?习近平的七年知青岁月》是20多人的真实回忆和深情讲述，质朴而生动的语言，一个个看似平淡但有血有肉的故事，仿佛跨越时空，把我们带回到了“知识青年上山下乡”那段激情燃烧而又峥嵘蹉跎的年代。“天将降大任于斯人也……”，当年的习近平，身处其中却又那么与众不同。越是艰难困苦的环境条件，越能体现出青年时代的习近平“坚硬如钢、矢志为民”的特质：

一是能坚忍，肯吃苦。习近平总书记在陕北农村劳动期间，其父母正处于被迫害、审查当中，他本人也背负着“黑帮子弟”的压力，而且初到梁家河的时候，对艰苦农村生活也有很多不适应的地方，但他能够很快调整好了自己，过了“跳蚤关”、“饮食关”、“劳动关”、“思想关”等几大关口，与当地农民吃在一起、住在一起、干一样的农活，真正在农村扎下了根，和农民群众打成一片、融为了一体。

二是爱学习、有信念。在陕北农村艰苦环境中，尤其是知青的两大出路“征兵、招工”对他来说都是奢望的时候，习近平依然没有放弃对自己精神世界的提升、对理想信念的不懈追求。他随身携带着两大箱子书，数年如一日保持着刻苦学习的习惯，常常看书到半夜。在其他很多人专注于满足口腹之欲时，他痴迷于学习和思考，为今后在更大舞台发挥更重要作用奠定了扎实基础。2002年他的《我是黄土地的儿子》中，曾这样写到“22岁离开黄土地时，我已经有坚定的人生目标，充满自信。作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”

三是重实干、敢担当。“近平干活跟咱农村人一样”、“近平教我写字”、“近平帮我找猪”，这些话出自陕北老乡之口，自然实在，但处处体现着青年习近平的不凡。当年的习近平就是靠着这一桩桩“小事”，赢得了广大农民群众的心。当选梁家河村支书后，他带领群众办沼气、打井、种烤烟、办铁业社、代销店、河桥治理、打坝地，一件件事关老百姓切身利益的“小事”，让梁家河至今受益。

二、学习《习近平的七年知青岁月》，是一次自我认知的深刻教育

?习近平的七年知青岁月》中有这么一句话，“梁家河的经历让习近平总书记治国理政思想的根基深深扎在中国最广阔的土地上，扎在最广阔的人民群众基础上”；习近平总书记自己也说过，“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。最大的收获有两点：一是让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。这是我获益终生的东西；二是培养了我的自信心。”习近平总书记与陕北农民交朋友，一交就是一辈子，他深刻了解中国国情和中国农村的真实情况，他关于三农工作的重要思想和理论，正是在汲取基层农村丰富营养的基础上不断发展和的壮大的。从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众是党的群众路线的精髓，也是习近平总书记反复强调的我们党的重要工作方法。

掩卷沉思，我经常扪心自问，我们和青年时期的习总书记的差距到底在哪里？的确“时位在移人”。作为一名×0后的××级干部，我出生于改革开放的时代，成长于经济体制不断改革、社会结构加速调整、利益格局快速变化、群体诉求日益多元的时期，特定的出生背景和成长经历，决定了我们这一代主体意识强、竞争意识强、民主意识强，但抵御挫折的能力弱、团结协作的能力弱、真抓实干的能力弱。读完这本实录，我时常想，如果是在习总书记当年所处的艰苦环境下，我会成为一种什么样的人，能不能做到脚踏实地为农民群众做一些事情。真正向青年时代的习近平总书记学习，加强党性锻炼、磨练意志品质、强化作风建设、对于我们这一代是多么需要而迫切、多么重要而现实，应当成为我们毕生的努力和追求。

