自从我来到这个世界，我不奢求物质中的华贵，我认为那是迂腐的象征。我更不追求精神的一时安慰，因为那是我们堕落的根源。我有我的理想，愿望，道路，可那些在我最关键的时候都可以遗弃，甚至生命也是一样，可是我不容忍失去幸福，快乐。一个人来到这个充满感动的世界，如果没有了幸福，只会麻木的过完一生，就算死了也不会明白人间的真正快乐。可以说幸福在我们生活终是必不可少的。

记的小时候妈妈给块糖，我就会开心一天。那时也不懂为什么开心，可是那纯洁的面孔上的真诚的笑容，只有真正体会到幸福的人才能明白。小时候爱生病的我，经常去医院，看到那锋利的针，心中从满了恐惧，可是看见妈妈那充满肯定的眼神。我的心还是动摇了，那在幸福中积淀下的信任是战胜我内心恐惧的最好利器。不过我还是哭了，可是那泪水中不只是疼痛还有结实幸福结晶，可能朋友会笑我傻，感到幸福还会哭，幸福不是甜美的吗?不是抚平所有伤口的良药吗?不，幸福不只是那么渺小，想给他下一个定义那可以说是不可能，对!就是不可能。幸福是血浓于水的亲情，是邻里之间的友情，是水晶之恋的爱情，是化敌为友的真情。

不同的人，事，物都可以给我们感动，给我们那发自内心满足。那满足不就是我们真正需要的吗?可能一个动作，一个表情，几句话。就让我们铭记在心。可能有的人不懂得他人的需要，就在那看是渺小的细节伤害了对方，而当他人训斥你是自己的内心还在痛苦报复。记的那天在外散步，无意听见记一句‘如果你想被爱那，那就现场开自己心胸去爱被人，只有在包容忍耐中才能得到真正坚定的幸福’。当时我的触动很大，不知道是因为没想过那么多还是没有体会幸福的定义，我震撼了。我明白了我那时不应得到幸福，我还没有无私到可以牺牲自己的境界。可从那起我的内心变，我可以说我90不全是温室里的花朵。我们能体会到幸福的定义。

真正的幸福不是那些虚伪的快乐与痛苦，是感动与忍受，只有给他人足够的幸福才能获得更多的幸福吧。也正是所谓‘放长线钓大鱼’。可是谁又能忍心丢去自己看上去追宝贵的“外套”那。

写自己的信作文篇2

若不是那次经历，或许我还不会发现自己灵魂深处的卑微，继续陶醉在个性鲜明、聪明能干的自我欣赏里。

我在城市里长大，过惯了娇生惯养的日子，不懂得艰苦朴素，亦不会以礼待人接物。鉴于此，暑假里，妈妈安排我到乡下的舅舅家住一段时间，体验一下农村生活，以克服身上的“娇、骄”二气。在父母的期待下，我带着心爱的笔记本电脑，乘车直奔舅舅家。

舅舅、舅妈热情接待了我，表妹也十分友好。表妹今年13岁，在乡下一所中学读初一。她常穿一身蓝布衣衫，土头土脑，我是不太愿意和她说话的。一天下午，她溜进舅妈专门为我准备的房间，捧起我心爱的笔记本电脑，满怀好奇地左瞧右看，来回翻转，就差没动手拆开看里面的构造了。看到她土里土气的样子，我气不打一处来，连叫带吼道：“住手！谁允许你动我的东西了！”她似乎被我高亢的声音吓住了，怔怔地看着我，嗫嚅的样子，手里却还拎着我的笔记本。我愈加鄙夷地说：“放下！摔坏了你赔呀？知道值多少钱吗？”在我愤怒鄙视的目光中，她不知所措地退出屋去。

第二天清晨，我的心情糟透了，慢腾腾地起床走出房门，眼前突然一亮，在这种低矮的四周尽是灰黑色调的土房子里，竟有一抹难得的亮丽。那是一盆太阳花！明丽的油黄色，优雅的鹅黄色，成熟的橙黄色，伴着浅绿的花心，圆圆的花朵如同一张甜甜的笑脸，又像一个友善的问候和一份衷心的祝福。我顿觉有一股暖意流遍全身，仿佛沐浴在五月的阳光中，原先的不快也退去了许多。

