终于在20xx年x月，怀揣着对教师的强烈渴望和对家乡的思念，回到母校成为一名教师。课眼前的一切与我的期望值相差甚远，五年前我曾在这所中学上课，那时还没有进行普九，学生进入初中要经过严格的考试和选拔，所以到效率和成绩都不会太差，而六年之后，学校于20xx年开始普九，生源到不是一个问题，课控辍保学却给正常的教学严峻的挑战。刚开始带两个班的数学，后来两个班并做一个班，一个星期六节课，日子有些舒坦，我好像忘了，who are you working for?

学校原来的会计调到局上，领导找到我，也就欣然的同意了，这份工作很繁杂，事情一件接一件，吃力不讨好，总是奔波于局和学校之间，忘记给自己做一个长远的计划，如果问一句：who are you working for?该多好。

时过境迁，我已参加工作七年，学校将于合并，所以的老师都在为自己的去向二奔波，我自然也不例外，到现在的学校，当时怎么也没有想到，心理有些抵触情绪，到任之后，学校的种种，学生的种种，把我吸引，who are you working for?这个问题的答案似乎越来越清晰。有时想成为一名有钱人，可听说比尔盖茨也还在努力的工作；有时有想辞掉工作，可想一想当初为什么选择这份工作；有时很想家，可不努力工作拿什么养家，有时也想大醉一场，可清醒之后工作还是没做完。于是和自己做了一个约定，努力工作。

我在为谁工作的读后感篇2

在此我就讲讲我个人的进步吧。一直以来我践行着工作就是尽责的做好分内的事。什么是分内，怎么做好？我总结的是尽心的按岗位要求来完成这8个小时内应做的事。从班前签到，核对备用金，查验卡数到坐道服务司乘人员，检查保障自发卡、etc设备正常运行，维护正常收费现场秩序，最后做好交接班，缴款投包、做表签字下班。每一次的上下班，我都遵从这个流程一丝不苟地去做。为什么我会这样？最初主要目的是减少扣分、扣工资，后来是为了不拖班级后腿。班集体的荣誉成为我努力工作的第一要素，用心服务司乘人员，做好窗口文明服务不再只为了加分加工资，更是为了展现武东管理所优秀集体的良好形象。

这是参与到一个优秀集体中来所带来的进步，有一句比较夸张的话是这样说的：站在风口上，猪都能飞起来！所以要用感恩的心来对待工作，对待集体。工作岗位不是理所当然该谁的，因为世界是物质的，地球离了谁都能转。就算我们理所当然的出生在地球上，生存在地球上，我们没法远离地球，身无着落，颠沛流离，与生活在地球中的安静祥和相对比，我们依然对地球母亲满怀感激！更何况是给予我们一个证明自己存在，实现自我价值的工作！经历过无所事事的空荡、经历了身无着落的潦倒才明白收入的可贵！经历了怀才不遇的惆怅，才明白一个能展现自己价值的平台的可贵！所以一份工作是应该用感恩的心去对待的。

用温柔去对待世界，世界也会温暖你！工作是创造价值获得收入。你创造的.价值和收入终究是成正比的。《你在为谁工作》不是教你如何获得更多的收入，但是绝对会让您对现在的收入不够减少抱怨。

我从中读出了工作是为了自己。拥有感恩的心态，树立忠诚、尽责的品格。这不仅仅是一个优秀工作者应有的素质，也是做一个大写的“人”应有的素质。

感恩，能让自己充满满足感。这种满足不是“有子万事足”的消极满足，而是基于自我价值了解，知道自己的收获与创造的价值相匹配，不怨天尤人。满足感是幸福的一大要素！幸福的人一定懂得感恩！

忠诚，能让自己心安。心之安处既故乡！忠于工作、忠于集体、忠于职责。忠诚能让心安定在所忠诚的事上面，做事的时候才能犹如待在故乡，不急不躁、平静顺畅，做事有如神助。这是创造自我价值的最佳条件！

