在明确了本次习作要求的基础上，张老师出示了一篇例文《我喜爱的一种植物——一串红》，让学生带着问题、带着思考读例文。首先是让学生从读中知道这例文有几个自然段，写了一串红的哪些部分，初步从整体上把握习作的结构；接着让学生读第二自然段，以读感悟写作方法，引导学生如何表达；然后读一、三自然段，体会小作者的感情以及首尾呼应的写法；最后强调写好作文离不开细致的观察和丰富的联想。

三、学生写作，教师巡查

张老师提出了本次习作的要求后，还展示了自己带来的一盆仙人球。

四、习作展示，及时点评

实物投影出示了两名学生的习作，让学生来读作文，一篇写的是小草，一篇写的是柳树。张老师恰当的点评能给学生积极的暗示，引导学生习作。

张老师在写作方法的指导上是不遗余力的，学生不仅知道了要写什么，还知道了怎么写。说到底，这是一节很好的习作指导课，对我的触动很大，为我以后的习作教学做了榜样。

种植牙心得体会篇2

我家房子前面有一小块空地，春天妈妈把它开垦了出来，梳理出几条垄。栽上几垄小葱，几垄茄子!还能种上一畦生菜，苦苣!

看着长势喜人的小院，我们心里都很高兴，仿佛在陶渊明的桃花源中徜徉，但是渐渐的我们看出了端倪：原来跟着秧苗一起长起来的还有杂草。

于是，每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草，这样，蔬菜就不会被草挤兑着长不好了!越发的绿意浓浓了!连雨天越来越多了，因为雨天无法下地去除草，只几天工夫，小草就像是疯了似的长起来。仿佛小院的地上披了件绿皮大衣!满目葱茏，看不出哪里是草，哪里是苗了!我们感叹着：这草真是长得快啊!

看着绿油油的杂草，心里不由一动：人的'心灵的田地里是否也如这院子中的杂草一般呢!只要几天不注意，只要有适合的气候及雨水，就会疯长起来呢? 答案是肯定的!作为一名学生每天看着同学们的成长，老师与家长就要时刻关注他们的生理及心理变化!感到有一丝一毫的不利于健康成长的苗头都要及时沟通、交流!就像菜会到头的。

我钻进玉米地的畦垄里，低下头便开始刨起草来。我刨了三四棵草，就停下来，然后用右手去拾草。不到五分钟，我的汗水就湿透了衣衫。汗水在身上往下流，就觉得像小虫子在爬。眼镜片上无蒙蒙的，前面的小草我也看不清了。我用左手擦了擦汗，又擦了擦我的眼镜片，继续干下去。

只要一俯下身体，汗水就很快地渗出来。两旁的玉米叶子正好刺在脸上、脖颈上。玉米叶子上的小毛刺刺在身上又痒又疼，令人十分地难受。在加上汗水的浸润，那滋味只有亲自体会一下才知道。

干了好大一会儿，我还是没有干到头。我直起又酸又疼的腰来，往前方看了又看，然后我又无可奈何地低下头继续干下去。

干活是不容易，我不由得想起了学习。学习又何尝不是如此呢?坐在教室里学习，不好好学习，又对得起谁呢?我们还有什么理由不好好学习呢?想想自己在学校里的表现，我心里不安起来。我要珍惜时间，好好学习，学到真正的知识，对得起父母的辛苦培养。长大了，等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母，为祖国做出自己应有的贡献。

到这儿，我又开始干起来。那长满毛刺的玉米叶，是摆在我前面的考验，是磨练我意志的磨刀石。在责任田里除草，让我体验很多，也让我懂得了更多的知识。

种植牙心得体会篇3

中药提取是中成药生产过程中很重要的一环,它直接影响成品制剂的产量和质量。提取车间的设计除了应当满足现代药品生产的需要外,还应考虑中药所具有的特殊性。提取车间设计的优劣,对整个中药制药厂的生产至关重要。本文从植物药材的提取生产工艺及提取车间特点出发浅谈对中药提取车间设计的几点体会。作为中药制剂生产企业，不适合，仅仅可以作为参考。

1、正确的设计构思及规划

在提取车间设计前,首先应确定其在厂区总平面中的位置。在总体布局上,应将提取车间原料进口靠近前处理车间,浸膏和半成品出口靠近制剂车间,出渣间门前应留有货流通道,中药提取车间的设计,要根据其投资的多少,来进行综合考虑。设计程序依次为:设计准备、厂区总平面设计、生产工艺的选择与方框流程图的确定、物料衡算、能量计算、生产工艺流程设计、设备设计与选型、设备平面与立面布置设计、非工艺设计、设计说明书编制、概(预)算书编制等。

