今日，我读了《草船借箭》这篇课文，我十分喜欢其中的诸葛亮。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天内造好十万支箭，并立下军令状，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。周瑜太小看诸葛亮了。诸葛亮其实心里对怎样借箭早已经胸有成竹：他明白第三天后会有漫天大雾，使曹军不知虚实，他还不停地把船头船尾调换过来，使两边的草人上都插满箭，他还明白第三天刮的是什么风，使船顺风顺水，像飞一样地行驶20多里。他了解鲁肃和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虚实，不会轻易出动，只叫弓弩手射些箭；他也明白鲁肃是个老实、厚道的人，所以才向鲁肃借船，不让他告诉周瑜。

这几方面的综合因素才让诸葛亮的借箭计划得以成功。从《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像诸葛亮那样虚心，宽宏很多，心胸宽阔，用自我的智慧证实自我的成绩。而不是像周瑜那样细心眼，小肚鸡肠。在学习过程中，如果同学比我成绩好，这时我要做的并不是嫉妒他，而是虚心地学习同学的长处，改掉自我的短处。

我想：诸葛亮真聪明，只可是别骄傲。世界上有一些人的记忆力超好，他们都不骄傲。期望我们的同学们也不要这样。我还是一个普普通通的人，此刻就已经努力学习，也取得了必须的成绩，期望你能做到。

读了这篇文章，使我受到的启发更大：成功的人要再努力，成为世界最厉害的人。

怎样样，你也去读读了《草船借箭》吧！

二年级父与子的读后感篇2

这本书的作者是狐狸姐姐。狐狸姐姐有许多四到十四岁的好朋友，她十八岁就开始当小学老师了。这本书记录了狐狸姐姐和小可爱们的泪水和欢笑。

这本书的主人公是小豆豆。小豆豆是个幽默调皮，脑子里总是装满了奇怪的想法。当过小官——两天班的小队长，做过神探，买过花，找过警察……总之，二年二班因为他充满欢笑。

黄美美，小豆豆的同桌。漂亮聪明，总爱和小豆豆作对。小臭美，连上体育课都擦防晒霜。

田大壮，因为同样调皮，和小豆豆成了好朋友，两个人在一起却常常发生战争。

二年二班要举行一项活动，小豆豆打败了全班同学。突然甜甜老师说：“和我的鸵鸟蛋比一比吧！”小豆豆说我的蛋是石头做的，最后大蛋和小蛋打了个平手。

我很想和小豆豆一桌和他学习，和他成为好朋友。

二年级父与子的读后感篇3

读了《稻草人》后，我深受感触。叶圣陶大作家用拟人的手法，用优美的语言，描绘了一个副有同情心、善良的稻草人。它不顾自身安危，先考虑他人，为他人服务。

稻草人是多么无私，再想想自己，脸会通红通红的，像红苹果，为自私羞愧。看，妈妈从国外带给我两块进口的巧克力——一块牛奶味，一块咖啡味。我怕天气热巧克力会溶化，就藏在冰箱里。表妹来我家，妈妈让我拿一块巧克力出来。我挑了一块包装像咖啡巧克力的出来，结果拆开后是我喜欢吃的牛奶巧克力。眼看着表妹要把巧克力吃光了，我的眼泪在眼眶里不停地打转。最后，跑进房间偷偷地哭了。现在，我长大了，不再那么自私，学会了一起分享，学会了同情他人。

我的表弟是一个“泪人”，他很爱哭，但他更是一个副有同情心的人。星作文/期六，我正在书房做作业，他在客厅看书。突然，我听见有人正在哭泣的声音，就跑到客厅，查看情况。刹时，我惊呆了——表弟脸上都是“水”，哦，不是，都是泪水，他时不时地抽泣着。我走近一看，原来他是被《稻草人》书中故事感动哭的，他同情故事中的人物，稻草人的心感动了表弟。表弟是很善良的，有享受常常与我们分享。我就想应该向表弟学习。

每当我走过通济桥，都会看见二三个讨钱的叫花子，他们手里拿着破碗，但里面都没有钱。他们多么可怜，但为什么没有人同情他们呢!有钱人有那么多钱，为什么不帮助他们呢?我觉得，我们要向稻草人学习，学习它那崇高的品质。

同学们，让我们一起帮助他人吧!只要每人付出一点，就会得到许多!相信吧，世界会变得美妙。

我们都应该有一颗稻草人的心!