三、《习近平的七年知青岁月》，是做好一名农业干部的行动指南

部里一贯高度重视干部深入农村基层、开展调查研究工作，多年坚持组织“百乡万户调查”和青年干部“接地气、察民情”活动，给我们提供了很多学习锻炼的机会，我还曾受部里委派，于20××—20××年间，到××省××县××局进行挂职锻炼，使我有机会真正接触到了基层的工作状态、基层的工作方式，体会到了基层的不易。我有一个直观的感受，就是凡是我能想到的，基层干部往往都能想到；基层干部能做到的，好多地方我却做不到。比比他们我经常想，我能够而且还在农业部工作，并不是天生注定、也不是天赋异禀，往往只是机遇和选择的不同、境遇和环境的差异。基层有着深厚的土壤养分，群众有着丰富的经验智慧。作为一名部机关青年干部，不能沾沾自喜、固步自封，简单地做“记录员”和“传声筒”，而是要虚心向农民学习、拜群众为师，在深入基层实践、在感知群众冷暖中总结工作经验、汲取新鲜营养。要善于在调研中发现基层干部群众反映强烈的热点难点问题，深入研究带有普遍重大意义的重大政策问题和制约农业农村经济科学发展的突出问题，从群众的意见中分析我们工作利弊得失、积极思考改进措施和对策建议。

“人之贵，在知行合一”。习近平总书记在十九大报告中明确提出，要“培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的三农工作队伍”。面对新的时代使命和时代要求，作为一名青年农业干部，我们现在学习《习近平的七年知青岁月》，不能仅仅只为书中的故事所感动，为习总书记的人格魅力所折服，更重要的是要把认识的提高转化为实际的行动。作为渔业渔政管理局的一员，我要做到以下几个方面：

一是要懂渔业。在认真学习国家关于推进三农发展重要政策、深入领会渔业转方式、调结构和绿色发展政策要义、准确掌握当前和今后一个时期我国渔业发展总体规律和工作重点的同时，积极利用各种机会，走出机关大楼，进渔港、上渔船、下鱼塘，深入了解基层渔业实际情况，真正发现基层渔业工作的闪光点，学习总结广大渔民群众的智慧经验，切实提高服务渔业渔民本领和政策研究水平，做到“深情洒在大海上，政策出在池塘边”。

二是要爱渔区。渔区渔村是广大渔民的家，更应该成为我们渔业工作者的家。作为青年农业干部，我们在实际工作中，要把广大渔区渔村作为自己的第二故乡，作为自己的“根据地”，在不断深入渔区渔村的过程中，把是否有利于保护渔区渔村传统文化、是否有利于推进渔区渔村社会建设，是否有利于维护渔区渔村和谐稳定，是否有利于促进渔区渔村振兴发展，作为我们制定实施各项渔业政策举措的出发点和落脚点。

三是要爱渔民。始终把“为渔民服好务”放在工作的首要位置，坚持以人为本、实现共享发展的理念，把维护渔民权益与增进渔民福祉为我们工作的主旨，保护渔民合法捕捞权和养殖权，保障渔民发展权益、尊重渔民经营自主权和首创精神，激发广大渔民群众创新、创业和创造活力，真正让渔民成为渔业现代化进程的积极参与者与直接受益者。要学会换位思考，充分体谅基层的困难，充分倾听基层的诉求和意见，地方提出的要求，能办的要做到尽快办，有难度的要积极争取创造条件尽量办到，不能办的事情，要耐心做好解释说明，并共同研究寻求解决办法。真正为基层和渔民服好务，这是我们的责任和义务。

不忘初心，牢记使命。向青年时代的习总书记学习，坚持一颗对渔业、对渔村、对渔民的赤诚之心，做一名渔业发展的开拓者、渔村振兴的推进者、渔民群众的守护者，以实际行动，为现代渔业建设贡献自己的一份光和热。

七年知青岁与心得体会篇2

根据学习计划，我用两天时间阅读了《习近平的七年知青岁月》这本书，此书通过当年与总书记在插队时同吃同住同劳动的乡亲和知青面对面对话，向我们呈现了总书记在1969年1月至1975年10月间在陕西延安梁家河插队时的生活、学习、劳动时的点点滴滴。通读全文，给我印象最深的是青年时期的总书记身上三个闪光点：

