青春是风，来的仓促去的匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间转瞬即逝，无情的飘走。然而，青春更是拼搏，让人懂得攀登才能胜利，奋斗才会成功。青春，对于我们每个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行。我们期望着能乘风破浪，但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺，但等待我们的却是暗涌下的礁石。每个人在抛锚的时候，回望漫漫的航程，就会发现，原来我们在同样的距离中演绎的人生就是如此的不同，无论结果如何，我们的青春已经起航!趁着青春，扬帆起航，劈波斩浪，傲视前方。

青春的锐气在我们身上体现，青春的光芒在我们身上绽放。不要期望青春会等待我们，不要想着没有付出就会有回报。丢弃那些不现实的臆想，趁着青春正好，去探索，去发现。青春不会等待，不要当青春已然逝去，才回头感叹虚度的青春年华。机遇总青睐有准备的头脑，学业生涯规划是自身理想和社会现实的结合。制定良好的学业规划可以使我们更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职业理想的实现具有重要意义。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我们能够绘出向往的绚丽色彩，制造出伟大的蓝图。

没有山不能跨越，没有海不能冒险，让历史记得这一天，没有事情不能改变，没有梦不能实现，抬头迎接每个考验，用自己的汗水打造人生，一颗心在为希望跳动，也希望世界为之欢呼，大地为之炫耀。人生正如一场攀越赛，想要到达人生的巅峰，就要用积极的人生态度，时刻储备所需要的东西。理想是向上的动力，而储备就是向上的车轮。是的，想要达到自己最初的梦想，不就需要我们不断去进取吗?卓越，在不悔的追求。

最后送大家一句李大钊先生的名言“青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”七彩的梦在六月放飞，让我们用行动实现青春的诺言，让我们用汗水浇灌梦想的花蕊。意气风发，时光如梭，看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂，令那美丽人生明朝入眼来。在此也祝学长学姐们旗开得胜，中考顺利!让我们一起趁青春之势，扬帆起航!

我的演讲就到这里，谢谢大家。

技能节演讲稿篇2

生而为盛世，青年应有为

若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年

鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，虎啸深山，万事万物都在实现着自身的价值。生而盛世，青年应有为，作为我们当代大学生，少年兴；则国兴，少年强；则国强。生而盛世的这一代，已经陆续登上了时代的舞台。以国家为荣，不负韶华。这一代必有可为，也必有作为。

作为00后，从小听到最多的就是自我、早熟、叛逆等，总结一句就是没出息，而现在已经不需要用言语证明，已经有了事实。自2019年12月爆发新冠疫情病毒距离现在已经有两年多的时间，在此期间，有多少00后奔赴抗疫一线，用真心真情宣告我们已经长大了。还有实力、智商和颜值并存的杨倩，在东京奥运会中夺得的首金，这些都体现了00后不仅具备务实的传统精神，还以崭新的面貌和奋发向上的精神，为中华民族的伟大复兴而努力。

与老一辈相比，我们没有物质上的困扰，也不缺乏信息，长着一张没有被生活欺负过的脸，感受着国家和民族的日益强盛，享受着改革开放40多年的成果，在幸福中成长。而在这种岁月静好中成长起来的我们不仅不会安于现状，还会更加努力。拥有个性鲜明的自我意识的我们，视野宽广，开放包容，对未来充满希望，同时也深爱这片土地。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，从岳飞的精忠报国到文天祥的富贵不淫，从吉鸿昌的誓死抗日到杨靖宇的以身报国，我们始终都明白没有大家就没有小家，始终将个人的命运与国家紧密相连。故不积跬步无以至千里，在黄金时代，成长中的00后，志存高远，脚踏实地，拼搏奋斗，将个人前途和国家命运紧紧联系在一起，将中华民族的伟大复兴与自己息息相关。会有更多的00后发奋努力，为实现强国目标尽力。只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发展。

作为即将步入社会的一份子，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；未来在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智。祖国的命运就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天会更加更美好。与祖国共奋进、共拼搏、共进步，生而为盛世，青年应有为。

