9月11号星期六学校对我们新教师进行了说课能力的培训。这次是几位老师的说课比赛，对于我来说，是一个很好的学习机会，从中也收获不小。看到我们学校的好多老师在台上精彩的表现，觉得自己需要学习的地方还很多!虽然自己对于说课的认识还不深，也无法评判台上的几个老师的说课水平有多高。但是通过比较，我还是发现说课的很多方面值得自己在以后的学习中加以深思和研究。

回去之后通过认真的思考和总结，我的收获颇多。我想在今后的学习过程中我会在这些方面好好的去努力。

这次活动我对说课内容有了更深的理解。明确了说课都说些什么?即对教学的设计和分析，其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价……。“说课”是指教师面对同行或专家就某一课阐述自己的教学设计及理论依据的一种教学研究活动，是探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种有效方式，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的必修内容。说课有别于上课和备课，说课在说理，应按照“教什么?怎么教?为什么教?”的思路说课。通过这次说课比赛，我发现了自己身上存在着许多不足。如果给我这个题目的话，我是脑袋一片空白的，即使自己在准备时将每一个环节的思路都写出来了，但在实际说课中也不知道该怎么去说，更别说达到他们的水平。

还有在工具的使用上，比如ppt课件的使用。这次的10个老师中，一部分老师使用了ppt演示说课，还有些老师则直接口头讲述。使用ppt的老师，说课明显比没有使用ppt的老师讲得更加形象具体，使说课的内容能够一目了然的展现在我们的面前。然而也有个别老师在使用ppt时未能达到预期的效果，反而使内容变得繁琐冗长，没有起到ppt应有的作用。

我想在今后的学习过程中，学习如何使用ppt加强自己的说课水平，并且始终注意使用ppt的一些负面影响。

在语言的表达桑，我想说课就要要流畅，几个环节过渡要自然。说课要有层次感，不要面面俱到，不要将说课说得很细，我们要说的都是一些教学预案，所以要多谈谈学生学习中可能碰到的困难和教师的教学策略。这里的.层次针对某一教学环节来说也是如此。

在个人的主观上，我想说课还要就像演讲要自信，富有激情和个性。说的过程中拿出最好的状态最好神采飞扬，激情澎湃感染听众。同时要针对自身扬长避短，体现个性。

说课的能力离不开自己平时长期的锻炼，不是一朝一夕就能进步的。不过我相信在经历锻炼之后就会成长，慢慢的提高自己的水平，多多的锻炼自己。相信在不久的将来能从容应对各种考验!

家心得篇2

转眼间，两个月已经过去，实习工作已经进行到中期。在这两个月的时间里，我收获了很多，不论是在专业知识方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的机会，得益于河北师范大学的培养计划，也有赖于xx一中对我们实习生的支持。

在教学指导方面，学校给我们配备了经验丰富、技术过硬的学科备课组长作为我们的一对一指导老师。我们的指导老师对我的帮助是最直接，也是最大的。指导老师的听评课让我不断成长，不断完善自己。而且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位老师的课，然后一起座谈进行点评，互相取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们可以分别观摩青年教师、中年教师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进行听评课指导的还有河北师范大学的巡回指导老师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师已经来听过两轮的课了，每次听完课都会进行一对一的座谈，进行细致地评价和指导。

在生活方面，学校对我们实习生也是照顾有加。每个月都给我们数目不少的补助，而且每次都是按时发放，从未拖延。由于学生放假食堂也会放假，这样就造成我们实习生在学生放假期间没有饭吃。学校为我们专门配备了炊具供我们使用，而且校长还表示会在短期内让食堂给我们安排假期的饭。学校这样的细心照顾，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热情。在住宿方面，学校为我们提供的是宽敞明亮的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和睦相处，互帮互助，情同姐妹。

总而言之，我很幸运能够来到xx一中实习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范大学和xx一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的学生有成长、锻炼的机会，让我们的教学技能不断提升。很感谢所有帮助我们、支持我们的人！

家心得篇3

鲁滨逊从小就非常喜欢航海，可他的父母都不舍得让他出海。一天，他自作主张出海了，但却遇到了大风暴，只有他活了下来并来到了一座无人岛上，他开始靠自己养活自己，并最后回到了英国。

鲁滨逊他非常的顽强，独自一人生活在无人岛上，却对未来可以过上好日子充满了信心。当我们身处于困境的时候，处于进退不得的时候，就要有他的这种乐观积极、向上的心态，不能被困难打扰了我们的好心情。