酷爱学习，甘于分享。

在去延安插队时，总书记给大家第一印象就是书多、爱看书。在去延安插队时就带了满满一箱子的书籍，书籍种类繁多，涉及面广，不管在窑洞、田间地头，还是赶集出差，也不管白天黑夜，都书不离手，孜孜不倦地从书的海洋中汲取营养，而且长期坚持，这为年轻时期的总书记了解世界、认识世界提供了丰富的知识积累，对其树立正确的人生观、世界观、价值观起了至关重要的作用。同时，总书记还非常愿意分享自己的知识，对梁家河大队的社员，总书记通过讲故事、办学习班以及和年轻人聊天的形式分享自己丰富的知识，帮助生活在封闭小山村的社员增长知识；对有阅读能力的年轻人，通过借书，分享书本知识，开阔社员视野。

安心插队，成为黄土地的一份子

当年插队的知青从生活优越的大城市突然来到自然环境恶劣，生活极其艰苦的陕北延安，绝大部分都受不了这份罪，无法安心劳动，更无法在内心融入当地的生活、生产，一心想着如何尽快离开。总书记能用心克服困难，顺利过了“五关”，并通过自己的努力，积极参加劳动，多与社员交朋友，无私帮助有困难的社员，并发挥自己丰富的知识优势，出谋划策，迅速得到了社员们的认可，从一名“黑帮子弟”变成了社员眼中的“好后生”，黄土高坡的群众不仅接纳了总书记，也磨砺了他坚定的意志品质。总书记也忘记了自己的知青身份，将自己完成当成了梁家河的社员，成为了黄土地的一份子。

为民办实事，当好党支部书记

在梁家河大队当党支部书记，应该是总书记从政的起步阶段，在此阶段，总书记时时处处为民着想，不但带领社员打了5片坝地，还根据实际需要，办沼气、打井、办铁业社、种烤烟、办代销店，大大方便了社员的生活，提高了生活质量，得到了大家的高度赞扬，这一阶段是总书记治国理政思想初步实施阶段。两年多的大队党支部书记工作经历，是总书记为民办实事治国理政精神的萌芽阶段，之后在县委书记、市委书记、省委书记和党的总书记任上，总书记无时无刻都在诠释为民办实事的执政理念。

本书语言朴实生动，形式新颖，使我们对一位大国领袖成长经历的重要阶段有了一个比较全面直接的了解，对各级群众更加深入了解总书记治国理政的思想的形成、发展有着非常重要的指导意义，是一本非常难得的党建教育读本。

七年知青岁与心得体会篇3

书籍是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。读《习近平的七年知青岁月》一书，笔者深深为习主席青年时期如饥似渴读书、孜孜不倦学习的精神所敬服。在回忆当年知青岁月中的读书生活时，习主席说：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”

习主席读书，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。在梁家河插队7年间，没书可看了他就四处借书，哪怕要走十几里山路；白天干活他随身带着书，充分利用收工、放羊、吃饭的点滴空闲读；晚上则点起煤油灯挑灯夜读……就是以这样的毅力和坚持，习主席当年读完了所能借到的所有书籍。反观现在我们的读书条件，阅览室，窗明几净；书架上，琳琅满目。可一提读书，一些官兵却总说没时间。时间都去哪儿了？仔细观察不难发现，一些同志把大把时间都空耗在闲聊中，浪费在游戏里，却不愿静下心来读一本书。有调查显示，中国国民年人均图书阅读量仅为4.58本，远低于欧美发达国家平均水平。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。我们都应像习主席那样，抓紧大好时光，见缝插针地多读书，读好书。

习主席读书十分注重方法，“他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说。”习主席读书，一方面，看一本书时就一个观点、一个史实同时寻找相关书籍作为佐证，从不同侧面了解分析这个问题；另一方面，形成独到见解和观点，经过反复论证、消化吸收后归纳进自己的知识体系。例如读《共产党宣言》时，习主席找到著作的不同译本，分析其不尽相同的理解和各有侧重的翻译，在分析对比中真正学深悟透。我们只有像习主席那样分析对比地去读书，才能提高读书学习的质量和效率，掌握知识间的关联，也才能将书本知识转化为能力素质。

