度过了紧张而又繁忙的半个学期，终于迎来了暑假。自己早有打算，想在这个暑假里好好放松一下，然后再去做别的事情，随着年龄的增长，自己有些发愁，感觉做什么都很累，作为学生学习上有压力，当父母的呢？更不容易，要努力的挣钱供孩子上学。上学的时候我天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，好不容易等到了放假，突然也想起要为家里做点事，减轻妈妈的负担。

吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，（毕竟我放假，爸妈还没有放假呢）我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。爸妈回来后，还不等我说出口，爸爸就惊讶的对我说：“我的女儿长大了！知道心疼父母了！”没过几天，家里来了客人，那天正好是暑孚，而且包饺子又是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎，我们家也不例外，所以那天我家吃的是饺子。我会擀饺子皮，只是慢了点儿，每次都是妈妈擀，这次我擀了，一开始的时候还可以，擀得挺圆的，也薄厚适中，没过去十分钟，天啊，我的手腕疼，总想举起来晃一晃，可是眼看着，刚才被擀的皮，已经被妈妈包完了，这时我才问："妈，你干活太麻利了，我供不上你了。"真是有些羞愧，还不好意思让外人看见，我就这么坚持着，一直擀！坚持，坚持，再坚持！终于咬着牙，把它擀完了，别提有多累了，手都快抽筋了，简直就有些发木啊！

看来这活真是累人啊！小的时候自己只知道吃，却没有想到干活的人的辛苦，现在才如梦初醒，自己以后不能老让妈妈伺候了，看到妈妈那丝丝白发，心中是无限的惆怅，我的青春换来的是父母的衰老。以后我在假期里，一定要替父母多分担一些家务，来减轻父母在生活上的负担。秋天的逼近，家里又添了许多活，许多厚衣物要洗、整理，还要打扫屋子，我帮妈妈洗衣服，妈妈从洗衣机里拿出来，又甩干一遍，我去它们晾在衣服杆上，和妈妈一起劳动感觉很幸福，我们有说有笑，不知不觉，已经做完了。这就是劳动的快乐所在吧。

记得小时候学过一篇课文叫《劳动的滋味》，劳动最光荣，我体味到了热爱劳动是一个人进步的表现，我将会更加热爱劳动，在劳动中体味生活，在劳动中体味人生的乐趣。

帮助的心得体会篇2

一、引导学生自己读书

学生是学习的主体，学习任务的完成最终体现在学生成长目标的达成度上。引导学生读书，培养学习能力，应该是语文老师最重要的教学目标之一。在具体的教学中，我们要适时教给学生相应的读书方法，比如浏览性的泛读；探求性的速读；品味性的精读。我们要引导学生边读边想，边读边画，边读边记，让学生切实把学习看做是自己的事情，扎扎实实地把读书的事情做好。边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。

二、引导学生学会提问

引导学生质疑问难，是培养学生创新精神的有效途径。在具体的教学中，教师要善于创设探究问题情境，让学生在质疑解难中提高自主学习能力。在课堂教学中，教师可以通过设置悬念，引起学生认知上的冲突，对所学知识表现出极大的关注，并发挥自主意识，在不断地发现分析解决问题的过程中获得新的感悟，寻找新方法，变被动接受为主动探究。同时，在教学中教师还要教给学生发现问题的方法，培养学生质疑解难的能力。让学生围绕学习内容充分质疑，提出自己不理解或有异议的地方，充分体现学生的自主性。

如：在阅读《小音乐家扬科》最后一段后。学生提问：扬科死时为什么旁边躺着树皮做的小提琴？白桦树哗哗地响，在号叫是什么意思？扬科为什么张大着眼睛？扬科前面说过，只要有一把小提琴，用他的一切去交换都行，怎么会死不瞑目呢？扬科快要死了，为什么还要写燕子在唱歌，姑娘们在唱歌呢？学生提出的问题让学生通过自己读书，互相议论，自主探索解决。这种教学即真正达到以学生的问题不断提出为教学的开始，至学生契而不舍地解决问题为成功的归宿，教学就十分有效和积极。

三、引导学生自己说

每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同，正是他们无时无刻地表现自己的个性，才使这个世界显得如此的精彩。新课程的理念之一认为，阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。我们在教学中，要让学生在主动积极的情感活动中，加深理解和体验，把自己的感悟充分地表达出来。我们在引导学生说的时候，要注意站在学生的角度，仔细倾听，不随意打断他们的发言，更不能简单地把自己的理解作为结论性的东西硬塞给学生。尤其是对学习有困难的学生，老师更要有足够的耐心等待他们，充分信任他们通过学习一定有所收获，尽管表达上也许不太尽如人意。在这一过程中，老师时而旁敲侧击，时而正面引导，委婉地逼近问题的实质，最终问题解决的表述还是要学生来完成。

