在一个风和日丽、阳光明媚的下午，我和朋友在一起快乐地玩耍，可是时间如流水般渐渐逝去。我该走了，却忘记了我的足球还在草坪上。我心急如焚，生怕自己的足球被那个刚和我相处不久的朋友据为己有。我开始责怪自己的过错，我转念又想：我有一个那样对我非常友好的朋友，没人和他玩时，我和他一起玩耍，我想他一定会很感动，我相信他一定会还给我的！

第二天到楼下玩，我的目的可不是真玩，而是忘不了心中对他那份信任！我到了之前玩足球的那片草坪焦急地等待着。等了不一会儿，只见那位朋友抱着我的足球气喘吁吁地跑来，只见她脸上又是激动，又是高兴。他像一只矫健的骏马向我狂奔而来，到我面前才停住了脚步，他累得说不了话，显然是累得筋疲力尽了。他上气不接下气地对我说：“终于等到你了！”他竭尽全力把足球给我，我感激不已。就这样，我和他成为了一辈子不分开的好朋友。

我自豪自己有一位这样好的朋友，这就是－－真诚的友谊呀！我也明白了一个道理：待人最需要的是真诚，这是一个平凡且极其普通的道理。

真诚换真诚的作文篇2

真诚，好似一把燃烧的火，温暖冰凉的人心；信任，好似悄悄来临的春天，让紧闭的花蕾瞬间绽放。

自从成都闪亮的王冠上多了“文明城市”这颗明珠，我发现身边真诚待人，信任别人的事越来越多了，我就遇上了。

“三八节”上午，我急匆匆地赶到沃尔玛商店，为妈妈和婆婆挑选礼物。我在一个小店里挑来挑去，最后把选好的礼物放在了收银台上。一位年轻、漂亮的姐姐招待我，我看着她那张洁白娴静的脸儿，心里在想：多年轻的姐姐啊！应该不过20岁吧？我边想边说了一句：“请包装一下，行吗？”姐姐含笑对我说：“行啊！你要什么包装纸呢？我建议你用那种枫叶包装纸，美观，而且才一元呢。”姐姐待人真诚的品质一下子打动了我，我同意了。

姐姐的手灵巧地翻飞着，两三下就让礼物“穿上”了别致的枫叶“外套”，我简直看得入神了。“来，小妹妹，好了，拿着吧。”姐姐柔和的声音打破了沉默的气氛。“喔，多，多少元？”我有点不知所措。“二十一元。”姐姐笑眯眯地回答。我打开钱包，却发现只有二十元！我又赶紧翻了一遍，还是没有新发现。我难堪得无地自容，怎么办？怎么办？礼物已经包装了，总不能现在才说不要吧。我急得像热锅上的蚂蚁，不停地捏着衣角。姐姐察觉出了我的不安，关切地问道：“怎么，钱不够吗？”我低着头，脸红得像柿子，小声答道：“嗯，还差一元……”没想到姐姐接过钱，说：“我相信你，小妹妹，回家取吧。”说着把礼物轻轻放在我的手里。我的眼眶里含着泪水，有感动、也有释然。回家后，我急忙取出零花钱，赶回商店，没想到小店的营业员已经换班了，我始终没能对姐姐说上一声“谢谢”。

虽然后来我再也没见过那位美丽、善良的姐姐，但她柔和的声音和真诚的态度永远铭刻在我的心中。

真诚换真诚的作文篇3

在爸爸妈妈过生日时，很多人都会送给他们礼物。有人说：送给爸妈的礼物应该都是最好的、最贵的。可我不这么认为，觉得最有诚意的才是给爸爸妈妈最好的礼物。

今年三月八日妇女节，是妈妈的节日，也刚好是妈妈的生日。那天我们很早就放学了，张钥华到我们家来玩，我告诉她这个好消息，她说：“是真的吗?也太巧了吧!”我注视着她说：“是真的，我会给你开玩笑吗?”她说：“那我们给她送什么礼物呀?”“我就用从前做的幸运星串一个手链送给我妈妈当礼物吧!”“好吧!”说着我就拿出针和线，还有一盒幸运星准备动手做。我拿上针轻轻地把线穿进去，可是针眼太小，好不容易穿进去了。张玥华在一旁拿着星星形的白纸涂上各种各样的颜色，我把涂好颜色的星星一针一线一个一个串好。第一次做针线活，显得好笨拙呀!时间一分一秒的过去，快到七点半了，妈妈应该要回家了。可是我们的手链还没有串好，心里很着急。因为我们的礼物还没有做好，妈妈回来发现了，就不是惊喜了。

“咚咚咚!”，这时，一阵敲门声传来，我心急如焚不知把礼物藏到哪?慌乱之中只好把它藏在门后面了，我们大声嚷嚷道：“妈妈，别过来!别过来!”妈妈莫名其妙地说道：“你们在玩什么呀!还不让我看。”我神秘地说：“妈，你猜?”妈妈说：“我猜不到。”我实在忍不住自豪地对妈妈说：“妈，我们在给你做生日礼物呀!可是还没做好，你就回来了。”妈妈笑靥如花，说：“真的吗?太好了，我就在外面等着了。”过一会儿，做好了，我们就郑重其事的拿过来送给妈妈，说道：“妈妈，祝您生日快乐!，这是我和张玥华送给您的生日礼物。”我兴奋地跑过去把星星手链戴在妈妈的手腕上。可是，因为时间问题，忘记要量妈妈手腕的尺寸了，所以妈妈戴上去小了。“不好意思，有点小了。”我心里好失落。可是，妈妈安慰我说：“没关系，只要是你们真心真意自己动手做的，我都喜欢。我会把它收藏好的，这是我收到的最好的礼物。谢谢你们!”

通过这件事情我知道了，真诚的心意送给亲人、朋友就是最好的礼物。

真诚换真诚的作文篇4

真诚，它代表诚实，它代表善良，它代表信任，它代表……我的朋友，他的真诚深深地打动了我。

记得在那天下午，我们几个九岁的小朋友正在快乐地追逐嬉戏，过了一会儿，他们却要求玩一个玩具，可当我回家找时，才想起那个玩具老早被我玩坏了，扔掉了。我失落地回来了，其中一个小朋友看我空手出来，好像猜出了我的心事，于是他说：“你没有吗？明天我送你一个吧!”我高兴地点了点头，可我对他的话半信半疑。

我是一个爱忘事的人，我早已把他说的话抛到了九霄云外。第二天，他趁别人没有注意我俩时，把我拉到墙角边时，又怕别人看见，悄悄看了看四周，再把玩具递给我，说：“给！”我诧异地盯着他，满脸写满了惊喜。就在这一瞬间我的喉咙被这一强烈的感情堵住了，这虽是一件微不足道的事，但却让我感受到真诚的力量的强大，真诚的力量的伟大。拿到玩具后，我连连说谢谢，走出墙角，我兴高采烈地提议再玩那个玩具，大家回家又拿出了玩具，我俩相视而笑，他们来了我们又快乐地玩了起来… …

那位真诚的朋友，我感谢你，是你让我不遭受那些朋友的嘲笑;是你的守信用让我的生活充满了快乐;是你的善解人意让我从寒冷的冬天走向了一个万紫千红的春天！

真诚换真诚的作文篇5

在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。

即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。

这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。

通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。

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