习主席对一些重点书目，总是花功夫认真研读。比如他在读苏联军事著作时，将《苏联伟大卫国战争的重要战役》图册摊开铺在炕上，对照文章仔细寻找一个个文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又进行“兵棋推演”复盘，力图从纷繁杂乱的战役经过中总结出两军对垒所展现的战略思维和历史发展的必然之处。这告诉我们，“非学无以成才，非志无以成学”，如果不下功夫认真揣摩仔细研读，就不可能深入领会书中的精髓要义，不可能深刻把握精神实质，不可能深度理解精华内涵。只有定下身来读书，静下心来钻研，像习主席那样联系个人成长去读书，联系工作实际去读书，联系客观规律去读书，才能在读书中提升自我，在钻研中掌握真理，在提炼中升华认知。

习主席读书涉猎极其广泛，既读马克思主义经典，又读中外历史著作；既读中国古代文学，又读世界经典名著；既读军事理论，又读国际政治。广泛的阅读不仅带给习主席思维的拓展、视野的开阔和心灵的滋养，更带给他学贯中西、博古通今的惊人学识和兼容并包、胸怀天下的宏大格局。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。读书是一个不断丰富自我、提升自我的过程，读书带来的知识储备让我们受益终生，在学习过程中养成孜孜不倦的精神、高效的方法和辩证的思维，更将伴随我们的成长，产生愈来愈重要的影响。“学不可以已”，多读书、读好书，带来的只有益处。习主席说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。”广大官兵唯有像习主席那样博览群书、勤学不辍，不断从书籍中汲取营养，厚实根基，才能在军营中学以成才，成为文武兼备、全面过硬的“四有”新一代革命军人。

七年知青岁与心得体会篇4

最近学习了《习近平七年知青岁月》一书，对不同人从不同的视角和感受对那段令人难忘的知青岁月和习近平同志在梁家河七年生活的点点滴滴有了更深层次的了解。通过学习，就我所感受到的梁家河精神谈一些粗浅的认识。

习近平同志有着不懈奋斗的精神。一个年仅十六岁的学生，从首都北京到落后贫穷的陕北小山村，面对恶劣的生活条件，他没有退却，而是迎难而上，不仅坚持读书学习，而且很快融入了这里，成为其中的一份子，一干就是七年。这七年，他不仅积累了自己，更是锻造了自己，这种奋斗精神永远值得我们学习。

在人生道路上，要志存高远树立远大理想。习近平同志在梁家河的七年，的确是不平凡的七年。就像他们的知青伙伴们说的，他的表现处处与众不同。一个年轻人，他心系农民，心怀天下，不是因为自己到了穷乡僻壤而浑浑噩噩，而是坚持学习，认真思考。通过这七年的经历，了解了基层，懂得了国情，丰富了思想，锻造了灵魂。终于是自己最终成长为一个大国领袖。这一切皆是因为他心怀天下、志存高远。一个有远大理想的人，越是艰苦的环境，越是他成长成熟的园林。

习近平同志有着以民为本的情怀，在梁家河的七年中，不仅与群众打成一片，更主要的是他处处为村民着想，特别是当他成为村支书之后，更有机会为群众服务。觉得村民到镇子上买东西不方便，就想办法成立了代销店；觉得村民生火照明等方面条件艰苦，就远赴千里学习沼气技术；觉得村民农用家具购买维护不方便，就创办了铁业社……因为他心里装着老百姓，因为他以民为本的情怀，他处处想着群众所想，实实在在的为群众解决一些迫切的生活需求，让他们生活劳动没有后顾之忧，不用为这些最基本的生活需求而奔波，从而有更大的力量、更多的智慧、更高的热情投入劳动之中。就像他十八大主政以来，不断提高和改善人民的生活质量，人民群众也有了更高的热情和动力投身于祖国建设之中，国家日益富强，人民生活更加幸福，形成了一个良性循环。