如那堂《坐井观天》的第二次争论便很好地激发了学生的学习兴趣。第二次争论天到底是无边无际的，还是只有井口那么大是我这堂课的重点，是学生理解课文的主要部分。课堂上，双方辩论代替了本来老师想对学生进行讲解的内容，在辩论时，学生相当投入，真正进入了角色。双方队员你来我往的辩解极其精彩，都拿出了课文中精要的句子、词语，以及课外找到的资料来壮实自己，以压倒对方。这种大胆的尝试教学体现了学生的自读、自悟、自得，真正地体现了学生的主体地位。在学生双方辩论时，我起到穿针引线的作用，抓住一些重点词句与学生一起理解，对学生的发言，我只是及时给予梳理。

四、引导学生自己评

教学评价是新课程重点探讨的话题之一，也是转变学生学习方式的一个平台。我们在班级黑板上设计了每周之星每月之星的评比栏，引导学生根据学生表现每天评出优秀学生，给予适当的奖励，奖品就是小红花。谁的朗读精彩，谁的进步明显，谁解决了大家解决不了的难题，谁的发言最有创意感悟最深刻，谁就有机会得到小红花。然后根据每周谁的小红花最多评出每周之星，以此类推，评出每月之星。

另外，我们也把自评和互评的机制运用到其他地方。比如，上课的时候，学生朗读完，让其他学生评价一下，他读得怎样，有哪些是值得你学习的。这样，可以使学生认识到自己的不足和吸取到别人的长处。相对提升了他们的自主能力、表达能力。

帮助的心得体会篇3

儿童对电视广告感兴趣，分析原因主要是因为电视广告节奏快、色彩鲜艳，因此在训练中所用的积木、木珠等，都选用色彩鲜艳的。由于在视觉上得到了极大的满足，儿童产生了兴趣，就不会产生反抗的情绪，这是训练得以正常进行的关键。

在接触与观察中了解儿童喜欢的食物，将他喜欢的食物，如糖和苹果等，作为诱发他交往的刺激物。因为他想吃而不得不听从老师的指令，这样以图片换物培养表达需要的目的就达到了。现在儿童想吃糖时会用图片交换，这是一个不小的进步。

自闭症学生今后将要融人社会大环境中去，因此对他们进行融合教育是很有必要的。正是这个宗旨，通过班集体、校集体和正常幼儿的融合活动，有意识地让儿童融入集体的环境，培养集体的意识，久而久之，儿童对集体有了一定的意识。在集体活动中，虽然仍然不会与人交往，但老师拉着他一起参与活动，他也不再强烈拒绝了。从儿童身上体现出融合教育对培养交往能力有一定的促进作用。

自闭症儿童在抽象思维和概括能力上存在很大的缺陷，因此在训练学习的过程中，尽量通过实物帮助他理解与获得知识。不论是训练语言理解，还是训练交往活动，都采用具体、形象、实用的实物和图片等。正是这样儿童才容易接受，才会取得点滴进步。

刚开始进入资源室训练，儿童常常哭闹，很不配合训练。这时耐心、细致、反复训练就成为最重要的方法。在循序渐进中一步步接近训练目标，理解和接受指令，只有完成了这个目标，才能继续一步步训练完成指定任务等教学目标，依照儿童的能力，逐步加入新的内容，使儿童能跳一跳摘到果子。

首先，在训练内容贯彻实施过程中，老师与家长共同商讨的机会太少，虽然经常有联系，但在训练的内容、方法与措施的改进上，缺乏共同探讨的机会。如果取得与家长的共识，将会更有效地促进学生的发展。

其次，自闭症儿童的语言训练应该贯穿在日常生活的始终，不是课堂教学或个别训练就能解决的，平时的随机教育必不可少，这方面还要探索方法创造机会。

最后，随着儿童理解语言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉运动能力都得到一定的改善，然而儿童的语言能力仍没有什么进展，这还是一项艰巨的任务。

自闭症越早干预效果越好。儿童的年龄尚小，应该还有希望。但是儿童回家后，由于路上的颠簸再加上家长一天工作的疲乏，训练的时间很短，有时只能作罢。这样就影响了他症状的改善。

自闭症儿童到底能发展到什么程度，作为训练者我们并不清楚，所以对自闭症儿童的训练更是教育者刻不容缓的责任，今后要探索的路还很长、很艰苦，要继续努力。

帮助的心得体会篇4

今天是妇女节，是属于妈妈节日，我想帮妈妈做了一些力所能及事，让她能好好地开心一下。平时，妈妈要我做家务，我就是一推二闹，三装糊涂，要是我今天主动帮妈妈做家务，她一定会很开心。

