阅读能够培养我们的批判思维和思考能力，使作文更加深入和有独立见解，通过作文我们可以更好地掌握语文知识，从而取得高分，以下是精品文档站小编精心为您推荐的去金华玩的作文通用6篇，供大家参考。
去金华玩的作文篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”电话铃响了。我抱怨道：“是谁啊？”我看了看表说：“早上3点，会有谁打电话来呢？”说着，拿起话筒无精打采地问：“谁呀！”
老爸在电话里高兴地说：“起床，把他们都叫起来，我带你们去金华。”我兴奋不已，马上叫醒了他们。穿好衣服下楼，发现爸爸已经在楼下等了老半天了。
大约开了4个多小时的车，我们终于到了金华。在入山的过程中，我看到山路盘曲而上，路边的树木、花草刚被露水滋润了，看上去都很新鲜。
我们来到双龙洞，我们先来到外洞，我们躺在小船上，当船儿滑到中间的时候，我感到上方的石头在向我们压过来，我差一点点就叫出声了，不过，几秒钟就过去了。
洞内的景物真的和叶老说的一模一样。石头有的像青蛙嘴里含着的一株仙草，所以叫“青蛙偷仙草”；有的像一大堆人参果堆成的山，有的像一个猪八戒背上背着一个人，因此叫“猪八戒背女婿”；还有的像如来佛祖在讲佛。
当我们来到“冰壶”时，一天的疲惫顷刻间被瀑布冲得一干二净。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话用来形容冰壶的瀑布是再合适不过了。
时间飞逝，又到了回家的时间了，我们只好依依不舍的离开了。
去金华玩的作文篇2
双龙洞一直是我向往的地方，今天，我终于美梦成真了。今天，我们一家人和我妈妈的朋友一家一起驱车来到双龙洞。叔叔买了票，我和妹妹就迫不及待地往里面走，有时甚至跑着进去，因为我和妹妹太想进去玩一玩，看一看了。我们来到双龙洞口，果然不出叔叔所料，洞口人山人海的，我们大家只好无奈的去排队。要进入里面看千奇百怪的景色，必须要过一个小小的洞口，这个洞口上面是石头，下面是水，我们不能坐在船上进去，一定要平躺在船上才能进去。
好不容易轮到我们了，我的心情又高兴又害怕，高兴的是:我终于可以看到里面千奇百怪的景色了!害怕的是:怕我的头碰到了这石头，这石头把我的脸碰的鼻青脸肿的，那就不可以继续玩了!于是，我躺在船上一动不动的。一眨眼，就到了“岸边”，当时，我还想再乘一次，可惜人太多了，只好下次吧!-我们来到了里面，果然不出我所料，里面的石头千奇百怪，有的像茄子，有的像辣椒，有的像南瓜，有的像小雨滴……真是各种各样，多姿多彩。后来，我们顺着洞内的阶梯走向了冰壶洞。还没来到，就已经听到了瀑布“哗啦哗啦”的流水声。我和妹妹顺着水声，飞快地跑到瀑布旁，看见瀑布就像一条条银纱从山上飘落下来，溅起朵朵水花。瀑布虽然不大，但也挺雄伟的，让人感到耳目一新。我们大家就在瀑布前合影留念。
双龙洞千奇百怪的奇石，冰壶洞雄伟的瀑布，真是让我大开眼界呀!我非常喜欢这里的双龙洞!
