制定教案能够帮助教师更好地进行课堂管理，提升课堂氛围，教案的制定促使教师在教学前进行全面的思考，避免无效的教学活动，精品文档站小编今天就为您带来了洗澡美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
洗澡美术教案篇1
活动目标：
1.学会画自己的正面像。
2.选择自己喜欢的颜色并尝试用不同的线条来表现泡泡的形态。
3.体验洗澡的快乐，喜爱洗澡。
活动准备：
范画一张、画有浴缸的纸每人一张、油画棒、黑色笔
活动过程：
一、游戏“我爱洗澡”，引出洗澡的话题。
师：夏天来了，让我们一起来洗个澡吧！
教师播放歌曲“我爱洗澡”，幼儿跟随教师跳洗澡舞。
提问：你们昨天洗澡了吗？怎么洗的，请几个幼儿说一说。
师：洗澡时，你们还抹什么呀？引出肥皂
二、出示范画，幼儿学画泡泡。
1、示范画泡泡。
师：这里也有一位小朋友，他刚刚在身上抹了肥皂，搓一搓，咦，出现了一个大泡泡，又搓一搓，出现了一个小泡泡，搓一搓，出现了一个红色的泡泡，出现了一个绿色的泡泡。（教师边说边示范）
提问：你们看，这些泡泡长什么样子的啊？
2、幼儿画泡泡。
师：请你们也来帮这位小朋友画泡泡，谁愿意试一试？
教师提要求，一边画一边要说搓一搓，搓出了一个什么样的泡泡。
3、画泡泡链。
师：看，搓除了好多泡泡，这些泡泡靠在一起就变成了一条泡泡链了，泡泡链是怎么编出来的呢？伸出你的食指和老师一起把泡泡链变出来。
引导幼儿边画边说：一个泡泡，两个泡泡，变变变，变成一条泡泡链。（学画螺旋线）
请幼儿上来试一试。
师：老师已经把左边的泡泡链变出来了，谁愿意上来变出右边的泡泡链。
小结：现在这位小朋友被很多泡泡链和泡泡围着，变成了一个泡泡娃了。泡泡会把你身上的脏东西带走，泡泡越多说明你洗得越干净，所以，小朋友要多画一些泡泡哦。
三、幼儿作画。
师：老师这里还有许多浴缸的，请小朋友们也来帮自己洗澡。你先要用黑色的笔把自己画在浴缸里， 不过要把自己画得大一点，这样老师才能看清是谁在洗澡的，画好以后，再用你喜欢的油画棒的颜色画出好多泡泡，让自己也变成香香泡泡娃。
四、评价
师：你是在哪个浴缸里洗澡的？哪个小朋友是你？
你搓出来的泡泡是什么颜色的？长什么样子呢？
你喜欢哪个小朋友搓出来的泡泡，为什么？
总结：今天，小朋友们洗澡开心吗？放学回家你也洗个澡，洗澡时再仔细观察一下，搓出来的泡泡还会长什么样子？
洗澡美术教案篇2
活动目标
1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。
2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。
3、体验玩色的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备
排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。
活动过程
（一）导入。
1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢？（启发幼儿自由想象）
2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！
教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。
（二）讲解示范。
老师出示范画（已有一个简单的蜡笔画形象）：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀！
l、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。（用排笔蘸清水打湿画纸）
2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服？动作要快，不然宝宝会着凉的！（上色。请一幼儿和老师一起上色）
3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！（撒盐法）
要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。
a、“爽身粉”是什么呀？（盐）
b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。
4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了。
师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”（盐会吸收水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹）
（三）幼儿创作，师巡回指导。
1、正确使用排笔，控制好水分。
2、上色动作快，注意色彩的衔接。
3、撒盐要均匀且量少。
（四）欣赏交流作品。
把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝？为什么？
（五）结束。
师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！
活动反思
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
洗澡美术教案篇3
教学目标：
1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。
3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。
4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。
教学重点：
抓住洗澡的特点大胆想象。
教学难点：
用各种方法，突出洗澡的趣味性。
教学准备：
师：儿童及动物洗澡的录像短片。
生：彩色笔、动画棒、彩纸。
教学过程：
1、谈话导入揭题
2、形象感知，分析特征
①教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看，分析不同洗澡动态，手、脚、身体的动作特征。（激发学生学习兴趣，引起学生的回忆，为下一步作业打基础）
②启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。
③教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的样子，激发学生对动物的热爱之情。
3、欣赏范画，拓宽思路
①教师出示范画，学生欣赏谈感受。
a、你喜欢哪副作品，为什么？
b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？
c、你觉得这副画什么地方画得最好？
②师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论 （汽车、房子、地球……）（启发学生多角度地表现“洗澡”情节）
4、自由创作，教师巡视指导
鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行表现。
洗澡美术教案篇4
活动目标：
1、创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
2、学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备：
1、创意绘本、油画棒人手一份。
2、《我爱洗澡》的音乐磁带。
3、带莲蓬的喷壶、小桶各一个。
活动过程：
1、播放《我爱洗澡》的音乐，教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。
2、引导幼儿说说洗澡时有什么感受。
1）提问：“小朋友，你们喜欢洗澡吗？在家里你们怎么洗澡啊？洗澡时需要用到哪些东西？”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。
2）提问：“你们洗澡时舒服吗？今天，有人洗澡时遇上麻烦了，请小朋友们帮帮他吧！”
3、请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿观察画面：熊爸爸工作了一天，累得浑身都是汗。他来到卫生间，打开水龙头，想舒舒服服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊爸爸想想办法吧！
4、启发引导幼儿学习长、短线条的画法。
1）教师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的？（有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形）。
2）在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮助熊爸爸洗完澡。
5、播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，教师辅导。
6、组织幼儿互相欣赏自己的作品，在音乐中做律动，结束活动。
洗澡美术教案篇5
活动目标：
1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
活动准备：
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒。
3、背景音乐。
活动过程：
一、 游戏：躲猫猫导入活动
1、 小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？
2、 说说你找到的动物朋友是谁？
二、结合经验、体验给动物洗澡的情景
1、 创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？
2、 帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）
3、 分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛
三、 幼儿作画，教师指导
要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）
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