第一个上台的是小猴子，他不好意思地说：“大家一定知道‘猴子捞月’这个故事吧！你们可别笑我们猴子家族太傻，就因为这个故事，我设计了‘猴子捞月’读书法。下面我给大家简单地介绍一下：先由一个身强力壮的大猴子用尾巴吊住树梢，然后一个接一个往下吊，一直到吊到地面，在最下面的小猴子面前放一本书，小猴子念一句，传给上一个猴子，一个传一个，一直传到最上面那个猴子，然后又从上面传到下面。这样上上下下，反复数次，就可以把文章背得滚瓜烂熟。这样做，不仅学到了知识，丰富了头脑，还能锻炼身体。大家伙说说看，这是不是两全其美的好方法呢？。”猴子话音刚落，台下便响起了雷鸣般的掌声。

第二位上场的.是自视不凡的狐狸。他说：“‘猴子捞月’读书法的确不错，但比起我的方法，那就差远了。下面我向大家隆重推出‘狐狸觅食’读书法，本读书法适用于凶猛类动物的孩子。具体方法是这样的：家长先把一本书放进一个香喷喷的烤鸡肚子里，然后在鸡大腿上绑一根线，然后家长把烤鸡放到一个比较隐蔽的地方，让孩子来附近觅食，自己则拉着线躲在暗处。孩子闻到香味，一定会馋得直流口水，一定会猛扑过来，不管三七二十一，连书带鸡全吃到肚子里。

整本书都吃到肚子里了，还有什么知识不能掌握的呢？”狐狸得意洋洋地准备迎接鲜花和掌声，没料到扔来的全是臭鸡蛋和烂西瓜，鸡大婶还狠狠地踢了它两脚，狐狸只好狼狈地下台了。

其它小动物也毫无保留地介绍了自己的读书方法，经过一番激烈的角逐，终于，猴子的‘猴子捞月’读书法被评选为本次的最佳读书法。

作文交流600字篇2

星期二上午，老师说：“下午要举行读书交流会，同学们可以把你喜欢的课外书带来学校。”

放学后，我们就回家准备书。

下午第三节课，“读书交流会”开始了，同学们都拿出自己的书。我看向四周，只见同学们有的带《红楼梦》，有的带《三国演义》，还有的带《马小跳》和《查理九世》漫画等。当然我也不例外，我带了自己最喜欢的书———《十万个为什么之科学技术》。它是我从一年级一直看到四年级的书，每次看它，我都会被深深吸引。妈妈说，我就是个小书虫，一看书都迷了！

同学们准备好后老师发话了：“现在咱们开始相互介绍你带来的课外书，你要简述你带的书的主要内容和特点，并说出你喜欢的原因，大家都明白了吗？”

“明白了！”同学们齐声回答，然后开始分组交流了。

“看！我的书封面多好看呀！”

“哼！看我的书，文字多，都七八百个字呢！”

“光字多哪行？我的书字虽不多，但内容丰富，我的才好！”

“我的好！”

“我的才好！”

……

同学们七嘴八舌地交流个不停。

我和同桌还有刘书亚共同玩一个游戏，就是刘书亚是裁判，我和同桌把书都给他看，最后让他评判哪本书好。我的书呀，那可以说是上知天文、下知地理、左知物理、右知化学。看这一本书，就等于是跟一个天才说话。果然，我的这本书虽然简短，但刘书亚说我的书内容丰富，比同桌的好。耶，我赢了！这时我们的摄影师———李老师来了，他拍了同学读书交流活动时的情景，教室里充满了欢声笑语。

一转眼，放学铃声响了，但同学们个个还看得津津有味，讨论得热火朝天，谈书声、笑声不断地在校园里面回荡…

作文交流600字篇3

昨天下午，我们四年级全体同学在多媒体教室举行了“读书交流会”的活动。我们共读的书目是《西游记》。只见同学们个个摩拳擦掌，有备而来，胸有成竹地坐在比赛场上。一场激烈的比拼即将拉开帷幕……

同学们有的屏住呼吸，生怕自己忘记赛前查阅的资料；有的汗流浃背，不知所措，为自己没有好好查阅而感到焦急和惋惜；有的胜券在握，满怀信心地等待开始。

读书交流会在小主持人的一段开场白中开始，以回答问题的形式共同探讨书中的奥妙和心得。回答问题分为三个环节，第一环节是问答；第二环节是每个班轮流作答；第三环节为抢答。比赛开始了，台下的同学们跃跃欲试，都争先恐后地想为班级争光。第一环节中，我和郭泽玉回答《西游记》的主要内容，周老师投来赞许的目光，还给我们俩颁发了奖品，我得到了一支笔，心里美滋滋的。第二环节中张之琦同学为我们班争了光，答对了问题。比赛越来越激烈，同学们兴致勃勃地观看着，脑海中迅速搜寻着答案。紧张又激动的抢答环节开始了，每班派一名同学上台，听到问题后立即作答，谁先说出正确答案，谁获胜。我在台下一直为好朋友郭泽玉加油鼓劲。最后，32班的同学还为我们带来了精彩的舞台剧表演《三打白骨精》，赢得了阵阵掌声。马老师让我们也把掌声送给自己，告诉我们阅读的乐趣，我为自己鼓掌，感到自己为班级争光，很荣幸。

这次读书交流会让我深有感触，书是人类知识的宝库，只有在书的海洋里遨游才能取得“真经”，才能感受到快乐。来吧，让我们一起畅游书海，聆听书声，一同记录这五彩缤纷的童年吧！