由于许多中药提取是多品种、小批量的生产,而且缺乏提取实验研究报告以及物料、工艺参数,在设计方面存在着许多困难。在当前条件下可以参照以上设计程序,根据中药提取生产的许多共同点及国产提取设备的特点,做能适应当前生产的较粗放设计。中药提取生产包括中药的提取,提取液的分离、纯化、浓缩、干燥等工艺过程,向外散发水、酒精等溶媒蒸汽,影响周围环境,因此,在总图设计时将其尽可能布置在制剂车间的下风向。并且车间有大量的药材运进,又有大量的药渣运出,故将其尽量靠近厂区物流出入口,最好专门设置药渣的运出口。

2、提取车间的总体布置

提取车间布置要满足gmp规范要求,车间人流物流应满足总图对人流物流的要求,还要满足消防、环保、职业安全卫生的要求,同时要尽量减轻劳动强度。车间布置应遵循一般工业厂房的布置原则,还要处理好以下问题:

(1)提取车间一般有醇提和醇沉,应考虑车间的防爆;

(2)提取车间产热产湿岗位较多,应考虑车间排热排湿;

(3)提取车间运输量较大,应考虑减轻劳动强度;

(4)浓缩液的后处理工艺。

由于池爆和排热排湿的原因,提取车间宽度一般不宜设计得太宽,产热产湿设备和需要采取防爆措施的设备尽量靠外墙布置。提取车间药材处理量较大,为了管理和运输方便,一般将原药材库、净药材库、药材的前处理与提取车间建在一个联体建筑内或建在一个建筑内。为了减轻劳动强度和保障安全,原药材及净药材运输应电梯运输,提取投料设投料层或真空吸料,出渣设出渣间。浓缩液应在30万级洁净环境下精制。洁净区设计应满足gmp规范要求。车间应设冷藏库,以储存浓缩液,如果在洁净区内设冷藏库,冷藏库口应设洁净缓冲间。毒性药材提取应设专用设备,并在专用区域内提取,以防止交叉污染。提取车间设计应考虑为以后发展预留空间。车间地面、墙面及顶棚应耐酸碱腐蚀、防霉。防爆域区内的电器开关应为防爆型,产热产湿区域灯具及开关应为防水型。

3、采用先进、合理的中药提取工艺

中药常用的提取方法较多,不同方法适用于不同类型或不同性质化学成分中药的浸提。常用的提取方法有:水提取、有机溶媒提取、酸性或碱性有机溶媒提取、水蒸汽蒸馏、酶解或抑制酶解、化学处理、升华法提取、超临界萃取、超声萃取、微波辅助萃取。设计时要根据中药材的理化性质,选用先进、合理的中药提取工艺。中药提取多采用搅拌提取或泵循环动态提取等提取工艺。因为搅拌及流动性溶媒浸提能提高浸出效果与浸提速度,由于提高了浓度差,并使药材毛细管内端的压力大于外端压力,从而使药材内部的浸提液不断通过毛细管流到溶媒中去。

4、采用先进、合理的分离纯化工艺

分离纯化是将中药提取液与药渣、沉淀物和固体杂质进行分离,进而采用先进、合理的分离纯化工艺除去无效成分,保留有效成分和辅助成分的技术。常用的分离方法有滤过分离、沉降分离和离心分离。由于中药成分复杂,含量有高有低,分离纯化方法的选用,应根据药材所含成分理化性质、制剂所选剂型及成型工艺等要求综合考虑,并需进行必要的工艺验证才能确定。根据中药中有效成分溶于水或溶于乙醇的性质,中药提取分离最常用的方法为水提醇沉法和醇提水沉法。根据药材所含有效成分的性质及制剂所选剂型及成型工艺的特点,还可以选用絮凝沉淀法、膜分离法、透析法、盐析法、离子交换法、大孔树脂吸附法、聚酰胺吸附法、硅胶吸附层析法,分子蒸馏法、酶解法等分离方法对中药提取液进行分离纯化。