技能节演讲稿篇3

各位领导、各位老师：

下午好！

说来惭愧，虽然教书育人已经十多年了，可班主任生活才两年多。所以，这里没有经验介绍、没有心得体会，只有一些生活的点滴、教育的琐碎事而已！请各位班主任老师多多指教！

我跟大家分享的故事是《我和xx》。

xx的教育过程，是一个斗智斗勇的过程。

xx这个学生，很多老师都认识他，下至四、五年级的同学，上至近一、两年毕业的同学都认识他。一个学生之所以出名，要不太优秀，要不太顽劣，而xx就是属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开始的那两天，还能忍得住，端出一副正儿八经的样子，可是两天过后，他就原形毕露了。这哪里是来上课的？简直就是来开马戏班的。从早到晚，嘴不停、手不停、脚也不停，打架、说粗口、辱骂同学、欺负同学、破坏公物、违反纪律……闹出的事情一桩又一桩，同学们的投诉此起彼落，并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中，影响很大，一下子，整个班都乱哄哄的。两周过去了，我烦不胜烦。本来以为跟家长联系一下，共同教育，天晓得，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个心理医生，还让我去帮他找个好的老师来管教一下xx.看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。原来这是一扇没有曙光的门！

我重新回到起跑线上细细地琢磨，怎样为自己开创另一扇门？xx是一个受惯训斥、责骂的孩子，既然硬的不行就来软的.吧！我想，温柔也是一种力量。我就试着使用这种力量。

记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副毫不在乎的样子。真可气！我走到他身边，在他等待着批评的时候，我却用极其温柔的声音说：“xx,是不是不舒服了？”我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着说：“不怕发烧哦，是不是肚子痛呀”这种温柔的关怀让他混身不自在，只好听老师的话，乖乖地坐好不乱动。经过几次的交手我都能大获全胜，再加上摆事实讲道理，做思想工作，现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。

上个月，国家教育部部长到我校来检查时，许多老师都需要剪刀来做手工，刚好我从学生那缴来了12把，正好用得上。老师们都很奇怪我怎么从学生那里缴来那么多的剪刀？是呀，事实就是这样，而且这些剪刀都是来自同一个人，就是xx的。xx有破坏公物的坏毛病，有意无意地就会把班里的物品搞烂。刚开始的时候都是给他讲道理，可是完全收不到教育效果。仿佛讲道理只是给他挠痒痒，挠过了就算了。这种状态必须改变，得让他为自己所做的事情负上责任。于是，凡是他搞烂的，我都让他自己去修补好或更换一个新的。上个月呢，他把班里的剪刀给搞烂了，不能再剪了，我就让他换一把新的。换了一把又被他搞烂了，我就对他说：“xx,你已经赔了两把剪刀了，要是再搞烂这把的话，你就要拿10把来的哟。”不出两天剪刀还是被他搞烂了。结果，xx挨了批评后还是乖乖地把10剪刀拿回班里来。我觉得我有义务、也必须让他清楚地明白：要为自己的言行负责任，学会三思而后行。前几个星期，xx又发明了一个新玩意了，就是拿粉刷去搞同学。用了一个学期的粉刷已经开始有点松了，被他搞过之后开始散了。我对他说：“xx呀，我们班的粉刷快要烂了，你有空的话就来搞一搞它，顺便带一个新的回来呀。”同学们都心领神会，他也完全明白我的意思，马上回答我说：“我没空！我很忙呀。”就这样，班里的粉刷就一直用到现在。

xx是个比较聪明的孩子，花样也特别多。上学期末散学典礼上，同学们都交叉腿坐好听领导们发言。xx总是坐不住，老是举手要去厕所，可我都不让他去，也总是鼓励他坚持到最后。他终于忍不住问我：“老师，为什么不让我去？”我想了想就说：“你有没有观察到上厕所的这些同学都是怎么样的同学？”他也想了想，故意说：“都是坏人。”我瞟了他一眼，说：“他们都比较调皮。那你调皮吗？”他愣了一下，看着我摇摇头说：“不调。”我紧跟着问：“你不调皮，那你还要跟他们一样爱上厕所吗？”他看着我摇摇头不说话了。我心里暗暗高兴，xx还是有上进心的，这一次，上进心让他上了一次当。会议还在继续，xx又举手找我了，“老师，我屁股麻！”“那你就交换双腿，把腰挺直，这就不麻了。”“不行了，我的腰挺得很痛了。”xx到底又想出什么花招呢？我问他：“那怎么办？”xx以为犴计得逞了，笑嘻嘻地对我说：“我站起来站一会就好了。”哦，原来是这样。我想了想，说：“好，你就站一会吧。”就在xx正要站起来的时候，我说：“可是……，同学们都是坐着开会的，你站着，是不是有点特殊呀。”他点点头。我接着说：“一般情况下，什么同学才会在大会上站着开会的？我担心你会被别人误会你是在罚站哟。”说完，xx一屁股就坐回原来的位置上。他仿佛是弃械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到会议结束。