昨天，我班同学就在讨论妇女节怎么向妈妈表达心意，有说买张贺卡便可，有说送衣服。还有说最好帮妈妈捶背，让工作辛苦妈妈缓解一下疲劳……我想：送贺卡话，太幼稚；送衣服，又怕送错；帮妈妈捶背又太简单了。对了，帮妈妈分担家务是个好主意。了家务，连生妈妈好辛苦呀！平时除了上班，下班了还有照顾我，还要做家务，如果今天我帮妈妈做事，妈妈一定会很高兴。

说到做到，我今早起床后，就开始实行我计划，首先，铺床，然后是拖地，要知道，拖地可是我弱项了。因为我老是拖不干净。一定要把拖把用力抓牢，拖过之后，还不能踩，不然就白拖了。刚开始时候，我将地拖一次，老是会有那么几个脚印在上面，拖了这几个脚印之后，就会新出来几个，到最后，我耐着性子拖了三遍之后，终于拖好了。后面家务都很顺利，不过累得腰酸背痛，很是辛苦，特别是背真酸啊！都快直不起来了。

我很高兴，终于为妈妈做了一件力所能及事。

以后我要继续做我力所能及事情，来分担妈妈辛苦，孝敬妈妈，给妈妈带去更多快乐。

帮助的心得体会篇5

随着ai的发展，随着生物技术的发展，随着科学的发展，人变得越来越渺小，越来越觉得人的能力不足以应付这当下快速发展的社会，这时会觉得茫然，总感觉时间不够，甚至希望自己在大脑里另外再装个微电脑，用来存储和计算。因为需要快速的大量的学习和掌握新知识。也许有人有过和我一样的感受。

后来我慢慢领悟，其实不然，学习很多新知识没有不妥，只是个人认为提升自己思考的方式更重要。随着社会复杂结构的快速发展，需要合适的思考方式去应对，去解决问题，去寻求更高的发展。举个很简单的例子：以前做生意是南水北调，现在做生意方式更多样更新奇，如共享经济等等，这里就不一一举例。其中要表达的是思考方式在慢慢改变，在慢慢升级。我们在自我提升的时候千万不要丢掉了这个核心。商业画布的出现，给了我一个好的思考方式，同时给出一个新的视角，在这里分享给大家。真正认识到思考方式的提升是很重要的。在技术上，提升自己，帮助别人。如：谷歌，公认的大牛公司，推崇技术开源的思想，其中最伟大的贡献之一收购安卓系统，并向全世界开源，创造了无数的价值。

没有安卓，在中国也少了很多像小米这样优秀的科技公司的诞生。当然这一做法也使得安卓系统越来越完善越来越人性化。对于着迷于技术的我，这种思想一直影响着我。框架的设计，新技术的探索，先进开发思想的快速学习等方面形成一套方法，不断的迭代，不断的完善。也深刻体会到掌握思想比掌握一种语言更加有用，更有价值。当在分享自己的框架，分享自己的思想的时候，不仅提升了自己，还希望能帮到别人。得到的反馈也能更好的完善自己。

帮助的心得体会篇6

哈喽，大家好，我是小kk，今天给大家分享下第一次发传单的心得体会，希望能帮助到打算做发传单的朋友和兼职发传单的学生。下面就让我们开始今的分享吧！

第一次兼职发传单的心得体

发传单的目的和意义

发传单可以算是最便宜的广告，是一种促销和引流的手段，可以提高门店知名度和品牌认知度，吸引受众的消费群体。

发传单对我们的好处是挣点零花钱的同时锻炼下我们，对商家的目的是引流，拉新，宣传。

发传单违法吗？

一般情况下不犯法，二般就不好说了，大家可能会见到酒店门缝的女郎广告，传单的内容带有欺骗性或者宣传的产品违禁或违法，又或是在发传单的过程中出现抛撒的现象，影响了市容或交通等。虽然我们很渺小，但我们在接传单任务的时候也要考虑是否出现以上二搬的情况。

第一次兼职发传单的心得体

如何发传单？

首先起步要稳，因为我们是兼职，对产品或者服务都不太了解，开始的时候可以简单伸手传递下宣传页，并说：先生/小姐，新店开业了解一下。等自己适应后，在开始有目的的派发，不是每个人都递，我们尽量要将宣传页发到潜在客户的手上。

关于我们自己，就要保持穿着干净整齐，笑容甜美。并选择合适地方派发传单。