作文交流600字篇4

通过这次与父母的沟通，我有了很多的感受。

随着年龄的增长，我渐渐地发现，我与父母之间的沟通越来越少，几乎从来都不沟通，久而久之就与父母产生了一些小矛盾。于是，在这次期末考完试之后，父母找我谈了谈心，使我感受到了平常父母的唠叨都是爱，他们也有许多像我这样的经历。

父母问我这次考完试之后有什么感想，与上一次的成绩相比是进步了还是退步了。听完父母的问题之后，我也反思了一下，发现自己的确有很多做的不是很好，总是让父母操心。我简单的说了过去一年中在学校的学习与生活情况。自己的学习在这上半个学期中有明显的进步，但在下半个学期中就退步了不少。父母问这是为什么呢，还没等我回答这个问题时，父亲就已经抢先说了。“这是因为你认为对自己学的知识都有把握了，但是你只是简单的了解了表面，题的难度再深一点的话，你就不能融会贯通了。其次就是你不会安排学习的时间，不能跟上时间的步伐，正是由于这些原因才导致了你学习成绩的下降。”我想了想，的确如父亲所说，接着，母亲又说：“其实我与你爸爸都希望你能考出一个好的成绩，能学业有成，所以平常才会多提醒你，但是提醒的次数多了，就会引起你的反感，其实，这何尝不是为你好呢。”听了父母的话，我若有所思。

我虚心的接受了父母的话，并向他们也敞开了我自己的心扉：“我也知道你们都特别希望我能考好，我也希望能以一个好的成绩来面对你们，也不想让你们失望，除了我自己本身的原因，还有一个因素，就是你们提醒我的次数太多，使我也从心底产生了一种厌烦，所以才会假装听不进去你们的话。”

敞开了各自的心扉之后，我与父母的关系又近了一层，父母答应我不会总是说我，给我施加压力，同时，我也答应父母要以一个优异的成绩来回报他们。

经过这次谈话，我懂得了很多，我也知道了今后要与父母多沟通，多交流，是对方互相尊重，互相理解，使我们的家庭更加温馨。

作文交流600字篇5

“叮铃铃，叮铃铃”。上课铃响了，教室里沸沸扬扬，同学们七嘴八舌地议论起来，议论什么呢？原来是在议论一年一度的读书交流会啊!

第一个环节是“好书交流会”同学们一个个井然有序地座上讲台错落大方的介绍自己认为好的书。轮到我了，我那紧张的心情大概只有队作战前的黎明可以比拟，就像《斯巴达克斯》里奴隶起义的队在晨雾中遥望罗马大军摆阵，一切生活中最恐怖的一幕，因为完全是等待。

第二个环节也是最有趣的环节：“书中知识答题竞赛”。只等老师宣布开始，情绪激昂的我们蜂拥而上去抢考题，在拥挤不堪的人群中我生手敏捷，生怕被人抢了去，很快，一大串的考题就寥寥无几，剩下几张无人问津的考题也是缺胳膊少腿的——被我们给抓破了。

我做回座位，怀着激动的心情拿出我抢到的考题，仔细准备，轮到我了，我从容不迫的的走上讲台，拿着问题老练的回答着，心中的自豪感油然而生，这次，我拿了三张奖券，手里捏着这小小的纸片，心里乐开了花。

第三个环节是也是“书中知识答题竞赛”。只不过是有同学们自己来出题，同学们争先恐后的举手，看着一张张奖券落入了别人手里，我很不是滋味，心中想着一定要超过别人。

于是，我次次举起了手，虽然别人没请我，但我心中想：只要有付出，就会有收获。

终于，皇天不负有心人，在我的努力下，有几个我会的问题出现了，我欣喜若狂，箭一样的蹦起回答。我终于得到了收获。

交流会结束了，我拿着努力得来的奖励乐开了花。

作文交流600字篇6

今天，我们要上公开课。不过，这次的公开课和以前不一样，因为—我们这次是在宽敞的多媒体教室，还有许多语文老师来听课，家长们也被邀请了，更奇怪的是这次不上语文课，而是一堂图书交流会。大家穿着整齐的班服，期待公开课的到来。

上课了，大家端端正正地坐好。宋老师先问我们，狼在我们心目中是怎样的形象？“一定是凶猛，可怕呗！”我想着，在纸上写着我对狼的看法。最后，其它同学的看法大部分也跟我一致。但在听完宋老师介绍《狼图腾小狼小狼》这本好书后，让我知道原来狼也有许多的优点：勇敢、团结、有耐心、爱子女等。所以，我们看待一种事物要客观全面地看待。宋老师还教我们怎样看一本新书：第一，先观察封面；第二，再观察简介；第三，再观察目录。还有在看故事书时要在空白处写下感受，这种方法叫“批注法”。虽然我没读过这本书，但听了宋老师的课后，我现在就想迫不及待地去读这本精彩的书啊！

“叮铃铃”，快乐的时光总是那么快，我们依依不舍地离开了多媒体教室，回到了自己的教室，同学们还在滔滔不绝地讨论着今天的这堂精彩的课。

我的妈妈作为家长也来听了，后来妈妈跟我说，宋老师的这堂课很精彩，非常有意义。这堂课让我们知道如何读一本好书，给我带来了许多知识。我们要学习小狼自由、独立、自尊、不屈不挠的精神。

我也觉得小狼的优点应要用在学习上，那么在学习上碰到各种各样的困难，想起小狼的精神，我们就不会退缩，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我们的心灵因此而坚强，未来的人生会更加精彩！

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