上世纪七十年代唐山大地震7、6级，死亡20多万人，震惊了世界，可能是我不是那个时代的人吧，对那场灾难总是缺乏应有的感触。可是这汶川大地震后，我才感到老天不止给了我们庇护，为我们提供资源，原来他也可以那么无情！看着电视里一天天增长的伤亡人数，心里总有一种别样的情绪在滋生，也说不清是什么，可总堵在心里，怪难受的。

上网，整个网上都是铺天盖地的关于地震的实时消息。看着一个个视频，浏览着一幅幅图片，才感到生命有时候会那么的脆弱，短短几十秒，几万人的生命灰飞烟灭。

生命是无价的，我们每个人的生命都是无价的。多少个学校毁于一旦，多少个学生生命消亡，要知道，这些学生中将会有多少的祖国栋梁之材，会为祖国发展作出多大的贡献。

小学生林浩地震发生时正在上课，一切来得是那么毫无预兆。当他醒来时，他发现自己竟然没事，但建筑却有随时跨踏的危险。他可以马上跑掉，但他没有，因为他身边，还有两名昏迷的女同学。他抱起一个就跑，安全后，想都没想，马上回身，去背另外一位同学。看他那瘦小的身板，我心里那个酸啊，可以想象当时需要多大的毅力，他才能将同学救出来。这一刻，生命的价值被他体现得淋漓尽致！

八一制片厂得工作人员，在地震后立即赶往灾区，在一处处险地为我们拍摄，在一栋栋危楼上为我们传回了宝贵的影响资料。也是他们，在一次次强烈余震后仍坚守岗位，无一退缩，是他们，让我们明白了生命的价值还有着如此一种体现形式。

一个个生还奇迹，一件件成功解救，让我们看到了生命价值散发出的金色光芒。有着养的同胞，有这样的团结，有这样的精神，我们中国何愁不强大呢？

在这里，我向在危难中解救别人的同胞致敬。

在这里，我向所有战斗在救灾一线的人们致敬。

在这里，我向所有的志愿者致敬。

在这里，我向所有生还的同胞致敬。

在这里，我向所用捐款的人们致敬。

在这里，我代表我自己，向全世界所有为四川受灾人民担心，所有为四川受灾人民提供帮助的人，致以最崇高的敬意！

向生命致敬的作文篇2

当我们的第一声啼哭在天地之间响起的时候，就意味着我们的生命在这个世界上正式的诞生了，从此，我们便踏上了人生的漫漫征途，在这个征途中，身体正常的也好，身有残疾也罢，我们每个人都会以各种方式去与命运抗争，从而使我们的生命中演绎出一串有一串动人的音符……

曾经看过一篇文章，通过小飞蛾一例，表明一切生物都有强烈的求生欲望，小飞蛾的生命面临着严重的威胁，它极力挣扎。其实，这种挣扎几乎是无用的，假如作者想要弄死它，它是逃不了的。虽是无用的挣扎，也要挣扎，可见凡是生命都有强烈的生的欲望，无论怎样危险，都不会放弃求生的欲望，也就是说，生命是自我的珍视的，小小的昆虫尚且如此，那么，人类就更应该珍视自己的生命。

生命像一粒种子，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离。这样的生育需要整整一辈子。生命如同故事：重要的不是它有多长，而是它有多好。我们必须对自己的生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义，生命是短暂的，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命，发挥出无限的价值，使我们活的更为光彩有力。

我们要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去，生命是宝贵的，我们要以最真诚的心去面对生命，去向它致敬。

向生命致敬的作文篇3

凝望青春之河流，纵然有悲欢离合、许多不定之事，然而一阵暖流却淌过温暖我们的心，让我们的心灵受到抚慰，那便是生命中的美好。

"春嫩不惧寒”，冰凌花盛开于寒风肆虐的委节，傲然挺立风中，绽放可爱的笑颜，为我们留下感动。在初中三年的学习生活中，学子们用“冰凌花精神”奋斗，不负韶华，留下许多美好的瞩间:运动员在赛场上挥洒汗水超越自己的极限；学生的平日里不辞辛苦，奋力拼搏……因为前途一片光明，所以我们披荆斩棘，不惧艰险。这些美好的历程将永远铭记于我心。

鼓励我们前进的，还有人与人间的善意。一次偶然的失误，让我垂头丧气、停下了步伐，但在那天，一位守着摊位的奶奶意注意到了我，并耐心开导我……这种不期而遇的温暖，在生命中是何其多呢？或是老师的鼓励之辞，又或是同学间的排忧解难——仔细找寻，生命中不乏美好的情意。它们共同构成美好的回忆，让我感激。极目远眺，看那壮美的山河；回溯历史，翻阅中华万古绝美书卷，自然的美好能让我们的心由喧嚣转向安静，仔细倾听世界的声音。

日出之时，金光迸发，让生机洒满大地；夕阳西下，落日余晖懒洋洋地抚过地上的事物；有时恰逢下雨，雨滴便用自身的力量敲打出音符，这些自事物是我们身边的，却难以被注意到的美好，它们让我拾起一天的点点滴滴。

