每个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保卫国家的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师。不管是教师、医生、战士，还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有一个共同的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师”。而一些伟大的志愿者们，就是人类绿色灵魂的工程师的践行者。我们身边就有一位无私的志愿者，那就是铁路工人郭明义。

在2005年，鞍山有了血小板提取设备，郭明义几乎月月捐献血小板。2006年，以为共有的女儿患了白血病，另一位工友的儿子患了重度再生障碍性贫血症，郭明义不仅带头捐款，还用各种方式发动大家捐献爱心，最终使两个孩子都得到了救助。2009年，当得知一名临产孕妇出现严重的溶血症，急等血小板救命时，他立即从工作现场赶到血站采血，在凌晨5点到下午2点水米未进的情况下，捐献了最高限度两个单位血小板，使母子平安获救。他的伟大事迹还有很多，德不孤，必有邻。郭明义从他那无怨无悔的为人们奉献。他们志愿者的无私奉献，是我们坚持要学习的。让我们向这些伟大的人们致敬！

学习郭明义精神，就要学习他关爱他人，无私奉献的高尚情怀。扶危济困、团结互助、和谐友爱是中华民族的传统美德，郭明义的善举，为我们打开了通向爱心的路，又用他的善激发了每个人的善，让行善行为蔚然成风，汇成了越来越大的力量，这正是我们构建社会主义的强大基础的不竭动力。人在社会就是要有一点精神的，每个人都应该自觉践行社会主义核心体系，与人为善、助人为乐，并以此作为道德约束自己的行为，多献出一点爱心，多奉献一些公德，力所能及的帮助别人，做好服务的，为社会和谐尽一份义务、添一份动力，只有这样我们才会成为一名正直的人、高尚的人、有益于现代的人。

画中国演讲稿篇2

中国梦，从什么时候开始这个词已经深深烙印在人们的心里?有人说，这个梦是遥远的，是要国家去实现的，跟我们普通老百姓没有关系。但我却不这样认为，我觉得这是一个需要我们每个中国人共同努力才能实现的梦。不论我们身在什么样的岗位都应该尽职尽责，在我们的岗位上默默付出，力争为实现伟大的中国梦贡献我们自己的一份力量。

作为一名普通的初中语文教师，我也有一个自己的“中国梦”，一个很平凡的“教育梦”。教育，说起来很简单的两个字，但是却承载了多少青春、多少热血、多少辛酸、多少汗水。教育不仅仅是要传授知识给学生，更要传授做人的道理、处事的原则、良好的思想品德等给学生，让学生能够在浩瀚的知识海洋里快乐、健康地成长。

记得刚做老师那会，还不知道怎么去跟学生交流、沟通，也不懂得怎样教学学生的成绩才能够提高。所以，很多时候都是要求自己要有老师的威严，在课堂上就要严格遵照课堂的纪律，在教学的过程中也是让学生跟着自己的思路去思考问题、理解文章。久而久之，我发现这样的教学方式似乎并没有成效，不仅学生的学习成绩没有进步，而且有时候我还会从学生的眼中和行为语言上感觉到他们在怕我，碰到我也只是匆忙说一声“老师好”就走。这对于刚步入教育事业的我来说是一个不小的打击。所以，自那以后，我就在反思自己到底是哪里出错了，看着别班的学生都跟老师有说有笑的，而我教的学生却对我敬而远之。直到后来我跟学校里教育经历较丰富的老教师交流后，我才知道原来我一直要保持老师的威严是错的，始终按照自己的方式讲课，遏制了学生自由发挥的空间也是错的。初中的学生，即带着几分小孩的童真和奇思妙想也具有成长中的探索和求知欲望。作为教师只有以平和的心态跟学生交流、平等教学方式给学生讲课，为学生营造一个轻松、良好的学习氛围，才能与学生建立师生友谊，才能让学生的成绩有所提高。

自那以后，我就试着改变自己的教学方式和与学生相处的方式。在课堂上不再以严肃的面容面对学生;备教案的时候也尽量满足每一个学生的实际情况，努力做到“因材施教”;讲课的时候也试着给予学生多一点的自由发挥空间，让他们充分发挥自己的想象力，就算是错的也不给予直接的否定，而是委婉地引导学生自己发现错误并及时纠正，保障学生自尊心的同时还可以培养学生的学习兴趣，改变以往一味地要求学生跟着自己的思路去思考问题，限制学生思维活动的情况;在课后，也多跟学生交流、沟通，及时了解他们的一些学习、思想等方面的情况，真正与学生“做朋友”，拉近师生之间的距离。在这样坚持不懈的努力之下，我看到了成效，我发现学很多生的学习成绩提高了，见到我也不再像是以前那样匆忙一句“老师好”就走，在课后很多学生有学习上的或是生活上的问题也都会主动找我聊天，而我也会耐心地听他们的倾诉，为他们解决困难和疑惑。那时候，我感觉自己才真的体会到做老师的'乐趣和意义。

