下午，岁月精致。张老师带著大家走入曾国潘，静静的与文本倾情，与先辈会话。曾国潘他儿时，资质证书愚钝，读《岳阳楼记》读过一整夜都没有熟读，连躲在屋梁上偷窃的窃贼都背得一字不漏了，他還是沒有背下来。他爸爸便将他送至知名文学家汪先生那边，結果汪先生也感觉他与生俱来愚昧无知，说他未来要有出息，就帮他背伞。就这样一个笨小孩，最后变成一代儒家思想。他“无一日不读书”。熟能生巧，发愤图强，勤奋读书，建立湘军，变成近代中国军理创办人，最终在1872年3月12日去世，寿终61岁。他热血传奇的一生，得到毛主席和蒋介石的充分肯定。一个人的故事告知大家，读书确实很重要！干脆，我喜欢读书！

在书中，我们可以读“水许传”品“三国”，我们可以超越时光的，大门口与从古至今的文学家和作家沟通交流。坎坷动人的故事剧情，刻骨铭心迷人的人生最高境界，全是书中的佳品。

书中能够读到诗仙李白的'激情豪爽，苏东坡的傲气，唐宋诗词，一一读去在字里行间流露一种悠悠的芳香，好像大家听到了悠长的天籁，看到了水月的姿势，嗅到了书的香气。

在书中，你能思考鲁迅先生的清冷深遂，探寻冰心诗集的耐人寻味，在书中能够畅游宽阔的全球，尽管世事变迁，移花接木，但书，始终是我们的朋友。

“好书推荐不腻百回读，熟读深思子知道。”要是提升自主阅读，认真学习，建设祖国，就能释放出来人生中璀璨的颜色。

愿书，变成我人生最深厚的背景色！

人生如…作文篇2

自从过了处暑，上虞的天气就开始不太正常了。一天中有时阴，有时晴，有时雨，变化多端的天气也会把人折磨得够呛。本来外面阳光灿烂，天气晴朗，正好可以将衣服挂出来晒干，刚转身干别的事去了，这时黑压压的乌云却从天边涌来。一刹那间，倾盆大雨就直泻而下，还没来得及收进的衣服一下子都淋成了“落汤衣”了。望着这玻璃窗外水帘似的雨，没法子了。可这雨还没下到半小时却停工了，太阳的笑脸露出来了。只好将刚收进的衣服再一次挂出来晒，本想刚下过雨总不会再下吧。可好时光没享受多久，雨再一次的'又光临地球了------

“六月的天，孩儿脸”，天气就像一个顽皮的孩子，它像风娃娃那样一样淘气。它们认为自己做出的一点贡献，使人类得到了欢悦，可它们不知道有时也会给人类带来麻烦和伤害，因为它们在忽视自己的行为。曾经有个传说，说普罗米修斯造人，给每个人挂上两个口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。虽然只是个传说，是人们虚构出来的，但在说明现在社会中的现象，在日常生活中有这样一些人，只会往下看，去揭露别人的短处，而不会去发现自己的短处，拼博向上。

通过变化多端的天气与传说故事，我感悟到做人还是做事，都必需专心致志，不可顽皮任性，而且更重要的是多去看看自己的不足。我们要用别人的长处换自己的短处，取长补短。

人生如…作文篇3

回眸望去，小小的我被隐匿的爱层层包围，我却常常因此而不快。现在想来，恐怕还是因为那时自己没有读懂这爱的深味。

人潮涌动，挤在其中缓缓向校门口移动。真希望爸爸妈妈看不见我才好，因为那时，读小学二年级的我，总希望像楼上的姐姐一样背着书包神神气气地自己上学放学，可他们总是不放心。

刚刚踏出校门，就被在旁边等候已久的妈妈“逮获”，她提溜着我的后衣襟轻而易举地就将我拖出了人群。我耷拉着脑袋埋怨妈妈又来接我，并告知我以后要自己走，可妈妈坚定地断然否定了我的提议。寒来暑往，爸爸妈妈依然风雨无阻地等在校门口。

后来渐渐长大，我终于慢慢明白，校门口的守候，是他们爱我的方式。

想起听过的一首不知道名字的歌，其中有一句歌词令我久久回味，“校门口老地方你们是等候堤防……”

下课铃声响起，摸着瘪瘪的肚皮急匆匆地向家里赶去，想着今天又会是什么饭菜。进了家门直奔餐厅，见桌上摆着鱼汤、粉蒸肉、土豆丝和红烧茄子等我爱吃的菜。妈妈还在厨房里盛饭，我已经迫不及待地举起了筷子，等妈妈把米饭端出来，我早已将每一样菜尝了一遍，一阵狼吞虎咽、风卷残云、大快朵颐之后，我满足地坐在沙发上看起了电视。

房门突然开了，只见爸爸夹着一摞书本资料回家了，显然，今天他又加班了。此刻，我才意识到，自己只顾吃饭，竟然忘记了等爸爸。爸爸匆匆吃过饭，便去卧室午休去了。妈妈走过来轻轻地感叹说：“你看你，平时你爸爸总是等着你回家了才一起吃饭，你呢，就只顾自己了。想想二十多年前那会儿，我们兄妹几个，总是等父母都回家了才吃饭的。哎，现在这孩子……。”