我觉得教育也不外是如此，除了传道、授业、解惑外，教育应该还是一种心灵的感染、人性的熏陶。孩子毕竟是孩子，只要针对问题花点心思，多点耐性，我们还是会看到曙光的！

技能节演讲稿篇4

很荣幸能在这里跟各位分享我对我校首届辅导员职业技能大赛的一点小小的心得体会。

其实说到这一次大赛，我脑海中印象最深刻的就是那一个叫“我为辅导员代言”的题目，当在台上比赛的老师们用他们自己独特的方式向我们诠释他们对这个题目的理解时，坐在台下的我也在思考，如果换做是我，这道题我应该是这样解答。我想了许久，却发现自己没能找到最佳的解题思路。后来，我才发现，自己错了。我错在把这个题目单纯的当成了一个考试题目，而没有真正将自身代入其中，所以我答不出它真正的答案。

首先，为辅导员代言，那就要明白辅导员的性质和作用。辅导员，辅助和导向作用是并向齐驱的，二者缺一不可。我觉得，我们的学生就像在大海中的航行的一艘船，我们辅导员就是港湾的灯塔，在他们累了、迷茫的时候为他们提供辅助，指导方向。作为冲在学生工作最前端的辅导员，可能对我们来说这只是一个工作种类。但是，对于学生来说，却截然不同。在他们的学习和生活中，接触得最多的老师就是辅导员，当他们在学校学习和生活中遇到困难时，首先想到的求助对象基本上也是辅导员。虽然有的时候，我们的能力有限，但是能为学生提供一些力所能及的帮助，不仅是为学生增强了前进的动力，也是对于我们自己价值体现的肯定。

我们不是陈欧，更不是聚美优品的ceo，但是为辅导员代言，我们也应该是在为自己代言。在赛后的评委发言中，我们有一位评委说的一句话让我印象特别深刻，他说“我们有许多的辅导员只是把这个职业当做是事业的跳板，而没有真正的投入到其中”，其实，正如那位评委老师所说的，人往高处走，这本无可厚非，但我想，无论我们在辅导员这个岗位做多久，只要我们还在这岗位一秒钟，那我们就要投入百分之百的精力去把它做好。这个学期，我从外语系调到学工办，再从学工办调到教务办，现在又到了大学城，我真真切切地体会到，无论在哪个部门，只有脚踏实地，认真负责，才能把自己的工作做好，不管工作岗位如何变动，工作热情都应该始终高涨。

在辅导员职业大赛中还有一个环节十分有吸引力，也诱人深思，那就是模拟谈话的环节。学生思想教育工作一直都是辅导员工作中的重中之中。最近一段时间，大学城分部一直在严抓考勤，对于出现旷课的学生我们也都要跟他们进行面谈。所以，这个模拟谈话环节对我来说也是受益匪浅。我觉得，在与学生面谈时，方法与技巧固然重要，但是最重要的还是要将心比心，设身处地的为学生考虑，用自己的真诚去打动学生内心中最柔软的部分，这样往往比利用辅导员的威信镇摄学生更有收效。在最近与学生的交谈中，我遇到过这样一个学生，当我问她为什么旷课的时候，她嬉皮笑脸的跟我说：“上课太无聊，想睡觉！”我当时并没有立刻反驳她这句话，反而问了她，在学校读书，她一个学期要花费多少钱，她想了想，说大概一万三。我说，那我们现在来算一笔账，假设我们一个学期有20周的课程，一周上5天课，那么一个学期就是上课100天，一万三除以100，那就是你平均每天要花费130元。然后，我问她，你以前做过兼职吗？她说做过。我说，那你应该清楚赚钱并不是件容易的事情。你每天在学校不好好上课，而把时间花费在玩耍和睡觉上，你觉得这样做对得起辛苦赚钱供你上学的父母吗？那位学生渐渐低下头。我继续跟她说，浪费金钱只是她旷课其中一个后果，更严重的后果，那是她浪费自己的生命。一个人的生命有多长，没有人知道，而人生又有多少个四年可以从头再来。如果她今天不好好学习，那么等到将来她踏出社会，发现自己因知识的不足而限制了自身的发展，那时才是真正的追悔莫及。随后我跟那个学生简单分析了当前的就业形势，希望她不要既浪费了青春也耽误的前程。最后，这位学生真诚的跟我表示，今后绝不再旷课。其实，我讲这个例子，并不是为了说明自己的工作做得多好，反而我觉得自己在工作中还有很多不足之处，还有待加强。但我想借这个例子说明的是，在为学生工作中，懂得尊重学生，多方位多层次为学生考虑，让学生感受到辅导员对自己真正的关心，用自己的言行去感化他们，这才是辅导员学生思想教育工作的根本。