5、采用先进、合理的浓缩干燥工艺

浓缩分为自然蒸发与沸腾蒸发,在中药提取浓缩中大多采用沸腾蒸发。浓缩操作一般可在常压及减压条件下进行操作。在中药提取浓缩中过去通常采用常压操作,即采用敞口浓缩锅,夹套通蒸汽加热浓缩;现在大多采用减压浓缩;经济的浓缩方法是多效节能浓缩。在中药提取生产中最常用的干燥方法有:真空干燥、喷雾干燥、冷冻干燥等,另外微波加热干燥促进了物料内部水分的扩散速率,使干燥时间缩短,所得到的干燥产品均匀而洁净。因此微波加热干燥在中药提取生产中具有很好的发展前景。

6、生产设备的最佳选型

设备选型是否合理,对产品的质量及以后厂家的长远发展起着重要的作用,设备生产能力应以生产纲领为依据,并比生产纲领略大。设备选型应根据产品的生产工艺、制药厂家的承受能力,尽量选用国内外先进、成熟、高效、节能、适用性强、自动化程度高、劳动强度小的密闭设备。提取车间首选直筒式多能提取罐组成的提取成套设备,因其具有既适用于水及(酸性、碱性)有机溶剂提取、水蒸汽蒸馏等多种方式的提取,又能将几个提取罐串联组成连续式的动态逆流提取线,还能方便设备出渣和清洗,并且可以对提取过程和出渣过程进行自动控制的特点;过滤设备尽量选用网袋式过滤器、离心机、板框过滤器等;浓缩设备尽量选用双效真空浓缩器;水沉、醇沉、絮凝沉淀选用沉淀罐;干燥设备尽量选用真空干燥、微波真空干燥和喷雾干燥等设备,以方便粉碎和制剂车间制粒。设备和工艺管道选材应满足gmp要求及所接触药液性质的要求。如果药液为腐蚀性,应选用耐腐蚀的材料;如无特殊要求,设备和管道选材应选304不锈钢,设备及管道内外应光洁无死角。随着现代制药工业的发展,本文所提及的观点和方法仍需在实践中检验并加以修正和提高。

种植牙心得体会篇4

种植的乐趣在寒冷的冬天还没到来的时候；在桂花仙子含“香”欲“散”的时候；在枫叶红得似火的时侯，我们六（1）班的同学在中秋来临之际无土栽下了一株株绿色植物。星期天，我特意起了个大早，一把剪刀，一盆吊兰，一罐清水以及一个空瓶子，就是我无土栽培绿色植物“吊兰”的所有材料。

按照劳技书的做法，我先将吊兰长出来的`小枝剪下来。看着郁郁葱葱的吊兰，仔细从中找寻一株长长的，油绿油绿的，随着枝条垂挂下来的“小生命”，并用剪刀在倒挂着的枝条剪断，拿下小吊兰。这小吊兰嫩绿嫩绿的，别提有多可爱了！紧接着我将空的饮料瓶从中间剪开，只要下半部分。为了不让手遭受被刀割般的痛苦，我用沙皮纸在剪过的饮料瓶口搓了又搓，使瓶口光滑。

最后，我将清水灌进瓶内，并将碧绿碧绿的小吊兰放入水中。瞧！这盆无土吊兰翠绿翠绿的，叶面上还滚动着晶莹的水珠，别提有多漂亮了！看着为剪瓶子时不小心被割了一道口子的手，看着这盆青绿青绿，水绿水绿的吊兰，我心里就像吃了蜜一样美滋滋的，别提有多高兴了。但愿这盆吊兰能够抵挡过冬日的寒冷，夏日的骄阳，春日的细雨，秋日的。在今后的日子里变得更加葱绿耀眼！

种植牙心得体会篇5

近年来，越来越多的幼儿园开始引入种植活动，以丰富幼儿的校园生活。其中，种植蒜成为许多幼儿园的首选项目之一。种植蒜的目的不仅在于教育幼儿种植的基本知识和技能，还可以培养幼儿的耐心和责任感。作为一名幼儿园教师，我有幸参与了这一活动，并从中获得了许多心得体会。

种植蒜是一项简单而有趣的活动，适合幼儿园的'孩子们参与。首先，我们从给每位幼儿分发蒜瓣开始，让他们仔细观察蒜瓣的外形和颜色。然后，我们让幼儿在小土块上挖小坑，将蒜瓣放入土中，在上面撒上一层薄土，并轻轻拍实。每位孩子都会亲手体验这一过程，并学会如何正确种植蒜。接下来，我们会告诉孩子们如何浇水和照料蒜苗，以确保它们能够健康成长。通过这个过程，幼儿们从观察、操作到照料，逐渐学会了种植的技巧和培育植物的责任。