习总书记有着平凡朴实的境界，他从来没有把自己当成一个高干子弟、一个城里人。他总是默默的努力着、奉献着，真正把自己当成了一位彻头彻尾的农民，打坝、打井、办磨坊，无一不是把自己融入这个集体才能坚持干出的大事情。这也是基于他平凡朴实的思想境界，就是多年以后，当他以国家副主席的身份回到延安，当年他村支书的继任叫他副主席时，他亲切的说：随娃，你怎么也这样叫我呢？听起来简单的一句话，看起来很不起眼的一件事，反映出他平凡朴实的意识和境界。从另一个角度讲，也是反映出一位大国领袖的风范。

习总书记有着勇于创新的担当。在那个年代，对一些东西的排斥性是很强的，当时是以粮食生产为中心，但是，为了给村民们解决一些实实在在的问题，他们搞了代销店、铁业社、缝纫社等等一些副业，尽管不营利，但很容易被扣帽子，有着很大的风险。但他敢于担当，硬是克服了种种困难，凭着一股闯劲，终于把这一件件事办成，使梁家河的劳动力得到了极大的解放，村民的生活质量也得到了极大的改善。

习总书记有着脚踏实地的作风。在梁家河的七年知青生涯，可以说既是他成长的关键阶段，更是他作风形成的重要时期。“他做事公道，敢于担当，能和老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。他的每一个行动和决策都很务实，都是为老百姓的利益考虑的。”他的村支书继任者石春阳谈到的，关于近平给村民分粮食的事情，一方面说明他脑子灵活，但我觉得，更能体现出近平同志脚踏实地的工作作风。关于给村子打坝的事情也是一样，既说明他认准的事情就能够坚持，也反映踏踏实实务实为民的品格。

习近平同志有着团结友爱的品格，与人相处总是平和朴实，总是以一颗善良的心对待他人。无论和村民还是知青都能团结有爱，平等相处。正是这种品格，他赢得了大家的认同和信赖，使他在村支书的岗位上得到锻炼，他也没有辜负大家的期望，把村子治理的井井有条，带领梁家河的村民摆脱贫困。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结有爱是我们克服重重困难的最有力的武器。习近平同志的这种品格值得我们学习。

读完这本《习近平七年知青岁月》真是受益匪浅，掩卷沉思，品味着习总书记的精神，从中汲取营养，精神不觉振奋起来。一个人只有树立崇高的理想，坚定理想信念，正确的世界观、人生观和价值观，并有执着的追求，正确的生活目标，才会成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天，当回首往事，没有因为虚度年华而悔恨，也没有因碌碌无为而羞愧……

七年知青岁与心得体会篇5

近日，中央党校出版社应广大读者的强烈要求，将今年年初在学习时报上连载的《习近平的七年知青岁月》汇编出版，受到热烈欢迎。在全国阅读、学习的热潮中，西宁市委召开《习近平的七年知青岁月》学习座谈会，结合习近平总书记视察青海重要讲话一周年学习贯彻工作，认真学习《习近平的七年知青岁月》和《习近平总书记的成长之路》。市委书记王晓与大家交流了自己的学习体会。

王晓指出，党的领袖人物的成长历程是党史的重要组成部分，也是全市各级领导干部的重要学习任务。《习近平的七年知青岁月》是以领袖人物的具体成长阶段为切入，素材翔实、笔触生动、情感丰沛，《习近平总书记的成长之路》是以领袖人物的内在成长规律为主线，视角宏大、脉络清晰、概括凝练，两者经纬相织，全面、生动地反映了习近平总书记在红色基因传承中、艰难困境磨砺中、丰富革命实践中、复杂国际斗争历练中成长的过程，系统、深刻揭示了习近平总书记成为党中央核心、全党核心的深厚历史逻辑、实践基础、人民意愿。

王晓指出，近年来，西宁市委在全面、系统、深入学习的基础上，坚持每次市委常委会议都先学习习近平总书记最新重要讲话重要指示重要批示精神，并结合实际制定落实贯彻措施，努力把总书记重要讲话中蕴含的普遍性、客观性真理转化为西宁改革发展的生动实践，深感学总书记讲话就是学真理，是早学早受益、深学深受益。对于坚持把“始终对党绝对忠诚，坚决与以习近平同志为核心党中央保持绝对一致”作为思想方针、政治纪律、组织原则、实践标准的西宁来说，更应该在学习《习近平的七年知青岁月》和《习近平总书记的成长之路》方面学在前列、用在前列、走在前列。