当然，在实际的教学过程中也会遇到各种各样的问题，最常见的就是优等生和差生的问题。因为每个学生的理解能力和接收能力不同，所以收到的教学效果也是不一样的，随之也就出现了优等生和差生。提高差生的学习成绩几乎是让每一个老师头疼的问题，我也不例外。在面对班上的差生，很多时候都会感觉很无奈，除了对他们多一些关心外真不知道怎样才能提高他们的学习成绩。因为都是统一的教材、统一的考试、统一的制度，不可能为某一些学生而破例。在很多老师的眼中，只要保证差生不影响上课纪律、不破坏班级形象、不犯什么大错也就够了。起初我也抱有这样的想法，但是在一次偶然与学生的对话中我改变了想法。有一次，一个班上的差生找我聊天，她总是问我“老师，你喜欢什么啊?”“老师你生日什么时候啊?”“老师......”就是这几句很普通的对话，让我看到了他们的可爱之处。后来，我还发现很多差生虽然在学习成绩上不好，不能拿到奖项，但是在运动、演讲等方面却有着比较突出的能力，能够为班集体争光。再后来，越来越多这样的事例让我震撼，这也更加坚定了我要对所有学生一视同仁的态度。要善于去发现他们的长处并加以利用，让他们看到自己优秀的一面，培养他们的自信心，不能一味地批评他们，打击他们。

在之后的教学工作中，我也时刻鞭策自己要做到对学生“一视同仁”，事实上我也确实那样做了。在课堂上，我学会采用多样的教学方式调动学生的学习兴趣和学习积极性，如表演法、快速问答法、实地模仿法、假设法等。对一篇有感情的抒情文章，我会先给学生讲解文章的写作背景以及作者的生平事迹等，让学生对作者有更多的认识，然后让学生试着站在作者的角度去阅读文章，大胆地将文章的感情表演出来，阅读完后就针对文章较突出的内容提一些问题，让学生快速抢答，不管是差生还是优等生都鼓励他们勇敢发表自己的看法和意见，然后一起讨论、总结出最好的答案。对于古诗文等课程的讲解，除了采用表演法外还可以让学生实地模仿古人，假设自己就是作者，生活在当时的年代，让学生结合当时的写作背景自己去细细品味古诗文蕴含的深刻意义，可以自由发表自己的言论，一起探讨。这样的教学方式不仅可以调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力，也有利于促进同学之间的合作精神和与老师之间的师生情谊。

我从事语文教学已经__年，在这么多年的教学中我深刻体会到作为一名优秀教师必须要“以人为本”，尊重每一位学生，对他们一视同仁，还要具备先进的教育思想、渊博的知识和较强的适应能力。在传授知识给学生的同时还要教导学生做人的道理、处事的原则、形成正确的人生观、价值观和世界观。

在以后的教学中，我还会更加努力，在坚持现有的教学方式的前提下，不断探索更适合初中生的教学方式;在坚持多与学生沟通、交流的基础上，更加主动关心学生;在保持现有的教学能力的前提下不断学习、不断提高自己，努力做一名让学生依赖、信服，让家长和学校领导放心的语文教师，力争让每位学生都能够学有所成、学有所用。这就是我的“中国梦”—一个平凡的“教育梦”!

画中国演讲稿篇3

尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：

大家上午好！

我叫xx，来自沙河市xx镇卫生院，从事重型精神病管理工作，我今天演讲的题目是《平凡岗位，演绎精彩人生》。

今天，我想问各位同仁一个问题：您能给大家分享一个在您的工作，你医疗的最成功的病人吗？我想，各位同仁会说：我们没有最成功，只有更成功；也许会说：我医疗的每一个病人都是最成功的。也许，你可以把病人的基本信息详细地分享给大家。但是，面对这个问题，同样是从事医疗工作人员的我只能保持沉默。您要想知道为什么，请听我慢慢道来。