我低头细看，花枝间还放着一张纸条：“你能原谅我吗？”我仿佛触到了电流般，手足无措，自感到羞愧难当。理智告诉我，我犯了“不友好”和“歧视他人”的双重罪。她是我的亲人，我不该那样对待她呀。我不是一向自视高雅吗？气急败坏，得理不饶人，这难道也叫高雅？带着复杂的心情，我缓慢地转过身，却发现她坐在门外的石碾子上，略带羞涩地笑着，眼神里却闪现着愧疚与惶恐。我粗鲁地对待她，她对我却依然友善平和，我忽然觉得，她并不像路边的土疙瘩，而是一块陈年美玉，质朴温润，而我却如同玻璃钢一般，虽然强悍却缺少内涵。

从乡下回来，我无法忘怀那天的经历。多年来，我一直欣赏自己的棱角分明和精明干练，但是棱角和干练中却缺失了涵养，少了些敦厚中和之美。老人爱用“猴急”批评年轻人，意思是说年轻人遇到事情，常像猴子那样抓耳挠腮，喜怒于形，凡事睚眦必报，而我正是其中的一员啊！

我读书，读文学，读历史；我读人，读同学，读老师，但是却很少读自己。小表妹，谢谢你，是你帮我读懂了自己。

写自己的信作文篇3

孩子们，去勇敢的改变自己吧！

接手这个六年级的英语真的很让人为难，早就听说他们的基础很差，只是没有想到实际竟是这样的不堪。不过，作为老师这样评价学生们想来是不合适的，但是平心而论有谁愿意接这样的班级呢？我亲眼曾经目睹这届学生是怎样像放羊一样度过上个学年的，即便是好学生整体的分数和个人素质也让人唏嘘。可是现在接手了，就是家长和领导的信任，我无论如何都要改变现在的局面。

还记得九月三日第一次上课，整整一节课第一模块六个单词只有八个人能够很好的读下来。很多人也许不信，当时我也不信。而且很多人可能假期已经预习过了，就算是新改的教材，总还是会差强人意的。可结果让我手足无措，目瞪口呆，一时之间竟然不知道如何是好。我们一周只有三节英语的课时，如果这样的速度和效率，我们不仅无法取得优异的成绩，恐怕连基本的教学任务也完不成。让我异常焦急的不仅是那些后进生，而是没有什么像样的好学生来带领全班的英语学习，要知道单凭老师的单打独斗是不能推动班级学习的。因此，我把第一阶段的工作重心放在了培养各组组长上面，“火车跑得快全凭车头带，车头跑不快小组全歇菜”，没有一个好的小组长，无论我教的再怎么好，没有人帮我落实也是白搭。

现在，面对这些组长们，我的最大阻力就是他们被动的学习态度、低下的学习效率和不正确的学习方法。不得不说，这一段时间他们的进步已经很大，我们已经纠正了过去知识学习上的一些谬误，并且填补了部分空白，可是即便如此随着一天天的临近期中考试，我们仍旧有很多事情要做，怎么办？我想大声的疾呼：孩子们去勇敢的改变自己吧！你一定会问：老师，我们该怎么改呢？别着急，听我慢慢的道来。

首先，你的学习你做主。人有不同，学有优劣，老师只能总体的把握教学。如果你的能力跟得上，你就策马扬鞭的往前跑吧！待到我们课堂再会时，请君再看我们的课堂将是何等的摸样啊！你的学习你做主，这种主动学习，无论是效率也好，还是速度也罢，绝对不是老师拿着枪顶在脑门上就可以做到的。不用老师催，更不是老师完成老师的任务，而是把要我学自觉的转变到我要学这个思路上来。哪罢就是闲暇时间把英语书往后翻上几页，看上几遍，那结果也是不一样的，主动学习的意识是最宝贵的。孩子们，相信你们一定能做到的。