二年级父与子的读后感篇4

看完《三毛流浪记》，我觉得三毛真是可怜，吃不饱、穿不暖，还要常常被人欺负。三毛又很善良、勇敢，为了正义，都敢去坏人抗争，真是好样的!

三毛没有爸爸妈妈，过着流浪的生活。虽然有好心的人收养他，可是那个时候，好心的人也总是遇到很多糟糕的事情，最后三毛总是变成可怜的一个人。在寒冷的冬天，他只能穿着一个破旧的单衣，冷得至打哆嗦;在炎热的夏天，他有时睡在报纸上被点着了火，有时睡在外面被雨淋。

三毛虽然很穷，但是他会很热心地帮助别人。他看到老人饿了，把自己的饼也给了人家，自己却饿着肚子;他捡到钱包，会主动还给别人，不是自己的东西他不要。

三毛虽然很瘦弱，但是他却很勇敢。他看到小男孩被大男孩欺负了，就跑去帮忙，还狠狠地教训了大男孩;他知道小偷的行为是不对的，即使被“老大”打，他也坚决不干。

三毛虽然很不幸运，但是他始终能把自己爱分享给更需要的人。

我们现在冬天有暖暖的衣服还有热热的饭菜，夏天有漂亮的裙子还有凉凉的冰激凌，可以每天快乐的上学，还能去好多地方旅游，好幸福呀!我们要珍惜现在的生活，也要学习三毛的善良、正义、坚强和勇敢!

二年级父与子的读后感篇5

论语，是记录圣人孔子的言行的书。读了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱负，他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何接物待事，而且十分严谨的规范自己，以行动来做出表率。他之所以被后人成为圣人，就是因为他在平常生活中的一点一滴，累积成了我们宝贵的精神财富，给我们的思想带来了无穷的宝藏。

读了论语通译，虽然不能看了古文就知道如何翻译成现代文，但是在注释的帮助下也能明白孔子所想告诉我们的。觉得十分感慨，孔子在那时就能明白的这些道理，为什么那么多的人到现在都还不明白。

我印象最深的就是《学而篇第一》了。“子曰：不患人之不己知，患不知人也。”这句话翻译过来就是：不担心别人不了解自己，只忧虑自己不理解别人。是啊，现实生活中，人人都需要理解，个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重，多一点容忍和谅解。但是，世界何其大，人生何其复杂。若时时都想得到别人的理解，恐怕是不可能吧。因为，人生没有相同的路，每个人都不一样，两个思想志趣不同的人对待同一件事，两种价值取向相异的人看待同一个问题，要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的，你有另人头痛的事，我也有。我们彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看别人，去苛求别人，于是我们之间有了“墙”，于是你苦恼，我也苦恼。可是，人们有没有想过，许许多多的小事，为什么一定要他人明白，一定要他人理解?其实，面对种种的不理解，只要我们给他一个微笑，用宽阔的胸怀去面对，不被理解又何妨?

商鞅是行变法，落得“五马分尸”的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰经常被人嘲笑，他们这些举动，又有谁能理解?如果他们一味的追求理解，又怎么?i卫真理?他们最初不被接受，是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史，是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前。在现实中，有多少人能明白“理解”这个东西。他们可以追求别人的理解，以别人的议论为自己的主题，以别人的言谈作为自己追求的目标，以别人的反应来调整自己的行为方式，甚至要去讨好别人，为了所谓的理解，写了一些优柔寡断毫无逐渐的可笑人生。他们真的知道理解吗，他们觉得他们真的是在理解别人，并换取别人的理解吗，不是这样的。

二年级父与子的读后感篇6

喜欢读书评，也就知道了沈从文先生的边城，很早就让我有读它的想法，然而，当我把这本篇幅不大的书捧在手里的时候，却发现这并不是一本容易读的书。

说这本书不容昜读并不是说这本书有多么复杂的情节，众多的人物，相反，这本书讲的故事很简单，就是渡口的老船夫临死前希望能给自己外孙女翠翠找个靠得住的孙女婿，在所谓的船总顺顺的两个儿子，大老和二傩中选择，结果大老在一次载船运货途中溺水身亡，二傩远走他乡，老船夫也死在一个风雨交加的夜晚，渡口上只剩下孤零零的翠翠。

那么为什么说这不是一本容易读的书呢?这个故事发生在川湘边境，称为“茶峒”的小镇，特有的风物让没从未到过此地的人没法想象作者到底说的是什么。不信?你说说什么是桐油，青盐，还有什么是棓子?