尽责，是进步的源泉。我们上班8小时是尽职的基础。话说功夫都在戏外，为了最好这8小时的事，我们必须在8小时外的时间做准备，这个准备就是我们学习的过程。学政策文件，学指导思想，学人际相处等等。在8小时工作中就是将学习内容付与实践，学习和实践相互促进便成就了我们的进步！

感恩、忠诚、尽责，才能实现自我，超越自我！

我在为谁工作的读后感篇3

?我为谁工作》是本激励人向上的书。我看完后感触颇多，此刻，我为谁工作？一向促使人们思索。为社会工作？为个人工作？为公司工作？为家庭工作？这个问题看起来简单，但是没有几个人能立即说出答案。

工作是我们人生过程中展现自己的平台，他能够让你的过程万分精彩，也能够让你的过程极度平淡。所以工作是为了丰富自己的人生；工作是为了社会，社会因你的存在而绚烂。工作更是为了家庭，有了工作使家庭生活精彩！

工作是你让自己和家人享受完美生活，实现自身价值的唯一途径。因此我们务必在工作中不断磨练自己！务必有一个积极向上的`心态。让自己永远乐观积极的应对工作。做任何事不要思考自己会得到什么，而是思考自己能给予他人什么。这样才会发现其实自己得到的更多。不必要去计较一些小的得失。还有就是敬业。把自己的工作当成自己的事业来做。要做到敬业就务必做好吃苦的准备。在工作中不怕吃苦，把在工作中的”苦”当成自己最宝贵的财富；

愿每个人都用感悟付与行动，认真对待自己的工作。

我在为谁工作的读后感篇4

“今天不努力工作，明天努力找工作。”这是大家都很熟悉的时下最经典的一句话。偶然发现《为你自己工作》这本书时，一种强烈想深读的心油然而生，在认真地深读了一遍《为你自己工作》这本书时，不断地把自己目前工作中的一些想法和书本上的思想作了比较。在这本书中，“为你自己工作”的提法强烈地冲击着我的头脑，震憾了我的内心。自己工作十年有余来不曾认真地思考过这个问题：“我到底为谁在工作？”或者是“我为什么而工作？”。有时总觉得自己在为生存而工作，工作结果也是将自己份内的工作做好能向领导交差即可，只求应付了事，其实自己可以做得更好的。最使我感受最深的有以下几点：

?为你自己工作》这本书通过一个青年由一名马夫成为大公司董事长的故事阐述了“你不是为老板打工，而是为自己工作”全新的工作观念，揭示了“命运掌握在你自己手中”深刻的道理；通过一些生动鲜明的案例介绍了取得辉煌业绩、卓越成就的途径和方法；告诉我们提升自己、成为优秀职工应具备忠诚上进、勤奋努力、承担责任、团结协作等诸多条件。这本书的是为你自己工作，这给我一个很大的反思。我们单位有一小部分人在上班，拿多少钱做多少事，有对得起这份工资就行了的观念，甚至很多人根本对不起自己的那份收入，虽然有工作责任心，但缺乏主观能动性、创造性，没有投入自己全部的热情和智慧，只是机械地完成任务。这一部分人根本就没有想到你在这里工作不是为别人而是在为你自己而工作。所以，作为国家公务员中的一员，我们要珍惜这来之不易的机会。单位给我们这么一个进入国家机关单位，成为一个国家公务员的这个平台，让我们的能力在单位的这个大平台上得到了锻炼，我们有了自己的工作经验，有了自己的一套工作理念，这是比金钱、权力更重要的个人财富。我们做同样的事情，而身份不同、立场不同、处理事情的态度不同，那么结果自然不言而喻。如果身份置换了一下，心态转变了一下，由“为他人工作”转为“为你自己工作”，由“要我做”转为“我要做”，这样才有了主人翁意识，才有了高度的责任心，才有了神圣的使命感，才会充分发挥自己的主观能动性，才会挖掘自己的潜能。

