加在车子的外面。车子一下子就拼好了。哇！我感觉自己真的好棒！

接着就到重点编程了。波老师叫我们每人拿一台电脑，直接连接主机就可以开始编程了。首先要让车子动起来，所以就要用循环前进30秒，再用暂停。并切后退的话，同样要用循环，只不过只用10秒就行了。一个指令一个动作，编程并没有我想象中那么难学，但是真的很神奇。

时间飞快地流失了，差不多要下课，老师让我们自己再检查一下作品。我的车子随着我的指令真的动起来了，看着自己的木头车子，一下子变得灵活起来，太开心了。波老师也很满意地说：“这是你们的第一节课，手上拿的也是第一个作品，我要帮你们拍照留念。”

难忘的时光永远地留在这张照片上，回家的路上，我心里一直笑着。

学编程作文篇5

我们来到了太仓市科教新城实验小学“小牛人创客中心”，一起来体验为机器人编程的乐趣。

首先，一位老师热情地接待了我们，并且让我们两人一组坐好。然后她告诉我们怎么样去为机器人编程。“首先，机器人的前端有两个凸起来东西，它就是机器人的“眼睛”——超声波传感器。”她指着超声波传感器介绍道，“大家都知道蝙蝠吧，蝙蝠就是用超声波来探测前方有无障碍，所以它能在黑暗中飞行。”接着，老师打开了编程软件，说道：“我们为机器人编程，就是把一些指令输入它的“大脑”中，然后它都可以按照指令来行动了。”随后，她告诉了我们怎么去组合编程语言并且让我们来自己为机器人编一个躲避障碍的指令。

我和我的搭档按照老师的要求先把一个初始框架给搭好，然后再把指令放进去。不一会儿，我们就完成了。我们将其导入了机器人的“大脑”中，启动了它。只见它向前前进，遇到障碍也没有躲避。我连忙问老师，老师告诉了我原因——我把其中的一个指令放错了位置。我赶忙把它们改了过来，重新把正确的指令输入它的“脑”中。这次机器人果然可以避开障碍了，我们高兴极了。

等大家都完成后，老师给我们每一组都要发了一盒积木，让我们利用“管齿轮”的原理搭一个烧烤架。我们不仅搭了出来，还把它弄得更加完善。我们搭成的烧烤架是可以当作车子开走，还有遮阳伞、餐桌等功能。老师夸我们很有创意，我们心里比吃了蜜还甜。

这次活动让我们知道了机器人可以动的原因是我们为它编写了程序，它才能完成各种各样的任务，它们也是我们人类智慧的结晶。

学编程作文篇6

要问我的拿手好戏是什么？那自然是打篮球当选了，防守、进攻、运球、投篮、切球、闪我，样样精通。

我是从什么时候打篮球的呢？十岁那年，我进入黄小兵篮球基地，成为里面的一名成员，至今为止已经两年了，现在我成为少年队的一名成员了。

一次，我们被邀请到亳州和飞翔篮球一起打友谊赛。我想是时候拿出我的好戏了。第一场比赛开始了，我用了我的绝技，是：闪、冲、投，成功取得了胜利。完成比赛后下场休息，敌方队员们正在那儿商量如何对付我们，我想：哼，就你们那水平可能防得住我吗？看我下一场打得你们落花流水。

第二场比赛开始了，我信心满满地冲进敌营，一连闪过两名敌方队员。就在我马上投篮的时候，我前面的对手把两手举起，想要做最后的挣扎。我冷笑一声，你还能防得住我？我继续投篮，没想到他突然往上一跳，球竟一点也不歪，正好落在了他们的手里。

我惊呆了，我竟然被他盖了火锅帽。唉，拿手好戏就这样没了，我急忙想办法，就在对方投篮的时候，我一个大帽，全场都在欢呼。此刻我非常开心，我就投一个超远三分球，居然进了。

全场都在欢呼，我绝杀了。我们打完比赛，我和对手说：“你们也要努力。”就这样我的拿手好戏完成了，从此我更加热爱打篮球！

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