随着经济发展迅速，人们的生活节奏日益加快，人们的心理压力也越来越大，而精神疾患也在逐年增加，青少年心理疾患更是备受关注。因此，我们的基本公共卫生服务项目中设置了一项重型精神病防治与管理，并且为此还出台了一系列相关的政策，为家庭贫困的并且有两个重型精神病的患者提供免费药物，新农合中的特殊疾病大额门诊报销等，以帮扶贫困家庭，我们作为精神病防治工作人员，服务在最基层，做宣传，建档案，做随访，做体检，走街串巷，做人民健康的守护天使，由于这份工作对象的特殊性，我们的工作也倍感艰辛。但是，我虽然有满腔的工作热情，但缺少实际的工作经验。

很难忘记那次尴尬的随访。我们得到一个从上级部门反馈回来的信息，没有经过患者家属的同意，也没有考虑那么多，就直接到了患者家中。我们说明了来由，患者家属二话没说就把我们往外轰：你们干什么呀？你们说我女儿有精神病，你们才有精神病呢！你们全家才有精神病呢！滚，从我们家滚出去！在患者家属的驱赶和谩骂中，我们感到狼狈之极，碰了一鼻子灰。我们灰溜溜地回到了卫生院，我们相顾无语，陷入了深深地思考……

面对那些无奈、无助的父母，面对那些潜在危险的患者，我们太急于求成了，没有做到替患者及其家属考虑，没有注意到保护患者的隐私。后来，在院领导正确的领导了下，经过一番的'讨论和反思，我们制定了一系列的实施方案，确保我们的工作能顺利进行。方案有了，思路清晰了，但是，摆在我们面前仍然是困难重重。可是，我们仍然不顾辛苦，不顾艰辛，依然耐心地讲解，温和地劝说，以取得患者和家属的信任和理解，我们希望在今后的工作中，政府部门能够大力支持我们这项工作。同时，继续利用在校老师和家长向学生们发放宣传册，让我们到学校开展心理健康教育，从孩子抓起，为我们以后的工作铺路。

这就是我所从事的工作，特殊、保密，并且还存在着危险。在我的脑海里依然清晰地记得那次危险的随访。我们得到一个准确的消息，有位患者患有严重的精神分裂症，存在严重的被害妄想症，经常在枕头底下藏有利器，并且随时会抽出利器来攻击想要接近他的人。我为了征得病人家属的同意，我和村医，冒着危险到几次三番地到患者家中去做随访，经过我们多次地耐心细致地劝说，我们已经取得患者及其家属的信任，患者已经配合我们进行治疗。我们为什么不顾危险到患者家中进行随访？因为我们清晰的认识到：我们就是他们健康的保障！

有付出，就有回报。2015年8月份，我们的重型精神病诊断复核工作有条不紊的进行着，正当我们都忙于诊断，填写调查问卷的时候，从门口进来一位母亲，走到我的面前，一把抓住我的手，特意请我们到她家里做客。我一眼就认出了这位母亲，她的儿子患有严重的精神分裂症，以前经常打闹，摔东西，甚至有时候，一眨眼的工夫，就不知道了去向，母亲为此特别着急，又特别无奈。我们通过二院反馈回来的信息找到了这位患者，到家中耐心地与他母亲沟通讲解，希望能够配合我们的治疗方案，对她的儿子进行日常管理。最后，母亲同意了我们对他管理。我们为她的儿子建立了特殊人群档案，并且定期随访，指导用药，告知她如有不良反应和紧急情况立即通知我们和当地民警，我们会协助她转到专业的精防机构进行治疗，通过我们的精心随访和用药指导，以及这位母亲的耐心呵护，病人渐渐好转，现在病人已经外出打工了，母亲不胜感激，是特意来答谢我们的……

目前，本乡镇常住人口31154人，重型精神病管理80例，管理率100%，通过我们的随访和治疗，复发率大大降低，目前一些严重患者都可以生活自理，通过我们的宣传我镇对精神疾患的知晓率大大提高，当然我们比起一些兄弟单位还有一定的差距，但是，我坚信在党的政策关怀下，卫计局的大力支持下，在院领导的领导下，我一定会竭尽所能，不辱使命，完成任务。我的岗位是平凡的，但我肩负救死扶伤的职责，我的付出让我感受到作为医务工作者的荣誉，我愿在我平凡的岗位上，演绎精彩的人生！

最后，祝愿天下所有的患者早日康复！也祝愿我们医务工作人员工作顺利，幸福安康！

我的演讲完毕，谢谢大家。

画中国演讲稿篇4

“俯首甘为孺子牛”的鲁迅以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步作出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人也是在默默地奉献，献出自己的力量，构建和谐社会，文明的大厦。