读完这本书，使我明白了很多工作中最起码的道理，对我的心灵的触动真的很大。《为你自己工作》这书中告诉我们，首先对自己的工作要满怀热情，只有这样工作越干越有劲；其次树立高度的主人翁责任感，站在单位的高度，为单位着想，想领导所想，同时不断学习，不断进取，不断给自己“充电”，只有这样你就能在不断变换的工作环境中应付自如；还要善于发现问题并想方设法努力解决问题，勇于承认错误和承担责任，为自己的行为负责，不断改善工作方法，提高自身工作能力。在往后的工作中，我将结合书中的一些道理，把个人还有的那些陈旧思想改正过来，调整好自己的心态，改变自己的一些错误思想，树立为自己工作的观念，充分展示自己，充分挖掘自己的潜能，我相信自己的工作会有一个大的提高。同时，我也渴望我们单位的每一个干部职工都树立起为自己工作的理念，为我们地税负责的精神，有着这种理念和精神，为地税、为自己创造更大的成绩。我们地税事业也一定会更加辉煌。

我在为谁工作的读后感篇5

什么叫责任？怎样才能叫负责人？遇到问题，往前跨一步；遇到困难，往上顶一顶；遇到事情，多做一做。这句话来自于《工作就是责任》一书中。

认真读了后对责任感修炼的6个步骤，在工作中都很有用，觉得受益匪浅。首先，从我做起，把我看成一切的根源。我今年任教的初三和小学四年级一个班，基础都不是很好，感觉很棘手尤其是后进生方面。教了多年初三却一直没有很有效的方法来缩小后进面，我有时候会抱怨英语这门学科太难教了，学生的基础不好，辅导了却没有取得相应的进步，学生学习态度比较差，对英语没有积极性等等。看了这本书之后，我觉得我要提高我的个人责任意识，因为个人责任是通过改变自己力求解决问题；个人责任就是要适应变化，不断完善自我；个人责任就是要做出具有积极作用的选择；个人责任就是要不断自问“我还能做些什么？”因为一个有责任感的人遇到问题，首先想“我应该怎么做”，而不是“他怎样”，责任感意味着不寻找借口。

因为抱怨也是徒劳，并不能改变现状。杨欣宇，叶晓豪，叶志豪，陈培杰等等这几个同学是比较懒惰的英语学困生，几乎是什么都不会的。找他们背最基本的单词句型，他们也会完成任务但问题是第二天就又什么都忘了，因为这些问题我没有有效的.解决，我也觉得很有挫败感，觉得他们就是无药可救了，但就像书上所说：主动面对问题，坚信方法总比问题多。这是我要学习的，穷尽一切的可能性来解决问题。再好的成绩也是从平时慢慢积累起来的，我想如果我能天天督促这些学生学习的话，那么后进生转换肯定会有一定的进步，因为把小事做好了，大事就自然好了。

其次，要有原则。书上说：只有坚持原则，才是真正的责任心。首先检讨自己是个原则性不是很强的老师，对待学生要求不够严格，特别是后进生。因此就造成了执行力不到位的问题。原则性不强，所以造成拖延，而拖延是恶习，优良业绩来自即刻行动。我还任教小学四年级的英语，这个班在小学来讲英语的后进面还是比较广的。

刚开始对学生的基础监督还是比较及时的，但中间因一些主观客观上的原因，放松了对学生的辅导，想到叫学生的时候也因为教学楼太远而拖延了，学生也就松懈了一些。加上学生对学习的自觉主动性也不是很强，懒惰的较多。因此作为老师的我们，更不能拖延，坚决不做“农夫式”“医生式”“火车司机式”的人，而应该做行动力强的“渔夫式”。今日事今日毕，每天都有相应的学习内容要掌握，天天拖延，学习能力弱的学生就不能掌握，好的成绩也就远离了。

我在为谁工作的读后感篇6

得到一份工作不容易，做好一份工作更不容易，把一份工作做一辈子就更是难上加难。要工作，就要好好做，好好珍惜。特别是面对那些尚不成熟懂事的孩子，要花上许多的耐心与爱心。做完是任务，做好却是责任。