种植蒜不仅仅是一项简单的活动，对于幼儿的成长也有一定的意义。首先，种植蒜可以帮助幼儿培养耐心和细心的品质。幼儿需要等待蒜苗生长，并不断地照料它们。在这个过程中，他们会逐渐学会等待和持续努力的重要性。其次，种植蒜可以帮助幼儿了解植物生长的基本原理，并体验到大自然的神奇。通过观察和照料蒜苗，幼儿们可以更好地理解植物的生命过程，培养他们对生物多样性的兴趣和保护意识。

经过几个星期的耐心照料，幼儿们文化的蒜苗茁壮成长，长出了绿色的叶子和粗壮的茎。当孩子们看到他们亲手种植的蒜苗在阳光下生机勃勃地生长时，他们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。这种成就感不仅是对他们自己努力的肯定，也是对幼儿园教育的有效验证。种植蒜让孩子们亲身体验到了生命的奇迹，也为他们以后的学习和生活打下了良好的基础。

通过参与种植蒜的活动，我深刻体会到了孩子们对大自然的好奇和热爱。他们乐于观察和探索植物的生长过程，并从中获得了快乐和成就感。作为幼儿园教师，我们应该更加重视培养孩子们对自然界的兴趣和关注，使他们能够在快乐中学习和成长。通过种植蒜，我相信孩子们将会受益终生，为社会做出积极的贡献。

总结：幼儿园种植蒜不仅仅是一项简单的活动，通过种植蒜，孩子们可以学到很多知识，也能培养出耐心和责任感。此外，种植蒜还可以帮助他们对大自然产生浓厚的兴趣，让他们从小就学会保护环境。作为幼儿教师，参与种植蒜活动让我更加深刻地理解了幼儿园教育的重要性和有效性。种植蒜带给我们的不仅仅是一片绿色，更是孩子们未来的希望。

种植牙心得体会篇6

原标题：一条独具特色的小麦育种之路

——旱地冬小麦“兰大211”成长记

新甘肃·甘肃日报记者苏家英通讯员孔子俊顾植敏

今年夏季，在定西市通渭县平襄镇旱地农作物试验基地里，旱地冬小麦新品种“兰大211”穗头壮硕、颗粒饱满。经测定，通渭示范田的“兰大211”标准产量为455.05公斤/亩。同时，在天水张家川测产示范田，该品种标准产量达到了507.54公斤/亩。

从上世纪九十年代至今，兰州大学生命科学学院李凤民教授带领团队不懈探索，蹚出了一条颇具特色的小麦育种之路。

埋下育种的“种子”

兰大并非农业院校，李凤民团队又怎会搞起小麦育种了呢？

早在30年前，这颗育种的“种子”，就已播种在了李凤民的心田。当时，兰大老一辈科学家赵松岭教授在理论生态学的基础上，提出了集水农业理论。研究过程中，他常带着学生与农民打交道。李凤民由此在田间地头认识到，旱地农业生态研究，必须首先解决农民生产中的实际问题，然后才能真正解决生态问题。

1995年，借着干旱农业生态国家重点实验室成立的契机，李凤民立志于将生态学理论，运用到农业生产中，帮助西北地区旱地农业更好发展。

一开始，他追随赵松岭的脚步，探索旱地农田沟垄覆膜集雨栽培的增产效应，帮助农民提高作物产量。之后，除了进行集雨栽培研究，他的目光还盯向了农作物品种。作为甘肃省最重要的“细粮”作物，小麦“理所当然”进入了李凤民的视线。

育种理论生根发芽

常规育种，多是依靠个人感知及经验积累。“如果可以把好的个人经验，广泛运用于指导育种实践，就能够不断提高育种效率。”李凤民说。

但如何让这些认知经验扎根土壤，“总感觉有一层纸隔着”。经反复思考，他决定深耕一线。

从田间小麦授粉做起，他和育种专家长时期“泡”在一起，不断请教学习。作物进化生态学理论开始在育种实践中“初露锋芒”。

他们发觉，“旱地小麦同主产区小麦一样，应当遵循弱竞争和适度密植的原则。相对主产区而言，旱地环境资源禀赋差、波动大，高产品种尤其需要保留一定的韧性，不宜过度弱化竞争，这样才能保持稳产高产”。