向生命致敬的作文篇4

5月12日是国际护士节，全国的护士们本该在这天过着属于自己的节日。非典，是非典，它自私地侵占了她们的快乐，可惜它忘了我们有全世界最棒的护士，面对它的终是败局。她们是最可爱的人，是最受人们尊敬的人。

冰心老人：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”不错，这是对护士天职最好的诠释，她们也默默地用自己的行动为它做出诠释。

医生：“三分治疗七分护理。其实，治好一个病人，我们的功劳只占三分之一，剩下的三分之二要记在护士身上。”是啊，在治疗“非典”的过程中，除了正常的吃药、打针都要由护士来负责以外，日常监测病情变化中的量体温、测脉搏，观察呼吸机和监护机，定期巡视病房和大量生活照料等都要由护士来完成。目前对于‘非典’的治疗并没有特效药，护理显得格外重要。医生列出的医嘱，大多由护士来执行。她们在病房里坚守的时间最长，面临被感染的危险也最大。中华护理学会理事长王春生说得好：“在这场没有硝烟的战争中，我们的护士用自己的实际行动充分体现了南丁格尔精神。”

护士：“不让每个病人无助。”记者曾经问过一位护理部主任：“面对这么多的‘非典’病人，你不怕吗?”“这些‘非典’病人，身患重症，旁边却连一个亲人也没有。许多还是年迈老人，我们再不好好照顾他们，心里怎么能过得去呢?”于是，我们理解了为什么一名又一名护士辞别亲人，把自己的生死置之度外，义无反顾地走上抗击“非典”第一线，却把病人的安危冷暖看得比天还重。

然而，她们都认为这些只是自己应该做的，她们说得最多的却是家人的支持和病人的理解与信任。

向生命致敬的作文篇5

4月1日下午，学校组织我们观看了《惊天动地》的电影，这部电影内容很感人，班里很多同学都感动地流下了眼泪，有人甚至还哭出了声。

电影讲述的是发生在2008年5月12日下午2点汶川大地震的事情。很多画面令人感动和震撼，虽然电影已经结束了很久，但我的内心久久不能平静，其中最令我感动的片段是一个老师为了保护他的学生而牺牲在讲桌上的场景。

当天下午老师正在上课时，大地突然颤抖了起来，同学们惊慌失措的往外跑，可因为有一个女孩行动慢，房屋已经开始倒塌时她还在教室，急中生智的老师快速将她推到讲桌下，并用自己的身躯爬在上面保护她。当救援队赶到时老师已经牺牲了，可他的双手依然紧紧地抓住讲桌。讲桌下的女孩因为有了老师的保护而没有受到太大的外伤，可是因为时间太久也已经奄奄一息了。前来看望的同学对她说：“坚持住！你可是用老师的生命换来的呀。而且今天也是你的生日啊！你可不能这样走了。”说着便给她唱起了生日歌，旁边的人都被感动了，也跟着一起唱起了生日歌。就在这时，女孩的眼睛突然睁开了，看了一眼躺在旁边的老师，可是没多久又闭上了眼睛，就再也没有睁开过。离开的的时候，她的双眼挂满了泪水。是对老师的感激，也是对亲人和生命的不舍。

她走了，保护她的老师走了，很多人都走了。但他们对生命的坚持和感动却永远地鼓舞和激励着活着的我们，积极的生活，更加珍惜生活的每一天。

逝者安息，生者奋进，生命，我向你致敬！

向生命致敬的作文篇6

珍惜生命，珍惜时光，不管命运如何，都要勇敢地活下去。

——题记

我家的花园里有一片爬山虎。

很多年前外婆种下它，在她的细心浇灌下，爬山虎欢快的奔上了墙，不出几个月，墙面便布满了深深浅浅的绿色。、

小时候的我不懂事，喜欢用手去拔爬山虎茎上那小小的浅灰色吸盘，没过几天，大部分吸盘竟被我拔完了，叶子渐渐枯萎了，落了一地。我与外婆觉得爬山虎重回活力的希望渺茫，于是没再采取什么措施。

几天后，我又重去了花园。园中的杂草已经与我齐腰了。看向原先长满爬山虎的那面墙，我不由地惊呆了——

只见原先的墙上，竟然又布满了爬山虎，比原来的更密，更浓，全都是绿色！淡绿、草绿、翠绿……爬山虎的藤蔓在墙上绕了一圈又一圈，硕大的叶子层层叠叠。突然刮过一阵风，那叶子依次翻腾着，整齐的跳跃着，那是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋！

爬山虎奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没有注意的时候，迈出了一步，又一步，努力向上攀登。它柔软而强劲的身体里，显露着坚强毅力和无限生机，让人望之油然而生敬意。

我们人，不也就像是爬山虎吗？爬山虎那种顽强的生命力，那种不屈不挠的精神，不正是我们作为人所应该具有的吗？这是值得让我们去思考，去感悟的。我们的学习与工作不就像爬山虎一样吗？我们从一开始就脚踏实地，一步一步走的认认真真，仔细对待，我们就会成为生活中的强者，成为大风大浪打不到的强者，就像许多爬山虎一样，即使被打倒，被摧毁，它也会重新扬起生命的风帆！

我们要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去，生命是宝贵的，我们应该要以最真诚的心去面对生命，向生命，致敬！

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