去金华玩的作文篇3
双龙洞坐落在金华的一个郊外大山里，一路上，树木郁郁葱葱，还有橙子树、桃树，香气扑鼻。我们的车队沿着山路盘曲而上，不一会儿就来到了双龙洞景区。
随着人潮的方向，很快就找到了双龙洞的入口。刚进入内洞，泉水地响声就引起了我们的注意，可惜“只闻其声，不见其人”啊！我们抬头能看到的只是一个类似于学校操场大小的外洞，空间很高，低头见到的是一眼望不到头的“人龙”，大家都等着排队进洞。
进入内洞需要坐上一条小船，工作人员让我们平躺在船里。船很大，可以并排躺下六人。船是用一根绳子固定的，两边分别有人拉。正像叶老先生说的那样，这里的孔隙很窄，我感觉那个岩石壁就是贴着我的鼻子过去的，吓得我不敢睁眼。
不一会儿，我们就到达了内洞。内洞有五颜六色的射灯数百个，照亮着洞里地所有景物，跟叶老先生写的“工人提着汽油灯，才看到小小地一块地方”恰恰相反。真想邀请叶老先生再来观赏观赏现在金碧辉煌、闪闪发光的双龙洞啊！
内洞顶上的钟乳石千姿百态，形态各异。“避水金针”、“寿星捧仙桃”、“海龟探险”、“擎天柱”……在讲解员的指引下，我们努力地展开想象，感受大自然地神奇。洞内水汽很重，岩石上不停地往下滴着水，再往洞里走几步，竟然觉得眼前豁然开朗，一个大瀑布从天而降，一股寒气也扑面而来，直往脖子里钻，冷得我浑身发抖。
瀑布边上有一段台阶，拾阶而上，不一会儿就出了洞。
去金华玩的作文篇4
双龙洞是金华的名胜古迹，它位于北山的山腰上。周末，妈妈和我去游览了双龙洞，从金华市区出发开车半个小时就可以到达洞口。
双龙洞洞口是一个很大的洞，可以容纳几百人，洞口顶上盘旋着两条龙，果然是名副其实的双龙洞。我们走了进去，发现里面有个很矮的小洞口，洞口下面是条小河，需要躺着坐船才能进去。我躺下去，船往里面行进，头顶上的石头几乎可以碰到我的鼻子，感觉压得我透不过气来。可惜游船的时间很太短了，一分钟都不到，我好想再坐一会儿！
到了洞里面，我发现里面有很多奇形怪状、造型各异的钟乳石，有龙、有海龟、有佛手、还有神仙……有的石头还金光闪闪的，导游说这些石头还会不断地生长呢！
一直往深处走，远远就听见了震耳欲聋的响声，走过去一看，里面还有一个更大的洞，叫冰壶洞，发出响声的就是洞里面的大瀑布。瀑布高二、三十米，水流从洞顶倾泻而下，这让我不禁想起了李白的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我们沿着瀑布一直往上爬几十米，就出了洞口。
最后，我们恋恋不舍的离开了双龙洞。双龙洞里仿佛是另一个神奇的地下王国，神秘又新奇，下次我还要再来，仔细探寻洞里的奥秘。
去金华玩的作文篇5
读了叶圣陶的《双龙洞》，我也蠢蠢欲动，想一度金华双龙洞的奇妙风姿。今天，我如愿以偿，来到了我无比向往的双龙洞。
我们沿着小溪，顺着山势，一路盘旋而上。小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急。山路也在群山中绕来绕去，真可谓是“山路十八弯”啊！几经颠簸，终于来到了金华双龙洞景区。下了车，我们又爬了一段山路，才到达洞口。
双龙洞的洞口上方，有两块突出来的石头。听导游介绍说，这两块石头是两个“龙头”，右边是黄龙，左边是青龙。双龙洞因此得名。走进外洞，我看见了一块矗立在一旁的黄色大石头。地下水从石头的泉眼中不断流出。我用手去摸了摸石壁，呀，还是湿漉漉的。
双龙洞由外洞、内洞和耳洞组成。外洞的面积大约是1200平方米。洞内温度常年在15度左右，冬暖夏凉。外洞和内洞用石屏分隔开来。水路是进入内洞的唯一路径。水路长10米，能并排放3艘1米宽的小船。
我们有序的排着队伍等待坐小船。不一会儿，小船就缓缓地开了过来。我们躺成三排，每排躺两个人（一共能躺六个人，以前只能躺两人）。小船逆水而入，缓缓地把我们带到对岸。在穿过石屏下方的洞时，我觉得岩石离我只有10厘米高。还真像叶圣陶说的那样：好像一抬头就会撞破额头，擦破鼻尖。不一会儿，我们就到了内洞。
内洞最多的就要数石钟乳和石笋了。它们有40余种，变幻莫测，五彩缤纷。其中青蛙盗仙草最为逼真。青蛙卧在那儿，仰望着石头上那碧绿的仙草。这些石钟乳和石笋都是自然形成的。大自然的鬼斧神工真令人赞叹！
我们走着楼梯，忽然，前面传来瀑布的声响。我们走近一看，有一条瀑布从几十米高的岩石上倾泻而下，溅起的水花都飞向我们的脸庞。旁边还衬着一条小瀑布。原来这叫“母子瀑”呀！
奇形怪状的石头，五彩缤纷的石笋和石钟乳，还有飞泻而下的瀑布，构成了美丽的双龙洞。双龙洞，散发着神秘而优美的气息，令游客陶醉其中。我真希望还能再来一次双龙洞！
去金华玩的作文篇6