这就是我的一点心得，请大家批评指正，谢谢。

技能节演讲稿篇5

李鸿章上书：“军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘……这段话充分提现了枪炮的威力。为什么我国家近代史出现了种种的不平等的条约，从南京条约到辛丑条约。就是回回吃了技术的亏。就算是当时我们大清有3亿人也无法弥补，这无不体现技术的重要。

自新中国成立历来，我们一直在弥补技术的短缺，在加上清朝时列强入侵带来的技术不断冲击着我们的文化、传统、技术，在那时甚至兴起崇洋媚外的风气，如西药带来的便效果快、在外容易携带、价格便宜冲击着中医药，在当时虽然中药可以根除病症，可在崇洋媚外的影响下，国人被西药遮蔽了双眼，只看到了中药不方便携带，需要熬制大量时间，以及很苦。中医药几乎没有任何抵抗能力。一度被国人嫌弃，处于失传的边缘。现在我们在前人奋斗下站起来了，大家逐渐看出来了西药在疑难杂症面前，出了给我们开出一张冷酷的待家休养书别无他法，最后还要看中医，中医虽在治疗疑难杂症面前毫不费力，但医书在民国时期销声匿迹，这是作为中国新青年就需要站出来了。

说起来也挺搞笑，之前的我还在为全班同学吵闹（我全程没说话）被扣了素质教育1分这事找班主任申冤，虽被班主任开导，心理仍有说不来道不明的地方。在一次坐校园车的时候，刷到了一个希望疫情快结束的视频，心理十分不屑，没有人站出来疫情怎么会结束，虽然我们按照要求都呆在家里，可全部人都呆在家里……想到这里，我犹如醍醐灌顶一般，想明白了，不在计较我那1分了。正如我们前人拼死也要赶走列强一样，你说前人他寻一偏僻之地，种地收粮不也能生活吗？清政府也管不过来，也不用纳粮。那样的生活不好吗？一普通人上了战场为了啥？财富？声望？普通人上战场啥也捞不着，他为啥还是义无反顾的冲向战场，不就是想让我们后人过得好一点吗？

国家的强盛不是只需要一代人，是需要代代人！不求人生有多么辉煌，只求在自己的岗位上绽放那微弱的光芒。我将在中医药的方向做出属于我的贡献，首先是利用学院的宝贵资源——图书馆。将上古三坟——《黄帝内经》读懂。这无疑是艰苦的，生活的琐事会不断消耗我们的意志，养成习惯就不在损耗意志！不在乎一次突飞猛进，只在乎像水一样，每天的，不断的冲击磐石。相信我不仅会对中医药有系统的认知，也会养成阅读文言文不在费力的能力。至于以后的日子做什么，该想中医药那个方向走，就交给未来的我吧！注重当下难道不是最重要的吗？行动才是王道，空想总是耗时耗力。

最后，想把心理学家阿德勒的观点分享给大家，过去已经成为历史，它的意义是我们赋予的，不要因过去颓废而一蹶不振，你都认识的至少的生活堕落，你也可以赋予自己该努力的意义。重视当下吧大家！走去奋斗咯！

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