而作者特有的叙事方式也给读者带来困难，当然可以称为一种语言特色。例如“在这小城生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，怀了对于人事爱憎必然的期待”，这样只能意会的句子到处都是，无疑会给“农人”和“士兵”带来阅读的困难。

上面还只是说了一下小说的语言特色，从内容上来说，对我来说简直是一种折磨。原本很简单的事情，作者故意搞得很复杂。对于大老托媒人提亲和二傩山崖唱歌，老船夫都没有给出正确的回应，仿佛在借着外孙女不断地调兄弟俩的胃口，我没法理解一个乡下的船夫怎么会有如此细腻的情致和技巧。直到最后兄弟俩先后离开家乡，顺顺也失去了对这个婚事的兴趣，而老船夫也无奈地死在风雨交加的夜晚，这是谁酿成的呢?

我只能说是作者杜撰了一个美丽而纠结的故事。

二年级父与子的读后感篇7

终于又到图书开放日了，同学们都高兴的商量着借什么书，我也在心里打着小算盘，上次借了《百科全书》这次借本故事书吧，我最爱看故事了。班长带领我们到了图书室让大家自己挑，我赶紧搜寻着故事类的书,挑了本《安徒生童话》,迫不急待的看起来了。揭示哲理的地方我再回过头来读一次，读到好笑的地方忍不住就笑出声来了，但读了《卖火柴的小女孩》这个故事，泪水模糊了我的眼睛，我再也笑不起来了。

“多么可怜的小女孩啊！”她因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，在又黑又冷的大年夜里，在其他人都高高兴兴过除夕的时候冻死在街头。她的命运是多么的悲惨呀！是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。

再看看今天的我们，吃得一个比一个饱穿得一个比一个好，在家里，爸爸妈妈疼爱我们；在学校，老师和同学关心我们。社会上，还有许多好心人关注着我我们。我们还要比吃比穿比享受，不是嫌饭菜不合自己的胃口，就是嫌衣服没有别人的时尚，比起小女孩，我们的生活是多么的美好！我们是多么的幸福！

我们应该知足，应该懂得珍惜现在的幸福生活，发奋读书，好好学习，做个对社会有用的人！

二年级父与子的读后感篇8

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实!”一句话，反映出了简爱的善良、平凡、宽容以及对尊严的捍卫和追求。

?简爱》一书可以说是经典之作，一百六十多年来，仍用那朴实的文字温润着每一位阅读者的心田。

简爱是凄惨的，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，又受尽了虐待，当她被送进慈善学校学习后，又继续在痛苦缠绕中挣扎。可是她又是坚强的，在如此之多的重压下，仍自尊地生活着。她是宽容的，即便她舅妈终日虐待，简爱也在她临终前和舅妈和好。她捍卫着自尊，对爱的追求贯穿了简的一生。面对辱骂和扭打，她发出内心最后的呼喊，看到罗彻斯特有妻室后，坚毅地离开。简身材矮小，长相平庸，但她精神却是伟大的，气质是非凡的，高尚得让我们敬仰。她饱受磨难，却包容一切，把爱带给每一个需要她的人，她还善良，冒着被传染的危险去见海伦，给她安慰。

简爱的生活史跌宕的，正当幸福即将来临，可又活生生地被夺去，但是她仍然坚守自己的信条，善良、自尊，追求平等，用爱去对待每个人。她的心胸如此开阔，如此真诚，她仿佛能净化我们的灵魂，纯洁我们的观念。

善良的简最令人敬仰的却是他对人格尊严的捍卫和对精神平等的追求。纵使身躯弱小，也有灵魂、有心，她对任何挤压和窘迫都毫不畏惧，她面对歧视和不屑也毫不自卑。“我们生来平等”说出了她内心的渴望、内心的追求。

如今的社会不正是推行平等吗，或许现在还有这很多简爱，或许不但她们要像简爱那样，我们也需要追求平等，让社会和谐。

不管是贫穷还是富有，不管相貌平庸还是拥有美貌，我们都需要有美好的心灵和充实的心胸，都要以独立的人格和坚强的自尊来生活，让更多的人像简爱那样从苦难中走出，在阳光下拥抱光明!

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