对比鲁滨逊的不屈不挠，我自问非常的惭愧。记得有一次妈妈教我学骑自行车。妈妈叫我先稳住车头，再试着推推看，但我非常的急于求成，并没有听妈妈的话，而是直接将脚放上了踏板，由于我不懂得重心的控制，后果可想而知——我头上摔了一个大包。

接下来，我乖乖地按妈妈的指示去做，很快便学会了如何控制重心，我以为这样就万无一失了，于是就又一次骑上了自行车，这次可比上次好多了，但我刚骑了两米，刚想要高声欢呼，自信车就又像一个病危的老人一样，倒了下去。我气得下了自行车就先往它身上踢了两脚，这才头也不会的走了。这时，我隐约的听到妈妈在后面说：“这孩子，一点耐心也没有，什么事是一作就会的？”

我妈妈说的对，所有的事情都是需要持之以恒才可以做好的。

鲁滨逊漂流记是一本著名的名著，这本书可以让我们懂得生活的不易，所以我建议大家一起来阅读这本书，阅读一个惊心动魄的故事。

读鲁滨逊漂流记有感

文/张佳新

暑假里，我读了鲁滨逊漂流记这本书。里边精彩的故事打动了我，让我回味无穷。里边主要讲述了鲁滨逊出自商人世家，不愿像父辈一样普普通通的过一辈子，一心向往着充满冒险和挑战的海上生活。于是他离开了自己的家庭，去实现他的梦想。

有一次，风暴打翻了他的船只，全船只有他一人活了下来，可他却被海浪抛到了一个荒无人烟的小岛上，他虽然孤身一人，但却用自己仅有的一点力量，克服了许多常人无法克服的困难。他还救了一个野人，取名“星期五”。最后，他成功回到了英国。

当我读到荒岛时，我真是担心他，因为荒岛上没有吃，喝的东西，没有睡觉的地方，可我继续读下去后。又开始敬佩他，因为他运用自己的智慧，克服了许多困难时，我在想：这是多么有毅力的人啊。

读完书后，我懂得了鲁滨逊告诉我们的道理——遇到困难，不要气馁，要沉着冷静的去看待事物，用自己的聪明才智去解决困难。上帝如果关上了一扇门，那么他一定会为你开上一扇窗，我还要学鲁滨逊那种顽强的精神。

读鲁滨逊漂流记有感

丹尼尔。笛福的一生及不寻常。按照父母的安排，本应成为教士的笛福，在21岁时‘‘下海’’经商。此后，它技身工商业，参与政治甚至间谍活动，还写文章办刊物，还曾周游欧洲列国。他一生所致力的基业大起大落，忽而发财，忽而破产，一时受国王的器重，一时被捕入獄，但她从不气馁，屡败屡战。年近60岁时，他开始动笔写小说《鲁宾逊漂流记》，终于在他的辛勤耕耘下取得了出乎意料的成功。

?鲁滨逊漂流记》采用当时风靡一时的'纪实性航海回忆录的文学体裁；主人公则以当时一名因过失被流放荒岛的水手为原型。这部小说之所以具有划时代的成就，首先在于他塑造一个崭新的人物形象。和作者笛福一样，小说的主人鲁滨逊。克罗索是一个永久不疲倦、永不安生的行动者，是当时不断攫取的资本主义原始积累时期的典型产物但他不屑守成倾心开拓、三番五次地离开小康之家出海闯天下；他理智明达勤于劳动。

他遭遇海难流落到荒岛上以后，不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手修建住所，种植粮食、驯养家畜、缝纫衣服。把荒岛改造的井然有序、欣欣向荣的家园。他流浪一多年，历经千辛万苦终于获取了一笔可观的财富在他的身上，我们看到了一个永不知疲倦的形象，更加的告诉了我们一个道理—耕耘才有收获。

古今中外，不缺少耕耘收获的例子。

我国农业的创始人，尝尽天下之“草”发现了水稻的—神农氏，他从不疲倦，每天在林间行走，只为了找到对人类有益的食物，他尝尽天下百草，当然，这其中不缺少毒草，但是神农氏从不惧怕，依然坚持，他坚信一个道理，耕耘才有收获。只有一个人努力的付出过，只有一个人辛勤的劳动过，这样才会有所得，有所收获。当然上天喜爱辛勤之人，终于在他的不懈的努力过后，他发现许多对人类有益的粮食，耕耘收获在他的身上体现了出来。