“但旱地小麦为了弱化个体间竞争，往往会缩短花前营养器官生长时间，成熟期提前，对收获后的雨热资源利用不足。”这些发现导向了新品种选育。

与李凤民同做农业生态研究的杜彦磊教授介绍，“作物群体产量与个体适合度是一种单峰关系”。就是说，个体太强或太弱都不利于群体生长。

接下来，育种工作者便根据旱区环境，开始培育能协调个体和群体生长关系的理想株型。

“兰大211”拔节孕穗

李凤民团队调研发现，我省旱地降雨量少、气候环境波动较大限制了小麦产量的提升，时常爆发的条锈病更是危害严重。

基于上述问题，李凤民团队致力于培育高产、稳产并抗条锈病的小麦品种。

他们选择了带有抗条锈基因的不同种兰天10号的后代分别作为母本和父本，通过杂交将其抗病基因聚合到一起，以达到加强抗性的目的。

从配置杂交组合开始，每年的开花期，李凤民团队就到田里进行人工授粉。

杂交后收获种子，再播种挑选单株，逐渐淘汰存在发育迟缓、穗小、条锈病、倒伏等各种问题的单株，挑选出可能形成群体产量优势的单株……

2006年以来，团队通过多次杂交重组系谱选育，获得抗条锈冬小麦品系，进行小范围种植试验，最终实现品种中多重抗逆性状的聚合。

“经过至少6至7代的筛选，我们最终获得了一批优良株系。该株系在通过品种鉴定和品种比较试验后，参加了品种审定区域试验。”李凤民介绍。

2020年3月，“兰大211”通过甘肃省主要农作物品种审定，成为能够走到农户手里、种在田里的小麦新品种；2020年6月，“兰大211”在天水、陇南、平凉、定西等地区推广试种；2021年7月，“兰大211”在通渭旱地农田实测亩产超900斤……

从一粒种子到一株小麦，再到成片的试验田，十几年的寒来暑往，李凤民团队选择了“兰大211”，“兰大211”也成就了他们。他们表示，下一步，将进一步明确“兰大211”适种区域，并从全省小麦种植区的特点出发，培育适合省内不同种植区的其他品种，为生态育种理论提供更多强有力的实践指导，帮助农民增产增收。

种植牙心得体会篇7

在幼儿园的日常活动中，为了培养孩子们的观察力和耐心，我们决定开展一项西瓜种植活动。在选种上，我们选择了大果型的黑皮西瓜种子，这样一来，孩子们在观察西瓜的生长过程中，能够更加清晰地看到西瓜从小到大的变化。在种植准备方面，我们将一块空地清理出来，补充充足的肥料，并按照规定的距离进行播种，为西瓜的生长提供了一个良好的环境。

一、播种与浇水。

经过精心的准备，我们在播种前为孩子们进行了知识普及，让他们了解到西瓜需要充足的阳光和水分才能生长茁壮。随后，我们将种子平均撒在每个种植槽中，并让孩子轮流负责浇水。孩子们从浇水的过程中，学习到了怎样给植物提供所需的水分，并且在日常生活中，也能够应用这个知识，更好地照顾自己的花花草草。

二、观察与维护。

随着时间的推移，小小的西瓜种子开始生根发芽，孩子们热情高涨地观察起来。在成长的过程中，孩子们了解到了西瓜的各个生长阶段，并通过亲身体验，感受到了植物成长的喜悦。同时，我们也教育孩子们要定期给植物进行除草和杂质清理，保持周围的环境清洁整洁。通过这些维护工作，孩子们学会了爱护植物的责任心，培养了良好的生活习惯。

三、收获与分享。

终于，当大大小小的西瓜慢慢长成时，孩子们欣喜若狂。为了让孩子们体验到丰收的喜悦，我们组织了一次采摘活动。孩子们亲手将成长了许久的西瓜采摘下来，满怀兴奋地和父母分享了自己的喜悦。同时，我们还举办了西瓜品尝会，让孩子们品尝自己劳动成果的同时，也学会了与他人分享的快乐。

四、反思与启示。

通过这次西瓜种植的'活动，我们发现孩子们的参与度明显提高，他们愿意花费时间和精力去照看西瓜，感受到植物的生命力和成长的喜悦。在这个过程中，他们不仅学会了知识，还培养了耐心、观察力，以及对于环境保护的意识。而且，通过与父母的分享和品尝，孩子们更加感受到了植物的珍贵和食物的来之不易。

