?神秘的女老师》主要讲杨红樱化身的仙女蜜儿再次来到凡间，让一个叫孟小乔的小姑娘和她的同学重获了自由和快乐。书中还有一个主要人物——龙校长，一个生在美国，在英国牛津大学留过校的校长。他把学校建得像牛津大学的缩小版。他是一个有童心的校长。在红官学校已经成了充满快乐的学校时，蜜儿乘风而去。刚才说到爱心杀手，孟小乔爸爸算得上一位“标准”的爱心杀手。他把孟小乔周一到周五都寄宿在学校，本来孟小乔已经很累了，想回家和爸爸妈妈一起好好的吃顿饭。可是爸爸却送她去上了两个小时的英语课。回到家里，孟小乔的疲劳压过了饥饿，把书包一放，鞋子一飞倒在沙发上睡着了。

我同情孟小乔，在现实生活当中，也有许多像孟小乔爸爸一样的人，我希望他们能改回来，让自己天真、可爱、善良的孩子重获自由。大多数家长都有过对孩子做下列事：1、你对孩子表现过自己的失望吗？2、你骂过孩子笨吗？3、你不让孩子做家务事吗？4、你扼杀过孩子的'兴趣爱好吗？5、你拒绝过孩子好玩的愿望吗？6、你的孩子遇到困难时你会替他解决吗？以上数据作肯定回答有四条的就是爱心杀手，他们都应该好好反省自己。这些家长表面上爱孩子，其实他们不到那扼杀了孩子的想象力和创造力，还剥夺了孩子的自由和快乐。他们也没有考虑孩子的内心感受。我呼吁广大家长有时间都看《神秘的女老师》吧！

这本书我很喜欢，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不会强迫我，还有十足的幽默感就是因为看了这本书。

《神秘的女老师》读后感篇2

蜜儿，一个围着大披肩的神秘仙女，有她的地方就有美丽又神奇的事情发生。这次，她来到了充满英国气息的红宫学校，摇身一变，变成了一个特立独行、气质优雅的女老师。

她不喜欢给孩子们在考试后排名次，因为为了分数和名次，一个个鲜活的生命就把自己变成了学习机器。他们没有快乐的童年，这是一群迷失了自己的'孩子们。

她也不会让孩子们用死记硬背的方式去学习各门功课，因为这样，孩子们会逐渐失去一颗好奇心和童心。

在原本死气沉沉的语文课上，蜜儿为孩子们的“不快乐”举行了一个特别的葬礼；中秋夜，当蜜儿问今天是什么节日时，大家却支支吾吾地回答：这可能是中秋。孩子们只顾学习了，却把这个重要的传统节日慢慢地、渐渐地给遗忘了。蜜儿在田间为孩子们解开学习的烦恼，上了最美的一课；校庆节日，蜜儿用魔法把家长们变成了学生，把学生变成了老师，让他们度过了一个难忘缺有意义的一天；蜜儿让孩子们在图书馆寻宝；蜜儿化身为女探长，调查为了孩子们的前途，不给孩子童年的爱心杀手——家长们。

当红宫小学已然成为孩子们深爱的学校时，蜜儿却随风而去……

孩子们需要蜜儿的教学方式，而不是死板的老一套；学习是为了让孩子们放飞梦想，而不是成为学习的机器；孩子们需要的是有愉快的周末，而不是周末的时间都被安排满枯燥乏味的课程补习。

请让我们拥有一个快乐的童年吧！

《神秘的女老师》读后感篇3

今天，我读了杨红樱的一本小说，叫《神秘的女老师》，这本书的主要内容是这样的。

六年级的孟小乔新学习被爸爸妈妈寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫伞、戴万能眼镜、穿着带有风火轮的鞋子的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，把他们的`“不快乐”和“名次表”举行特别的葬礼：她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年······这个神秘的女老师就是孟小乔家原来的保姆，消失了的仙女蜜儿。

读了这本书，我明白了不管你学习好还是学习坏，快乐才是最重要的。

《神秘的女老师》读后感篇4

一口气看完杨红樱的《神秘的女老师》，不禁被深深地感动了：蜜儿老师给孩子带来快乐，给孩子带来生机，使原本死气沉沉的学习变得那么有趣，这样的老师才是好老师啊！虽说这是一个童话故事，但其中蜜儿老师的许多教学方式值得我们借鉴。