?史记》被人们称之“史家之绝倡。无韵之离骚”，从中我们便可见其价值之所在。其作者司马迁更是一个值得我们去学习的人物，司马迁本是为了父亲束完成一部史书，但却遭到了小人的陷害，受到了最为耻辱的宫刑。如果是一般人则会选择去死，然而司马迁的目光是长远的，只为了完成一部有价值的史书。

之后，司马迁走遍了全国各地，来收集他写作的材料，这般辛苦又怎么是一般人所能承受住的。然而司马迁并没有在困难面前低头，依然辛苦的去耕耘。因为他坚信耕耘一定有收获，终于一具历史著作―《史记》诞生了。是因为他的坚持，因为他的努力，这是他辛苦耕耘的结果

明代的李时珍，一部《本草纲目》被翻译为多个国家的文字，这是医学史的一个宝贵的财富。但大家可知道李时珍的辛勤，他发现了其中有许多的错误之处，所以他便下定决心要重新的写一部医学书籍。然而说的容易，做起来又怎么会容易，但李时珍并没有放弃。他走遍了全国各地，向一些有学问的人请教。他走遍了山川河流，为了去亲自观察一些中草药。在他心中无所谓挑战，因为他坚信一个道理，耕耘才会有收获，终于完成了《本草纲目》。

这样的例子比比皆是，我仅举了三个例子，我想这足以说明一个道理。作为２１世纪的人，我们更应学习鲁滨逊身上的那一种品质；去学习诸葛亮的六出祁山；学习曹雪芹的十年删改；学习居里夫人的坚持。只有春的播种，才会有秋日的硕果累累；只有十二年的寒窗苦读，才有高考中的一鸣惊人。这些无不告诉我们一个道理—耕耘才有收获。

写到这里不禁使我想起一个成语—“天道酬勤”。

家心得篇4

同学们排着整齐的队伍，由消防战斗班副班长给我们讲解，首先介绍全密封防化服，它的作用是工作人员在有危险性化学物品或腐蚀性物品的现场时，为保护自身免遭化学危险品或腐蚀性物资的侵害而穿着的防化服。又给我们介绍了充气装置。给我们介绍了救援起重气垫的用途。接着给我们介绍视频探测仪。然后又给我们介绍了水驱动排烟机。

介绍完这些之后，副班长给我们介绍登高平台消防车，它的用途是：当有人家里着火的时候如果出不去，它就出马了，先把车开到高楼处，然后让操作人员把平台慢慢升起，达到一定的位置之后，困在里面的人站到上面，最后操作人员再把放下来。

消防人员不顾个人安危，把人民生命财产放在第一位，在轵城救落水的小朋友，帮人们灭火等等。

最后，我们去参观战斗班的营部，他们叠的被子很整齐，还告诉我们叠被子的方法。

我一定向他们学习，把今天学到的消防知识交给家人和邻居!

家心得篇5

早读的时候，我与队友陈晓维踏入了高一11班——我们即将负责的班级。我忐忑不安的心境难以言表，可以说，我是第一次这么正式地面对这么多学生，以老师自称的方式令我深切地感受到责任的重量。其实，在前一天晚上，我默默地准备了各种各样的自我介绍，可惜到了真正的场合，我还是以最朴素最轻松的方式向学生们打了招呼。之后，我们开始忙碌的一天。

早上，我与晓维帮曾老师发放校服。站在讲台上，我念名字让学生上来拿。结果，我出丑了。有些学生的名字我实在没办法用潮汕话讲出来，讲错了就用普通话，学生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的脸皮比较厚，学生的笑声也是善意，我镇定地坚持下去，总算圆满地完成任务。之后，我一直都在帮杨老师改作文。其实我挺激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，通过学生的练习本，你可以看到这班学生的学习状况。我深以为意，坐定办公室之内，我认真地批改作文，总结经验。

下午第三节，信息技术的老师有事不能上课，于是将这节自习课托付给我们。我们在课室里转来转去，以便学生提问请教。令我失望的是，即使我们两个实习老师就站在那里，但课室里依然乱哄哄的。我站在讲台上观察他们，我发现，学生们大约分为两种群体，一种是抓着课本讲话，一种是埋头不闻身边事。对于那种身处乱境却依然勤学不辍的学生，我暗暗赞赏。之后，主任来了，晓维见状赶紧让学生收敛，可惜还是乱糟糟一片。不开心的事终于发生了，主任责骂他们，然后他们的班主任——曾老师也发怒了，我们两个挺尴尬的，毕竟因为是在我们的管教不当下造成的。我们之前的心理是什么呢?第一，我们不想在第一天就得罪学生，免得以后的教学工作无法顺利进展;第二，主任站在那里，我们觉得越俎代庖去教训学生有点不妥。所以，学生在吵闹，我们却沉默了。