总之，幼儿园西瓜种植的心得体会是一个充满教育意义的活动。通过参与其中，孩子们不仅能够学到知识，还能够培养实践能力，养成良好的生活习惯。同时，这也是一次家园共育的有益尝试，家长们能够更好地了解孩子的生长和教育过程，更好地与幼儿园共同培养孩子的成长。希望今后在幼儿园的课程设置中，能够多加入这样的实践活动，让孩子们在快乐中收获成长的同时，也能够收获更多的幸福和快乐。

种植牙心得体会篇8

北方大棚种植，火龙果已深受广大群众喜爱，如今已是品种繁多，种值面积和产量也直线上升，可近几年的病害也困扰了许多果农，甚至有的颗粒无收，苦不堪言，很多人都是看到火龙果种植高收益的驱动，盲目种植加上管理跟不上酿成了苦果，本人已种植火龙果好几年了，从人工授粉果种到了现在的自然受粉果，尝试过失败的苦果，也收获过成功的喜悦，在此，我总结我这几年来的种果经验，与大伙一同分享火龙果种植的技术，如有不妥，请多包涵。

一、在火龙果苗种植前半年，准备好基肥发酵，就是用农家肥（鸡粪、牛粪、羊粪等）拌化肥、发酵粉、花生枯或由菜籽枯一起发酵。

二、选好火龙果品种，现火龙果品种五花八门，从白果，红心果，人工授粉果，水晶果，黄龙果，自粉果等等种类繁多，名字五花八门，我自己也说不清，自己想种什么果要定好位，选好种，我的感触是一一选对品种就等于成功了一半，我不建议大家必须要种什么样的品种，但有几点意见希望想种果的朋友能参考；1自粉品种，这是发展的.大方向，人工授粉已慢慢退出了；2抗病强品种，现阶段的火龙果病害影响严重，如果品种本身抗病不强，管理起来特别吃力，而且不一定能种好；3果质要好，口感好，甜度高，不裂果，存放期长，火龙果慢慢多了，消费者的选择也多了，肯定是优胜劣汰，不裂果和存放期长能让火龙果采摘和运输争取更多灵活性，创造更高价值；4产量高，也非常重要，没有产量，何来收益，大家都明白，我不多说。与此同时，提前育苗也至关重要，种下有根有芽的苗要比直接剪枝条来种要快很多，地没空就提前育苗，是争取生长时间达丰产快的最好方法。

三、整理土地，把土地规划好也很重要，不管是平地、坡地、大块、小块、大棚种还是露天种，一定要遵循方便灌水，方便施肥，方便打药，方便摘果，方便应急处理的原则，规划好地块和水管的合理分布，便于高效管理。

四、种植开始，一般在春天种，不论是排式还是柱式，先地架搭好和柱种下，把之前已发酵好的基肥放到果苗种植处，排式每棵放数斤，柱式每柱放二十斤左右，并拌土，之后把苗种下，注意，盖土不能超过五厘米，否则不利于生长，种好后及时放定根水，如果是插枝的几天后再放水。

五、幼苗到产果期的管理，这环节时间长，管理一定要到位，首先要保持土地湿润，及时灌水施肥，能施水肥更好，容易吸收不浪费，少施多次为佳，一般一月两次，其次防病杀虫要及时，如现阶段火龙果的黄点病还没有什么特效药医治，靠的是平时防，主要是雨季，雨后能杀菌是最安全的，雨季每月不得少四次杀菌，冬天则不必，如发现有黄点病、炭疽等病苗要及时清除，防止扩散，有虫要加杀虫药一起喷，苗向上生长时要及时用绳固定，防止折腰，过柱顶10厘米后可从平柱位置摘顶，也可让苗弯腰下垂，靠近柱顶出现的一级分枝，要留，但不能多，三个芽左右，其它位置发的芽应剪掉，二级分枝变老后又会在二级分枝上发三级分枝，同样是留靠近柱顶的芽，到了冬于要注意防寒，果苗长到第二年三四月份，即出花蕾前，要把已够长并继续生长的枝条断尾，让枝条变老开花，到四月开始出花蕾，约十五天左右开花，如果花多可在开花前疏花，每条枝留一朵，最多两朵，如果果还多，成果后也要疏果，花开后三十天左右成熟，要注意杀菌和灌水追肥，才能保证果壮。

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种植牙心得体会8篇