在教案中融入与学生实际生活相关的内容，可以增强他们的学习兴趣和参与感，教案的准备工作能够让教师更好地结合教材和学生的实际情况，精品文档站小编今天就为您带来了幼儿园小班跑教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班跑教案篇1
活动目标：
1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。
2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。
活动准备：
1.空心传声筒人手1个。
2.实心传声筒人手1个。
活动过程：
（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。
1.引导幼儿观察电话的外形特征。
老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。
你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）
2.鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。
现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。
3.总结幼儿游戏的玩法。
你们都说好悄悄话了吗？
你们是怎么说悄悄话的？
（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。
1.启发幼儿玩打电话的游戏。
你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？
怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？
2.老师与幼儿共同探索玩的方法。
我说的悄悄话，你能听到吗？
你发现我是怎么拿纸杯的？
3.小结打电话的方法。
我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？
我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。
4.采用新的方法玩打电话。
现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。
（三）延伸活动。
我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。
幼儿园小班跑教案篇2
活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。
活动过程：一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的`声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？
二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。
注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。
2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？
3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。
三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园 1、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？
2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。
提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。
延伸活动： 1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。
2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。
幼儿园小班跑教案篇3
设计意图：
1.幼儿喜欢去超市，在超市里经常出现危险行为：超市是幼儿生活中经常接触和活动的场所。幼儿喜欢推着超市里的购物车到处跑或者欢坐在里面游戏，有摔倒撞伤和跌落的危险；他们看到琳琅满目的玩具忍不住的睁开大人手到处跑有走丢的危险；幼儿自己踩踏货架拿饮料或其他感兴趣的物品有被砸伤的危险……
2.小班幼儿年龄特点与危险行为种类和事故率有关：该年龄幼儿自控能力差，对于家长的口头提示容易忘记，控制不住自己的行为。同时好奇心强注意力容易被外界吸引。另外危险意识弱，不知道自己行为会产生安全意外，因此这个年龄段的孩子常常在不经意间受到意外伤害。
3.以情景和角色游戏贯穿活动：在认识方面，小班幼儿以具体形象思维为主，因此在活动开展以情景式，引导幼儿同里心感受，以角色游戏的方式正向引导幼儿体验、操作进一步加强正确的超市安全知识，让幼儿树立超市里的安全意识,避免意外发生。
活动目标：
1.知道超市里使用购物车、货架拿东西、与家长购物时的安全方法。
2.能判断超市里行为的对错，有初步的安全意识。
3.乐意与同伴交谈超市里安全知识。
活动准备：
1.经验准备：幼儿与家长去超市，感受超市的货架摆放、空间布局，体验乘坐购物车、推购物车，尝试在家长的陪同下选购物品，参观超市。
2.物质准备：购物车、饮料瓶、娃娃家超市、超市购物安全食品、在线监测资源包
活动过程：
（一）发现隐患：观看情景表演，发现超市里的不安全行为
1.观看大班幼儿情景表演《超市购物》，引导幼儿说一说发生了什么事
（1）哥哥推购物车发生了什么危险？
（2）自己去拿高处的物品时发生了什么事？
（3）看到自己喜欢是东西跑掉时，发生了什么？
2.引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己在超市里曾经遇到过的`危险事情
教师：原来有发生摔倒过的，被砸伤的，还有走丢的危险
（二）正面引导：观看“超市里的安全”视频，知道超市里的正确行为
1.观看“超市安全”视频，发现超市里的正确行为
教师：视频里小朋友是怎么做到避免危险发生的？
2.出示超市购物正确行为图片，师幼讨论总结，避免发生危险的基本方法
（1）超市里的购物车不是玩具，应由大人推着。
（2）小朋友做在推车里不能随意站起来。不玩推车避免夹手。
（3）高处的物体由大人来拿，不能攀登架子自己拿。
（4）超市里跟进家长，不能离开爸爸妈妈的视线随意跑动，以免丢失。
（三）巩固提升：“小小安全督导员”游戏，提升幼儿超市安全意识
1.分组提供幼儿超市行为图片、视频，幼儿互相讨论判断，
教师：请给正确行为贴上笑脸贴纸，错误行为贴上哭脸贴纸
2.幼儿分享交流自己的操作结果
（四）安全实践：开展“超市”角色游戏，实践正确行为
现在要请每一个懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想应该怎么做才是安全的呢？
活动延伸：
1.家长带幼儿去超市，根据已有安全知识进行超市购物的体验、感知，巩固安全知识。
2.家长在日常超市购物中及时关注幼儿活动情况，做到危险提醒。
幼儿园小班跑教案篇4
活动目标：
1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣
活动准备；背景音乐。我的身体的音乐
活动过程：
1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、 请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：
?小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣
幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣
目标：
1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
准备：
1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：
1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2．练习穿大鞋的动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2―3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：
1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3．请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。
评价：
1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
[附] 歌曲
幼儿园小班跑教案篇5
活动名称：幼儿园里玩具多
活动目标：
1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。
2、摆弄玩具，感受一和许多两个不同的量。
活动准备：小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：
一、介绍玩具--知道一些玩具的`名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。
2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。
小结：幼儿园里玩具真多……，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。
二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么?游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。
2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么?游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。
3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。
小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。
三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。
2、玩蜡笔：开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。
3、把其它玩具也送回家。
小结：玩具是我们的好朋友，我们要爱护它，玩好以后要把它们送回家。
幼儿园小班跑教案5篇相关文章：
★ 追逐跑教案5篇