“要把《知青岁月》当作重要教材来学”

王晓指出，出版《习近平的七年知青岁月》，是我们党在新时期关于领袖人物宣传、党的理论传播、党员党性教育等方面的一大探索创新。我们既要将这本书当作“史”来读，更要将这本书当作“经”来读，做到经史结合，实现教育效用最大化。

首先，这是一本关于马克思主义领袖论的生动教材。马克思主义经典作家高度重视“权威”的必要性和重要性，强调权威和服从不是由人的主观愿望确定的，而是社会发展的客观要求。《习近平的七年知青岁月》一书向我们展示了习近平总书记在决定人的才干、气质、风范的“黄金时期”的成长过程，以直观生动的事实，让我们深刻领会到习近平总书记的领袖地位是建立在多么坚实、多么深厚的根基之上，让我们深刻领会到马克思主义权威观、领袖论的科学性、重要性，让我们深刻领会到社会主义运动、党的事业发展对习近平总书记这一领袖的需要和依靠是内在的、必然的。比如，在全党全军全国各族人民心中，习近平总书记是“最有威信、最有影响、最有经验”的党的领袖。这“三个最”与书中提到的另外“三个最”，即习近平总书记在知青中“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”有着跨越时空的内在联系。艰难困苦，玉汝于成，人民怀抱，哺育成长。当年梁家河的“三个最”中已经蕴含着当今大国大党领袖“三个最”的初始密码。学习这本书，就是要通过了解习近平总书记追寻真理、脚踏大地、植根人民的成长历程，进一步深化对习近平总书记这一新时期党的领袖、人民领袖发自内心的崇敬与爱戴，进一步把忠诚核心、拥戴核心、维护核心、紧跟核心融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动。

其次，这是一本关于中国共产党人党性论的重要教材。《习近平的七年知青岁月》以习近平总书记这一当代中国党性最强、觉悟最高”的领袖人物在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，展示了有中国特色的“党性修炼之道”。学习这本书，就是要从这一个个故事中，向习近平总书记学习怎么做一名合格共产党员，进而寻找到中国共产党为什么能从强大走向强大、从胜利走向胜利的答案。

第三，这是一本关于新时期群众工作方法论的权威教材。《习近平的七年知青岁月》一书，为我们全景式地展现了总书记当年“与群众坐在一条凳子上”“与群众一块过、一块苦、一块干”的经历，是一本总书记“手把手”教我们做群众工作的教材。可以说书中的每一个章节，都是一堂党的群众工作精品课程。学习这本书，就是要学习习近平总书记融入群众、植根群众、造福群众的群众工作方法，把以人民为中心的发展思想牢记心中、落到实处。

“要把成长经历结合思想经历来看”

王晓指出，对全党同志来说，《习近平的七年知青岁月》是弥足珍贵的精神财富。我们一定要认真研习、领会精髓、把握要义。一是要深刻把握习近平总书记的成长之路是真理力量与人格力量的统一；二是要深刻把握习近平总书记的成长之路是历史选择与人民选择的统一；三是要深刻把握习近平总书记的成长之路是实践特质与理论特质的统一。

王晓特别强调，要善于从习近平总书记的“人生历程”中学习领悟习近平总书记的“思想历程”，善于从大视野、大环境、大格局来认识理解习近平总书记的知青岁月，从源头上深刻理解习近平总书记治国理政新理念新思想新战略。

要准确认识深厚思想根脉。七年知青岁月，为习近平总书记提供了一个在形成马克思主义的原点（人民群众实践），在诞生毛泽东思想的地方（延安），在孕育邓小平理论的时间（文革结束前夕），系统进行实践、学习、思考，从而实现思想发展的宝贵机遇。这就决定了习近平总书记与马克思主义发展历程中的各位思想巨人担负着同样光荣的使命、思考着同样重大的问题、开创着同样伟大的时代，决定了以此为起点的习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略是马克思主义正源的延续，是中国特色社会主义理论正脉的传承，在中国特色社会主义理论体系中具有极为重要的地位。