其次就是训练自己的学习能力问题。我在课堂上进行一分钟生字速写练习，第一次全班最快的只有18个字，一周以后达到25个字，即使到现在也勉强达到40个字。不过那已经是字体凌乱，一塌糊涂了。与之对比的是09年的四年级学生，一分钟生字速写一周训练之后全班就已经达到40个字的平均水平了。单词背诵十个以下的模块大约十分钟左右，单词很多的超过十分钟的放在课下完成。可是现在的学生已经六年级二十多分钟不要说背写，连全班读会都很困难。就不要说课文背诵和题目分析了，即便是给了充分的时间还是无法完成任务。这样看来，如果不加强孩子们各种思维、阅读、书写等各项能力训练，提高他们的学习效度，想要改变现在的成绩是很困难的。孩子们，你们明白了吗？

最后，如何有效的提升学习效率呢？就是采用正确而科学的学习方法。我看到一些孩子读单词都很困难，却在大声的背着字母组合，我的心里就很纠结。课文背诵全文检查，课文背诵要一个个单词的拼读等等怪现象让我瞠目结舌。试想这样的学习方法怎么能够让人学得会学得好。虽然上课时间不多，我还是给孩子们讲解了艾宾浩斯遗忘规律，教给孩子们及时复习的方法；教给孩子们手口脑三位一体单词背诵方法，课文重点句子翻译对照背诵法等等，孩子们，只要你们照着做，胜利是属于你们的。

孩子们，去勇敢的改变自己吧！也许很难，但是这是成长必须付出的代价。也许你们要用更多的汗水和智慧来弥补那失去的岁月，也许你们为此要牺牲掉更多休息的时间，没有办法，你们要勇敢，改变自己是需要勇气的。作为你们的老师，我相信你们，我支持你们，英语学习的道路上，我与你同在。

写自己的信作文篇4

那日，那撼人心魄的一幕，那人人唾弃的你，让我陷入沉思……更让我三省吾身……

那日中午，百无聊赖之时，银屏上的一幕吸引了睡意朦胧的我…… 只见，公交车上，你正怒气匆匆的向司机质问着什么，当司机冉某言辞激烈的向你解释之时，你竟怒不可遏的伸手呼了司机一巴掌。这一巴掌注定了你的悲剧，也注定了一车人的悲剧……被你言语羞辱，巴掌呼过的司机，丧失了最后残存的理智，他随即还击了你一拳，你当仁不让又一巴掌呼了过去……此时，大巴失去了控制，它就像一头灌醉酒的狮子，横冲直撞的穿过马路，肆无忌惮的撞飞红色小轿车，然后一头冲破栏杆的枷锁，不顾一切的坠落到了约80米深的江底……15条鲜活的生命包含你自己，就这样因你的“逞一时之快”，因你的“嚣张跋扈” ，瞬间陨落!15个家庭就这样因你的“变本加厉”，因你的“不守规则”支离破碎、悲痛万分……如果你在天有灵，可曾悔不当初?

此次事件久久萦绕于心，你的行为着实让我发指，但更让我深思不已……其实，说真的，在你身上我看到了同样情绪化、易逞一时之快的那个失败的自己……

不曾忘记，我因生活琐事，情绪爆发，嚣张跋扈，和自己的另一半大呼小叫，导致夫妻关系渐行渐远……

不曾忘记，我因班级琐事，情绪爆发，不依不饶，和自己的学生吵吵嚷嚷，导致学生敢怒不敢言……

不曾忘记，我因压力烦恼，情绪爆发，失去理智，和自己的宝宝大发雷霆，导致宝宝哭闹不休……

不曾忘记……

如今，我同众人一样唾弃你的“嚣张跋扈”，指责你的“不守规则” !但与此同时，我也要谢谢你，是你让我重新审视自我，看清了情绪化的自己;是你让我痛悟了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的哲理;是你让我立志好好修炼，成长为一个“掌控好情绪”、“心平气和”的自我!

人人都唾弃的你，而今却时时警醒着我，每逢我在班内欲破口大骂之时，每逢我在家中欲嚣张跋扈之时，每逢我遇到愤愤不平之事欲大发雷霆之时，我都会想起你，于是我暗示自己，克制自己……渐渐的，我逐步成为更好的自己!我相信，不久的将来，我会战胜情绪，更战胜自己!

呜呼，你的今时绝不是我的明朝!谢谢你!