教学目的知:了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能：思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。思：培养学生依据课文内容，搜集材料、丰富课外知识的习惯。从而激发学生热爱大自然的情感和对喀斯特地貌的兴趣。板书设计? 23.记金华的双龙洞 景象奇异 金华→罗甸→路上→洞口→外洞→ 孔隙→ 内洞 宽 高大 窄小 黑大重点体会金华洞景象的奇异。难点“孔隙”的写法。教具cai课件 录像教学过程? 一导入??： 今天我们继续学习第23课《记金华的双龙洞》。齐读课题。过渡：我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发，经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑，眼前一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望去，看！双龙洞到了！ 二、学习课文。过渡：请大家打开书，朗读课文的三、四、五大段，看看我们都随叶老游览了哪些地方，你最喜欢哪个地方，为什么？（洞口、外洞、孔隙、内洞）过渡：这高大的溶洞，景象奇特，我们一起来到洞口，看到了什么，你有什么感受？请你用笔划下来，再读一读。1．洞口 宽 像桥洞 （1） 指读，读出宽大的感受。（2） 明确学法：洞口这部分我们是先找出看到了什么，感受到了什么，再把体会读出来。过渡：我们就用这种方法来继续学习。经过宽大的洞口，就来到了外洞。这里又是怎样的景观呢？2．自学外洞，把自己的收获汇报给大家。高、大 仿佛到了个大会堂 聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤。谁能把这种奇特的感受读出来？过渡：这又高又大的外洞已经让我们感到很奇特，更令人惊叹的是，那正流出溪水的孔隙。快来看看吧！3．出示资料： 内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10 余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。（1）看录像后说说你看到了什么？孔隙给你什么感受？（窄小、低矮）（2）自读第四大段，说说从哪些词句中体会出来的。 （自以为、没有一处、挤压、稍微、准会 ）（3）感情朗读。（喜欢读哪一句就读哪一句）（4）看电脑填空。过渡：这样的水石奇观,游览后真令人拍案叫绝。下面让我们有感情的朗读第四大段。 （5）有感情朗读全段。过渡：我们乘船从孔隙经过，大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢？ 4．默读第五大段，用我们上面的学习方法进行个人学习。再分小组讨论。思考：在内洞你看到了什么？有什么感受？从哪些词语中体会到的？然后有语气地读出来。（1）黑 漆黑一片 什么也看不见 （2）洞顶的双龙（3）石钟乳和石笋 名目有四十多种。形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（4）看图片加深体会。（5）把句子补充完整。 （6）出示资料：洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂编幅”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。过渡：这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的`境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。（7）感情朗读。指读。过渡：就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。 三、总结：（1） 结合板书总结全文，体会双龙洞景观的奇特。这节课，我们不仅随叶老游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那孔隙的奇妙，石钟乳和石笋造型的奇特，真不愧为大自然中又一奇特的景观。（景象奇特）而且，还掌握了游记的学习方法，那就是抓住游览中作者的所见、所闻，体会作者的所感和对山水、自然的无限热爱之情。（2） 发散：学生出示相关的图片或文字，进行课内外结合。 老师知道，同学们在课下也结合课文从书中、报刊中、网络上找到了许多与课文相似或相关的材料，下面我们就来展示给大家吧。（3） 针对学生的展示进行总结。 同学们从网络上、书中、报刊中以及亲身的游历中，搜集到丰富的材料，《记金华的双龙洞》一课给我们带来了更广阔的学习空间，更丰富的知识，和搜集资料的途径、方法，希望在今后的学习中，我们也能这样做。
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