?你在为谁工作》这本书是好几个学期前就发到手里的，可是因为工作忙碌而无暇翻及它，这个假期翻看这本书，心中有种说不出的情愫。作者用浅显易懂的故事作为序首，吸引着我的注意力，老木匠临退休前在雇主的要求下建了最后一幢“豆腐渣房子”，然而，雇主却把这幢房子作为礼物送给了他。如果老木匠知道是为自己建造的房子，他肯定会选用最好的材料、用自己最好的手艺来完成，可是后悔已经来不及了。在面临工作问题时，如果我就如这个老木匠一样，无心工作，那会是什么样子？一个班级48个孩子的安全就失去了保障，我也很可能失去这份工作。是啊，失去这份工作暂时会觉得可惜，可万一要是有个什么意外，我的良心能安吗？我能每天吃好睡好吗？我以后还有什么能力去面对其他的人和事？怎么去做以后的每一份来之不易的工作？既然已经选择在这个岗位上，我就该认真工作；既然要认真工作，就要用真心对待每个人，每件事，全力以赴，尽职尽责。

?你为谁工作》这本书，就是通过诸如老木匠这样一个个浅显易懂的故事，告诉了我们不易领悟的道理。告诉我们只要努力，任何不可能的事都有机会变成可能。有了努力，自然会有动力。当你经过努力，感受自己被需要、被肯定，这是一种幸福和满足。它让我明白了工作的真谛，其实我们每一个人只有通过工作才能实现自身的价值，工作是施展我们才能的一个舞台。试想我们十年寒窗苦读所获得的知识是为了什么？就是工作。那么既然有了这份工作，为什么不努力地做好它，使自己的工作从优秀走向卓越，真正实现自身的价值呢？

如果，我在做每件事情的时候，也注重细节，在面对工做中的不如意时，能及时调整好自己的心态，经常换位思考一下，把事情做得尽善尽美，也就是把工作留在自己手中，而不会被工作所抛弃。只要我们在岗位上永远做非常需要做的事情，而不必等待别人要你去做，只要我们事事用心，任何时候都把事情做在前面，那么我们更不会被工作所抛弃。不论目前我们从事何种工作，都要珍惜它的来之不易，让我们善待工作，善待生活吧！不论将来我们会从事何种工作，都要全力以赴，因为工作是一个能施展自己才华的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的决断能力，我们的'适应能力以及我们的协调能力都能在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能够提供这么好的充实自我，表达自我的机会。

说到工作态度，它是一个永远讲不完的话题，因为在工作中遇到各种问题，它会影响我的工作激情。但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。保持良好的工作态度，享受工作的成就，为“最好的自己”加油吧。我们每天似乎都重复地做着同样的事情，同样的事情也能让我们找到快乐。没有谁能够左右胜负，除了我自己。自己的战争，我就是运筹帷幄的将军！每天都做最好的自己，每天都有快乐！

我在为谁工作的读后感篇7

我怀着激动的心情，一遍又一遍地读着《一夜的工作》。了解了周总理后，我深深地被周总理工作认真、生活俭朴的精神所感动。

这篇课文写的'是何其芳因为送稿子的关系，陪同周总理审阅稿子，目睹了周总理劳苦的工作精神和简朴的生活作风的事。

我敬佩周总理，敬佩周总理工作认真的精神。周总理“不是浏览一遍就算了”，而是“一字一句地审阅，看完一句就在那一句后面画一个小圆圈”，“一边看一边思索，有时停笔想一想”，有时咨询咨询别人。我不禁想：“不就是一篇文章吗？周总理何必自找烦恼呢？”可周总理连一篇文章都当作国家大事处理，不足以说明他工作认真吗？

我敬佩周总理，敬佩他简朴的生活作风。周总理每天工作完，已经是凌晨五六点了，饥肠辘辘的周总理，吃的只有一小碟花生，可数得清颗数，况且还有何其芳。俩人尚且如此，那他一个人的时候呢？

我敬佩周总理，敬佩他工作劳苦却任劳任怨的精神。周总理每天批阅“一尺来高”的文件，工作完了，喝一会儿茶，天就明了。然而，出乎意料，他几乎从没等过明天，从来都是一鼓作气地工作，这足以说明他工作劳苦！

周总理不愧是我们的好总理，我为有这样的总理而自豪！

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