要自觉认同绝对思想权威。七年知青生活，决定了习近平总书记完全能够回答好、解决好“当代中国之问”。究其原因，其一是感情最深。与人民同甘共苦、生死与共的生活经历，使人民始终在习近平总书记心中居于最高地位，也使得习近平总书记在人民群众的衷心支持中获得了源源不断的伟力。其二是国情最清。习近平总书记从梁家河这一学校“毕业”后，基层是什么样、群众在怎么想、事业该怎么干在他心中都清清楚楚。其三是积淀最实。习近平总书记知青时期的学习、阅读不是在象牙塔里进行的，而是在广阔天地中，与学习“无字之书”同步进行的，这正如毛泽东同志青年时期在湖南开展农村调查的经历一样，能够实现最为厚实的积累。这些积累，在习近平总书记的执政岁月中，与新的实践进一步结合，产生了改变中国、影响世界、指引未来的重大思想。正是从习近平总书记薪火相传的信仰、百折不挠的磨砺、脚踏实地的奋斗、人民为本的初心中，我们坚信这样一位领袖所凝练的思想、所开创的理论，必定能引领承载着中华民族伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。要深入了解重大思想特质。习近平总书记的七年知青岁月，同时也是当代世界处于大变革的前夜。上世纪60年代末70年代初，“二战”以来所形成的世界格局和经济社会发展态势正在酝酿着深刻变革。知识渊博、视野开阔的习近平总书记当年自然也直接或间接地受到那个时代的影响，孕育形成了鲜明的问题意识、强烈的改革精神、宏大的创造魄力。这样的思想特质，使得习近平总书记总是能够敏锐、深刻地把握党情国情社情的重大变化，把握人民群众对美好生活的向往，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握事关党和国家事业发展的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。

“要把学习贯彻融入西宁实际来抓”

王晓指出，要组织引导党员干部把学习《习近平的七年知青岁月》与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是“7.26”重要讲话精神结合起来，作为全市党员干部做好迎接党的十九大的思想、政治、理论准备的重要内容。

要把政治自觉与行动自觉结合起来。始终对党绝对忠诚，不是静态的，而是对96年来这段苦难辉煌历程的所有历史智慧、历史经验、历史启示的尊重和掌握。坚决与以习近平同志为核心的党中央保持绝对一致，不是孤立的，是始终对党绝对忠诚的根本保障，是对党的十八大以来13亿中国人民在党的领导下所有奋斗、所有实践、所有探索的尊重和延续。我们要进一步牢固树立“四个意识”，忠实践行“两个绝对”，把总书记嘱咐的每一件事情都办好、落实好，奋力打造“绿色发展样板城市”、建设“幸福西宁”，当好全面落实“四个扎扎实实”重大要求、着力推动“四个转变”、建设富裕文明和谐美丽新青海的排头兵。

要把思想养分与精神养分结合起来。既要了解总书记重要思想的起点和源头，更加坚定自觉地维护总书记的核心地位，又要注重从总书记的成长经历中汲取理想信念、为民情怀、担当意识、奋斗精神等精神养分，以习近平总书记为榜样，更加自觉地向总书记看齐，树立正确价值观、成长观、政绩观，努力践行好干部标准，为人民对美好生活的向往而不懈奋斗。

要把学习工作与研究工作结合起来。既要抓紧让《习近平的七年知青岁月》等与总书记成长经历相关的学习内容在党校等教育培训阵地进教材、进课堂，还要把握“领袖人物成长经历也是党史、党的理论发展史的重要组成部分”的定位，拓展党史研究领域。

要把干部教育与大众教育结合起来。在抓好党内干部教育的同时，积极运用大众化方式、新媒体手段，广泛宣传习近平总书记的成长历程和人格魅力，把西宁干部群众对习近平总书记系列重要讲话精神的“信”与对习近平总书记这一党的领袖、人民领袖的“爱”结合起来，形成和保持对以习近平同志为核心的党中央的整体性、实践性、持续性绝对忠诚，凝聚起为全面建成小康社会、谱写中国梦幸福西宁篇章而共同奋斗的强大力量，沿着以习近平同志为核心的党中央指引的方向奋勇前进，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