助人也是一种奉献。他们夫妇被称为“最美中国人”，他们只是当自己十二岁儿子被确诊绝症，愿将自己儿子的器官捐出来帮助别人的农村人，可是他们的这一小举却引起了千万人的关注。记者采访他们时，他们仅简简单单的回答了“我们只有一个想法，让孩子的方生命以另一种方式延续。”也许有人说他们这是自私之举，可我认为如果他们没有十足的勇气，不知所谓的奉献，怎会捐出器官？又怎会被大多数人称为“最美中国人”呢？

奉献是积极主动地。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味的索取；而牛在生前是积极主动地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到的更多的是人们的称赞，同时它将它喻为勤劳，仁慈，善良的化身。

让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命精神中，从现在做起，从自身做起，让奉献这棵树永远葱茏，繁茂，并且使我们成为新世纪最美的中国人。

画中国演讲稿篇5

亲爱的同学们：

大家好！

金秋九月，丰收时节，望着习习微风吹起的五星红旗，抚摸着胸前鲜艳的红领巾，在这桂花香中陶醉。闭上眼睛，脑里浮现出的是中国的秀丽、中国的历史和中国曾经的耻辱。

在中国说起壮观，无疑是在高岭上蜿蜒盘旋的一条巨龙——长城！它绝对是在世界上不可忽略的一颗明星，望不到头的身躯跨越了无数省市，沉重而坚硬的古砖更使它千年不倒！说起秀丽，西湖当之无愧夺取桂冠。多少外国游客千里迢迢赶来，只为欣赏这“西施”一眼。是啊，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”说起奇特，桂林的石山一个个拔地而起，形色各异，姿态万千，谁能说这石山不“奇“？

人人皆知的四大古国：古罗马、古希腊、古巴比伦和古中国。要我说，中国无疑是历史最悠久的国家了。全长数千千米的丝绸之路把多少中国特有的技术传出：养蚕、缫丝、耕种，让多少国家受益，斩断贫穷的道路。说起受益，名扬中外的四大发明：造纸术、印刷术、指南针（罗盘）和火药。绝对能让美国总统都竖起大拇指。

谁都不能说中国一路辉煌，想起圆明园的毁灭，眼睛酸酸的，心里也酸酸的。1886年，英法联军用鸦片和洋枪打开了中国闭关已久的大门。在不到10天内，万园之园如今只剩下断壁残垣，1100个不平等条约成为心上一道道永远的伤痕。可是，经历过重重磨难的中国奋起反抗。现在，耻度已经成为过去，受尽千伤百难的祖国母亲早已发出万丈光芒，把曾经将中国踩在脚底下的侵略者给他们一个有力的回击！

现在，让我们一起努力，称为祖国的栋梁，让祖国妈妈看到我们欣慰，看到我们自豪！为我们是中国人而骄傲！

我的演讲完毕，谢谢大家！

画中国演讲稿篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好!今天我演讲的题目是《我的梦，中国梦》。梦想，是美好的憧憬;梦想，是理想的翅膀，拥有梦想就拥有未来。展翅高飞，是鸟儿的梦;自由奔放，是骏马的梦;百花齐放，是春日的梦;教书育人，是我的梦。七年前，我爱上了教师这平凡而充实的职业，每天幻想着：清晨，黎明的曙光射进教室，我已静候在讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是世间最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，伴着最后一抹夕阳，我目送他们安然的离去;夜晚灯光下，看着孩子们稚嫩的笔迹，在我严格要求中逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。然而，有段时间我的意志被按部就班的教学生活所磨跨，被班级事务的琐碎所拖累，每天面对简单而又重复的生活格调，感觉自己是井底之蛙，顿时觉得心灰意冷、茫然无从……但是有一天，我又重新拥有了那份热情，这份热情和勇气是孩子们给的。经过我的谆谆教诲，孩子们由稚嫩的花朵变成参天的栋梁，这一刻我兴奋不已!朋友们!这一幅幅美好的画面，日日浮现在我的脑海，但这一切都是梦，中国梦，甜蜜的梦。为了这甜蜜的梦，我要从我做起，从现在做起，从每一分钟做起;播种滴滴青春的汗水，收获未来成真的甜梦。中国梦，是你的梦，是我的梦，是他的梦，是十三亿华夏儿女的梦;中国梦里有你的努力，有我的汗水，有他的追求;中国梦是十三亿华夏儿女的辛勤付出，是十三亿华夏儿女的自强不息，是十三亿华夏儿女的智慧与创造!同学们，努力读书吧，为了我们甜蜜的梦，为了伟大的中国梦!我的演讲完毕，谢谢大家!