听罢妈妈的话，我只觉得心里沉沉的。原来，每一次放学回家，都有两个人在静静地等在餐桌旁，而我却视而不见，浑然未觉。

餐桌前的等待，看似平凡，而我却从未做到。

爱在我身边，那么具体，那么细微，那么长久，那么温暖。感谢时光，感谢时光让我退去稚气，一天天长大，一天天成熟，让我渐渐懂得了，爱是人生最深滋味。

人生如…作文篇4

“人之初，性本善。”“学而时习之，不亦乐乎？”“知之为知之，是知也。”从小我们读着这些经典名句长大。孔子、孟子、韩非子，他们的名言伴随着我们成长。

不知不觉中，我们已经长大了，明白了许多道理，我们不再是那个嘴里念着：“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的小女生，我们已经成长为懂事理、知天地的中学生了，时间并不能证明我们长大，而我们的学识让我们感受到成长的过程，在生活中我们需要无数经典作品带我们感悟人生，我们要在经典中学习自己所缺少的优秀品质，记得有一次，我漫不经心的吃饭，边吃边玩不小心把饭撒了一桌子，然后奶奶就开始批评我，我还不以为然：“不就是撒了一点么，收拾收拾就好了呗，大惊小怪不至于吧！”奶奶听我这么说更生气了：“天天背谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，却不知道珍惜。”在奶奶的批评声中，我明白自己错了，在饭桌上从此没再玩过，是中华的文化让我明白，要懂得珍惜别人的'劳动成果，我们要遨游在经典的海洋，读出人生的哲理，感悟出人生的美丽。

当然，我们学习好是一方面，最重要的是我们还要讲文明，电视上经常有许多关于小学生扶盲人或者老人过马路之类的公益广告，我就很喜欢看，每次看完心里总会很愧疚，自己虽然想到了，但是从来没有想过付诸行动。正如电视上的广告语：“一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。”是啊，文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，让我们快些行动吧！作为一名中学生，我要把文明礼仪放在心上，从自己做起，从点点滴滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。让我们一起传承文明！

人生如…作文篇5

记忆中，是否有些细节被我们忽略了？那，是青春的细节。

正值花季的我们迎来了人生最精彩的一堂课青春。

青春期如花一般绽放。

我们在操场上挥汗如雨，是青春；我们在音乐课中大展身手，是青春；我们在赛场上奋力拼搏，是青春；我们诗集上留下痕迹。是青春

排比句增加一些细节，会更有感染力。在阳光倾泻的操场挥汗如雨，是我们的青春；在音符流淌的音乐课上如痴如醉，是我们的青春；在密码紧锁的日记本上写下心底的诗行，是我们的青春这种写法，叫做细节铺陈。

青春，奔跑在追梦的路上。梦想在远方，生活却要脚踏实地。

依稀记得，那个夏天的初次见面。

挂在脸上的，是青涩的笑容。腼腆、内敛、文静这些词，似乎都是那时我们的样子。

军训，是我们第一次离开家那么久。

每到夜晚，总能听见一些压抑的抽泣声。无论是谁，总会红着眼眶，躲在被子里，一遍一遍告诉自己要坚强，却仍旧无法抑制对家的思念。

那是我们懵懂的青春。

回首往事，对比今昔。

挂在脸上的青涩笑容不见了，代替它的是一个个生动的表情，堪比表情包。彼时的腼腆已逝去，更多的，是彼此之间善意的.玩笑，闺蜜的互损，自黑似乎也成了聊天的一大乐趣。

如今的宿舍里，早已没有了哭泣的声音，欢笑声包围了整个校园。也许，只有考试失利时，宿舍，才会显得那么压抑。不论结果如何，每场考试结束，总会哭倒一大片人。哭，仿佛会传染一般。即使怀着积极乐观的心态，却也难免鼻头一酸，落下泪来。泪水涟涟的模样已许久不见。每当这时，总会有那么一个人，眼角分明还挂着晶莹的泪珠，却故作坚强，装作毫不在意的样子，嘲笑自己惨不忍睹的成绩，却只为换他人的一时欢喜。

这，是我们潇洒的青春。

这，是属于我们自己的青春。

这，是我们的纯白时光。

这堂课，才刚刚开始，更精彩的故事，还未启程，你，准备好了吗？

人生如…作文篇6

在领报告单的那天，老师下发了一本书《就这点事》，让我们读。

今天，我把书看完了，书上主要讲了温馨美文、谢谢您、pk网赢、扪心自问、危险一刻、有效学习与实践广场！在这些中，令我感悟最深的是温馨美文与危险一刻。

温馨美文中有一篇当苹果落下的时候，这篇文章写了约翰死后去见上帝，但一点成就也没有，约翰却辩解说，主啊，这不能全怪我，是你没有给我机会呀！路过让那苹果砸在我头上，发现万有引力定律的就是我了！上帝说，不妨一试，把他放回到30年前的苹果园，上帝摇了一下树，一只苹果正砸在约翰的头上，被他吃了。上帝叹一口气，又给他一次机会，约翰却大怒，把苹果扔了出去，刚好落在睡觉中的牛顿头上，发现了万有引力定律，时光重回到现在，上帝说，你应该心服口服了吧？约翰却求上地再次机会，上帝说，不用了！

从中我领悟到苹果砸在每个人头上的机会是相同的，只是每个人把握的机会能力不同，就像每个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，及至于珍惜生命。机会给每个人都是相同的就看你如何把握，你利用好机会，那么你会离胜利更近，相反，你会再等下一个机会，成为一个无用之人！在参加比赛的时候，我应该做到最好，而不是说努力就行了。

危险一刻告诉我们，人类最愚蠢的或最可悲的事情，莫过于当生命终结之时才意识到她的珍贵。实际上人之所以伟大就在于生命赋予了无限的张力，从而使创造与快乐伴随身边。然而，生命又是如此脆弱，我们怎能不细心呵护？扞卫童年，扞卫青春，扞卫生命，应成为青少年的第一生命。

这本书见趣味基于平安和谐理念，从社会的大视角出发，从青少年对思想道德的实际需求入手，从内容编排到形式体现都展示了自身独特创新的魅力！

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