七年知青岁与心得体会篇6

习近平总书记曾说：“梦想从学习开始，事业从实践起步”。通过拜读《习近平的七年知青岁月》一书，使我对这句话有了更为深刻的理解。这本书为我们再现了青年习近平扎根陕北黄土高原，七年来同人民群众同甘共苦、情同手足、血肉相连、鱼水交融的青春画面。深切感受到青年习近平成长的艰辛与不易，这本书从“知青”、“村民”、“各界”三个视角，用受访者的亲身经历和小故事为读者讲述了习总书记“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的七年历练经历。书中的每一个奋斗故事都很实在，但这么多故事背后有又多么的艰辛，这么多故事背后的闪光点凝聚在一起，就诞生了“伟大”。

志不立，天下无可成之事

树立矢志不渝的理想追求，植根爱国为民的家国情怀。当时，青年习近平作为“黑帮子弟”处境艰难，但他坚持追求真理与进步，始终对党充满信心、矢志要为群众办实事。同是当年插队知青的何毅亭说：“一起插队的同学和校友，或入伍，或招工，或上学，一个个走了，自己仍在农村的心情是复杂焦虑的。习近平却不急不躁，不慌不忙，仍然认真干活读书，不仅入党还当上了大队党支部书记。”这种从容坚韧、这种任随风卷云舒的淡定让人们敬佩，在梁家河，他组织群众修路、建沼气、办代销社、打井，以实干引领群众过上好日子。这足以启示当代青年应坚定理想信念，不忘初心，在实践锻炼中激发潜能、积累经验，磨砺意志、增长才干、打牢成长的根基，像当年的习近平一样，不断的历练、积累，铸就矢志不渝的理想追求，真正树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的远大理想。

艰难困苦，玉汝于成

砥砺艰苦奋斗的优秀品质，培塑求真务实的工作方法。从首都来到农村，总书记的知青岁月可以概括出“三个最”：他是老三届中年龄最小的；他是插队知青在农村呆的时间最长的；插队的地方是陕北条件最艰苦的。不管多累多苦，青年习近平总是拼命干，从来不“撒尖儿”，一步步地过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关这“四关”。正是陕北这段艰苦岁月的磨练，锤炼了习总书记坚忍不拔、坚毅刚强的性格，铸造了他自强不息、志存高远的情怀。不同年代，吃苦的含义是不一样的。当代青年很难体会当年温饱都是问题的情况，但是同样会在学习、工作、生活中碰到各种困难。习总书记的经历告诉我们，经历就是财富，苦难也是磨砺，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，人类的美好理想都不是唾手可及的，都离不开筚路蓝缕的奋斗。我们必须像青年习近平那样，敢于吃苦、不怕吃苦，在奋斗中创造属于自己的无悔青春。

古人学问无遗力，少壮功夫老始成

锻造勤奋好学的进取精神，坚定知行合一的良好作风。这本书令我印象最深的是几乎每一个被采访者都会提到习近平总书记的两箱书。他只带了两个行李箱，里面都是书。煤油灯下熏面看书，走三十里多山路借书，“一物不知，深以为耻，便求知若渴”，坚持读书学习，积淀了总书记丰厚的文化素养、知识素养、道德素养和理论素养，这几年习总书记的每次讲话都是旁征博引、信手拈来、妙语连珠、充满自信。这种素养和格局十多年积累的结果，梁家河七年的学习积累是很重要的。当前，我们处在知识信息爆炸的时代，各种知识扑面而来，我们要不断进取，把学习作为一种责任、一种习惯、一种养成，养成爱读书、善读书、会读书的习惯，把学习作为一种精神动力，坚持把理论与实践结合起来，不断用学习指导工作，武装思想，陶冶情操。

习总书记的七年知青岁月告诫我们当代青年要树立与时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，不忘初心，励志勤学、刻苦磨炼，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈努力。

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