蜜儿老师在给学生上课前先深入了解孩子的状况：这些孩子都不快乐，没人微笑，没人休息，只知道埋头做功课，心中充满了怨气——因此，蜜儿老师的第一课就是让孩子写出最不快乐的`事，然后把这些纸条都装入黑箱子里，为这些不快乐举行了一个盛大的葬礼。第二课，蜜儿老师宣布每个学生的各类名次，三十个孩子三十个第一名，并让孩子们放飞了写有“我是奇迹”的纸鸟，使孩子们明白自己是世界的奇迹，是世界的，从而树立孩子的自信心。接下来的课，蜜儿老师带孩子们去田野呼吸新鲜空气，过难忘的中秋节；引导孩子们去图书馆寻宝藏从而爱上阅读；和校长一起通过示范使孩子们成为一个个淑女、绅士——每一课都充满了新奇、趣味，使得孩子们不知不觉地喜欢上语文，喜欢上学习，连带着行为举止也变得温文尔雅。

合上书，不禁遐想着自己如果是这个班中的一员会是如何的顽皮，如何的陶醉于“童心城堡”；遐想着自己也带领着班上的孩子沉醉于图书馆的宝藏堆里；留连于炊烟袅袅的田野中；迷恋于皎洁的月光下，那将是一幅多美的图画啊！

《神秘的女老师》读后感篇5

近日，我读了杨红樱的著作《神秘的女老师》。这本书十分有趣，用优美的文字启发我，用动人的故事指引我，用对话的形式让我明白一个又一个道理。

书中叙述了六年级学生孟小娇新学期寄宿在美丽的红宫学校读书，学校虽然美丽，但教学方式却十分“残酷”，学生们为了分数和名次，把自己鲜活的生命变成了学习的机器。心里只有分数，孩子应有的调皮、快乐、天真都没有，甚至没有一个人会笑。老师不笑，学生们也不笑，整个校园死气沉沉的。自从蜜儿老师来了以后，这所学校渐渐有了生机。他的`教学方法令人欣喜若狂：她为学生们的“不快乐”举行葬礼。她让学生去“童心城堡”找回自己的童年。

爸爸妈妈，我知道你们“望子成龙，望女成凤”，但你们也不能总是让我们学习—学习－－学习，我们也需要自由！

我真想变成一只小鸟，在天空中自由的翱翔，在天空中翩翩起舞！

我真想放下手中的书，来到大自然之中，聆听鸟儿的叫声，欣赏蝴蝶的舞蹈！

分数，名次不见了，只有美丽的大自然！

蜜儿老师，你什么时候能来到我们们的身边呢？

?神秘的女老师》这本书讲出了学生们的心声。我有感于自己沉重的学习压力，与小说发生共鸣，老师和家长们，请放开你们慈爱的手，让我们在轻松的环境中快乐地学习，健康地成长！

评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章语言通俗易懂，将书中内容及自己的心声写得细致入微，以自己的感受结尾，令人饱含期待，言已尽，意犹未了。

《神秘的女老师》读后感篇6

这天，我又翻开那本《神秘的女老师》，仔细地看了几页，脸上充满微笑地合上书。这本书是《那个骑轮箱来的蜜儿》续集，故事讲述：六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩、打着紫色伞的女老师。她的教学方式令同学们欣喜若狂，她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；她装扮成女探长到学生家中去侦察，谁是家长的“爱心杀手”；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回童年……

读完这本书，我真羡慕红宫学校的同学们，我真希望蜜儿能来到我的身旁，带领我走人他们奇妙的世界，在收获快乐的同时又拥有了美德，我也明白了除了学习要紧，个人品德也是非常重要的。以后我要多读书多增长知识。

《神秘的女老师》读后感篇7

?神秘的女老师》读后感假期里，我读了一本书，叫《神秘的女老师》。故事讲了：红宫学校是一所美丽的寄宿学校。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩、打着紫色伞、叫蜜儿的女老师。

她的教学方式令学生欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行了特别的葬礼；她扮做女探长到学生家里去侦察，谁是家长的“爱心杀手”，上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年……

她改变了红宫学校死板的教学方式；让整个红宫学校充满了快乐……其实再生活中，有些学生们是在压力下成长的，整天这个班那个班的搞得学生们没有玩的时间。但是望子成龙、望女成凤的家长们却不想想孩子的感受。书中写到有些在学校寄宿的学生周末都不敢回家，怕回家再被家长拉着去学习班。可是，我们还是知道，父母是爱我们的呀！

我觉得这本书写得很好，体现了孩子们的压力，我希望爱子心切、望子成龙的家长不要夺去孩子童年的快乐。

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