放学后，我一直在反思，结论只有两个字：后悔。其实，学校领导肯定希望学生的纪律抓得好，也我们能够约束他们尽到责任，我们没做到，主任一定不满，当时我至少要警告一下学生。不过，没关系，这也算买了一个教训了，以后我会学着好好控制那个尺度的。

家心得篇6

首先我被安排到的是妇科，有了去过内外科的经验，很多事情相对来说做起来得心应手，但是也有许多不佳的地方。例如：妇科都是些体质瘦弱的妇女，静脉很细，对于静脉输液技术尚未有丰富经验的我，确实需要改进。

其次我又来到了产科，第一周跟的是顾老师，每天的工作就是帮助婴儿洗澡和注射疫苗。虽然忙碌，此刻回想其实是一件很有意思的事情。还记得抱起第一个婴儿时的情景，生怕有所闪失的我，把婴儿横抱得紧紧的，老师告诉我，应该一只手抱住头部，另外一只手再抱住臀部。洗澡，消毒脐带，帮助婴儿穿衣服，对于喜欢孩子的我来说确实是一项有趣的工作。接着是为婴儿注射疫苗，看着婴儿熟睡的样子，真的不忍心扎进去针，在一旁的父母更是心疼，但这也是为了孩子能有健康的身体。第2周，跟着管理西面病房的赵老师，或许我有些小题大作，但确实很欣慰在这一周的静脉输液没有一次失误让我高兴了很久。

经过1个月的妇产科门诊实习，让我初步了解妇科问诊的内容以及技巧，通过自学熟悉了妇科常见疾病以及相应的治疗药物。观看了门诊手术。对于这门学科有了形象，直观的认识。

在实习期间，尊敬师长，服务态度良好，遵守各项规章制度。因性别及时间等因素，未能进一步学习及观摩手术，实乃憾事。感谢老师们的关爱和教导，学生定当努力，不负医生之名。

家心得篇7

假期，拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不佩服李老师的人格魅力和对待学生的真诚，书中所描述的真实而感人的事例一次又一次地呈现在我的脑海中，处处都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理。

一、教育，必须拥有一颗爱学生的心

当一个好老师最基本的条件是什么？答案就是“拥有一颗爱学生的心”。常言到：“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人”。爱学生是教好学生、建立新型师生关系的前提，没有爱就没有教育。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦……

教师用“爱”的眼神、“爱”的语言、“爱”的行动把知识和做人传递给学生，当面对一群纯洁的孩子时，我们只有正确地认识他们、研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，用爱滋润学生的心田，用爱开启学生心灵之门，我们才能完成我们肩上的神圣使命。我相信，今天在学生在感情上多一份投资，明天学生定会在学习上多一份收获。

二、教育，必须用心灵去赢得学生的心灵

李镇西老师认为，真正的民主教育，要用心灵去赢得心灵；民主不只是教育的条件，更是教育本身。所以，他觉得真正尊重学生个性的教育，是不以分数论英雄的教育。尤其对待一些“后进学生”，更要从每一个人独特的精神需要入手。

教育要面向全体学生，自然就必须面向为数不少的后进生。教育者对待后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处、闪光之处，帮助他们树立“我虽然有缺点，但我也有亮点”的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而是一种由真诚而产生的相互信任。当我们真正走进学生的心灵，我们将会感到无比幸福，而学生也会乐于主动向我们敞开心扉，只有这样，我们的教育之舟才会驶向成功的彼岸。

三、教育，仅有爱心还是不够的

教育家们说过：没有爱，便没有教育。失去了爱的教育就像池塘没有了水一样。也有俗语道：精诚所至，金石为开。但在教育实践中，脱离了方法和艺术的纯粹的爱的教育，有时也会像鸟儿失去翅膀一样，变得苍白无力。

爱学生就要了解学生，了解了他们的爱好和才能，了解了他们的个性特征，了解他们的.精神世界。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱，而这份爱总觉得与其他人的有所不同。李老师不止一次地说过，学生的心灵往往要比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高出教师。真正的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正平等的爱，发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动。

对于孩子，要教导他们，说困难其实也不难，只要你真正爱他们，你会发现他们会爱你爱得更深、更真切。当爱与责任存在于师生之间的时候，就会变得无坚不摧。

作为一名教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功，但更需要爱。爱，是教育的源泉，让我们以李老师为榜样，真诚对待每个学生，切实感受他们心中的喜怒哀乐，走进学生的心里，做他们真正的朋友。

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