画中国演讲稿篇7

孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是—民族精神。

民族精神是一个在民族适应环境，改造世界，形成自己特有语言，习俗和人文传统的长期发展历程中，表现出来富有生命力的优秀思想，高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，先有孟子的“养浩然之气”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，后有井冈山精神、长征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切为祖国，为人民勇往直前，艰苦奋斗，无私奉献的精神永远值得我们去学习。而在实现中华民族伟大复兴的征途上，继承和发扬优秀的民族精神，无疑更具有现实意义。

十六大报告把弘扬和培育民族精神作为文化建设的一个重要任务加以强调是对民族精神内涵的发展，也是对文化建设理论的深化。培育民族精神应该从大小环境做起，大小年龄进行普及教育。大的环境，国家应该倡导，鼓励这种精神，使国民具备这种精神，并使其变为热爱祖国，建设祖国的动力。而从小的方面来说，应该在各类教育中渗透教育弘扬民族精神，大力发展教育从而提高全民族的文化教养。

当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育与弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满，乐于奉献等的民族精神，不落于时代而不断发展；不囿于陈规而勇于创新；不敢于骄傲而奋发向上，为全面建设小康社会，为振兴中华的民族精神。今天的伟大变革和新的伟大实践，正是孕育新民族精神的最佳时期，我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为民族精神的宝库增光添彩，这既是民族精神发展的攻坚战，又是民族精神前进的光辉点。

仰望中华世纪的圣火我们感到中华民族正闪耀着我们民族特有的坚忍不拔，不畏艰难的伟大精神。而且，正是这种不屈的民族精神，使古老的中国从落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作为祖国后代的我们，所要做的是同先辈们一样把个人的命运同祖国的命运紧密联系起来，真正地做到：弘扬民族精神，立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值根本途径，更是祖国对我们的要求。

让我们一起为中华传统文化这颗长寿树浇水、施肥吧！

中华民族很早就以“礼仪之邦”闻名于世。遥遥数千年前。上至皇亲国戚、三公九卿。下至黎民百姓、士农工商都深受等级森严的封建礼教制度的束缚。那么传统文化礼仪究竟意味着什么呢？

古代三纲五常、三从四得、九礼等等都从不同的角度阐述着社会各个阶层的交流方式，从某种意义上来讲这种封建思想有极大的弊端。繁琐的条条框框呆板的禁锢着人们的思想。扼杀着人们相往自由、追求浪漫的灵魂。当然其中也不乏值得人们称讼的精髓部分。那就是尊师重教、孝敬父母、检点行为等。新时期的道德关念大抵也是数千年来约定俗成形成结果。正确、全面的审视文化的魅力就是在于看功大于过、还是利大于弊。纵贯中国古代历史就是压迫与被压迫的交替、演变、进化。较为严格的上下级关系违背着人人生而平等的意念。甚至能注定世世代代为奴为婢的命运。他们处于金字塔的底层行使着受压迫被奴役的权利。显然这种现象从总体上来说不利于国民整体素质的提升。却大大抑制了社会的向前发展。对于这些不利于时代特色的'文化只有舍弃在历史的长河之中。而对于一些精要之处则要吸取并为社会生活服务，譬如孔融让梨、缇萦救父、香九龄温席等一些妇儒皆知、传承至今的历史典故都是值得发扬广大的。糟粕的文化就该尘封在史料中，毕竟它们在历史舞台上留下过“美”的痕迹。提供价值依据参考、熟读历史考实录无疑是通晓古今、知道兴衰的最好方式！精华是要继承的而糟粕也不是要彻底遗弃的！遗弃的方式有多种，其一、存而不用，明晓一二。其二、不存不用，消失净尽。两种不同的处理方式，窃以为后者做法更好一些。借用中庸思想来讲万物的兴衰存无都是有规律的．全盘否定与肯定都不符合事物的发展规律！糟粕的东西知而不为是最好的办法！难道不正是由于在旧的基础上才推出的新么？不能正面面对自己民族历史的民族算不的上是优等会民族，忘记糟粕有时也等同于凌空而建的空中楼阁。糟粕难道不是堆砌成功、再铸辉煌的基石么！糟粕、精华、落后、进步这不正是一个民族由幼稚走向成熟的标志吗！

综上所述包括处理方式在内的一切行动能力都有其变通的余地！理智的保留、盲目的舍弃给人来相差万里的感觉！理智者、理性也。权衡利弊。发复推敲的结果让人更加信服。盲目者、胡做也。数典忘祖。不计后果的行为难以服众！

画中国演讲稿7篇相关文章：