写自己的信作文篇5

做自己的正版高中作文

当周帅脱口而出那一声：我是自己的正版时，我知道他做到了，他很好的发展了自己，做自己的正版。

虽说许多人对于80后90后都评价为个性鲜明的一代，我却认为这样的说法太片面。众多女学生怀揣一夜成名的梦想集体旷课报名参加选秀节目，只因看到了舞台上那几个星光灿灿的特例。她们或许是在媒体的狂轰烂下迷失了自己，走上了不属于自己的道路。当她们在这条道路渐行渐远的时候，作为局外人的我们应该有义务把她们拉回来。许多年轻人迷上了在脸上动刀，他们一到医院就把某明星的照片摔在桌子上，强烈要求医生把他整成那样，面对医生的好言劝阻，更是置若罔闻。我认为自己的相貌是父母给的，没有改动的权利，更何况有什么权利背叛祖宗，整成明星的模样，世界上只有一个独一无二的自己，我们应该对此感到高兴，而不应该大动干戈的做别人的盗版。

为何当今的年轻人甘愿做别人的盗版，我想这和当今的某些教育体制不无关系。从小我们接受的`都是集体教育，统一的课程，统一的教材，统一的考试；诸如此类“一刀切”的教育体制扼杀了多少少年的爱因斯坦，是我们早早地成为了他人的盗版。在学习中，我们时常被标准答案奴役，奉标准答案为天上的神明，它所说的一切都是对的，我们鲜有对它提出些许异议。就在我们接受教育的同时，我们悄悄地磨掉自己的棱角，轻轻地丢开了自己的思想，成为了如同工厂流水线上生产的产品，相同却毫无特色。

中国教育的影响远没有停留在学习中，它还渗透到了我们的生活中。“山寨”横行已是一个普遍现象。盗版的iphone，盗版的lv，当这些伪名牌在我眼前晃荡的时候，我总觉得其中确少了创新，缺少了施展自己个性的东西。“山寨”的存在阻碍了我们本民族特色的发展，更扼杀了让我们做自己的正版的机会。轻，摘两片树叶，我发现它们长得不尽相同，人亦是如此。我们没有理由做别人的盗版，我们要做自己的正版。

写自己的信作文篇6

我虽然脾气暴、不文静，但闪光点总还是有的——对于优点，我并不需要谦虚。因为老爸有句口头禅——过度谦虚等于骄傲。

二月份刚开学，妈妈就一把把我拉进房间，说：“文文，你也不小了，该学会独立了。我和你爸总不能呆在家里陪你吧？你也知道，一家子的开销全在我们肩上。我们得出去打工。你呢，就和奶奶住，要听话……”妈妈话还没说完，泪水就在我眼里打转了。撒娇、缠着要东西、和爸妈逛街等等就像放电影一样一下子在我脑海里闪过。“妈，你别去。你走了，谁给我捂被子？谁给我查作业？”说到这儿，我们母女俩早已泪如雨下，泣不成声了。

然而，眼泪终究留不住他们即将远行的脚步。

当我闷在房里大哭的时候，“你也不小了，该学会独立了”突然回响在我耳边。是啊，我已经长大了，怎能再依赖父母，让父母为我操心呢？我不能哭！我要把最懂事的一面让他们带走！

第二天早上，我懂事地帮爸妈收拾行李。到了车站，我不知怎么搞的，竟一个劲儿地催他们上车。这令爸妈大感迷惑。“文文，你不是……”“妈，你别说了。要注意保重身体。”此时此刻，纵有千言万语我也不嫌多。可我全把它们咽进了肚子，以一个最轻松、最灿烂的笑容为他们送行！在他们同样微笑的眸子中，我看到泪水在无声地滑落！汽车渐行渐远，而我的泪也终于顺着脸颊流入嘴唇。

妈妈走后，隔三差五就打电话问奶奶我的情况。奶奶呢，不是说我学习自觉了就是说我常常帮她做家务，乐得妈妈在电话那头笑得哭了起来。

两个月后，妈妈突然来到校门口接我，她一把把我搂在怀里，一脸幸福地说：“真是女大十八变！文文长大了！”

写自己的信作文6篇相关文章：