中国的“杂交水稻之父”袁隆平在田间偶然发现了一株杂交稻，它长势优，结粒多。这株天然的稻苗，这不经意的发现，触发了袁隆平的好奇心，他兴趣盎然地开始了培育杂交水稻的实验。上万次的尝试，执着的努力，他终于培育出了一株优质的杂交稻新品种——南优二号。这种水稻的单产量比常规稻子多百分之二十左右，而袁隆平也为解决世界性饥荒问题做出了杰出的贡献。

一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为题介绍杨振宁先生的物理研究工作，杨先生听后却不大高兴，他说，我尤其不同意这个标题里的“苦”字，什么叫苦？就是自己不愿意做，却被外界逼着做才叫苦，研究物理对我来说是不存在苦这个概念的，我对它有极大的兴趣，我被它那不可抗拒的力量吸引着……

可见主动与被动会产生截然不同的效果。这也就验证了孔圣人的那句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人只要有了兴趣就有了良好的心态，就有了强烈的求知欲。当你对美丽的风景过目不忘，当你对喜欢的事物了如指掌时，这都是兴趣爱好在起作用。有了兴趣的牵引，做事就能事半功倍，用愁眉苦脸面对往往会弄巧成拙。所以当我们学习时，请满怀盎然的兴趣，去挖掘题山学海中的乐，去排除行进道路上的难，去感受学而时习之的不亦乐乎。让兴趣成为我们手中的一笔财富。因为——

生命，总是在兴趣中茁壮；

理想，总是在兴趣中丰盈；

意志，总是在兴趣中磨砺；

人生，总是在兴趣中成长。

兴趣班作文篇2

本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让学生在学知识的同时，再培养他们多方面的兴趣爱好，除了强身健体，另外是让他们在小学毕业的时候能够掌握几个技能。

本次活动有多个项目，有音乐方面的，有美术方面的，还有体育方面的。而我担任的是体育方面篮球活动小组的指导教师。篮球运动是一项动作比较复杂，灵活多变，技术性和竞争性都比较强的球类运动。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师给予指点，一方面上网查找资料，争取最大程度的让学生学好篮球。除此之外，告诉学生要想学好打篮球，首先要建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

本次活动，都在星期五下午两节课后，时间活动为1个小时，每星期如此，坚持不懈。时间上的保证，内容的丰富多彩，训练方法的灵活多样，深深地吸引了小组的所有成员，他们兴趣高昂，深深地喜爱上了篮球运动。每次的活动我们都是按照计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地运球。④原地双手胸传、接球。⑤原地投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之型”运球(伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等)。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术及游戏活动等等。由于天气的原因，活动进行了7次。而有些内容没有完成，将在下学期继续进行。

通过几次活动，同学们进步很快，特别是低年级的学生，基本上初步掌握了篮球运动的基本技术，比如：运球、传接球、运球上篮等等，而高年级的学生本身已多多少少掌握了基本技能，在此基础上多加练习，已经可以进行小规模的比赛。篮球运动大大增强了学生的集体荣誉感，提高了他们的凝聚力。下学期的活动中，我将再接再厉，争取让他们的技能达到更高的水平。

兴趣班作文篇3

我们已经参加了有趣的游戏全天，白天我们都非常高兴。

我们进了操场上，我听到喇叭在iac，学生锯的歌曲唱，坐在看台上，我感到非常兴奋，比赛正式开始，在之后的比赛中游戏的玩家，喊在舞台上4欢呼我们由米比赛，这是最激烈的，并逐一队员们精神抖擞开始的，我们很激烈，遥远的第六轨道，每条轨道6是第一，我们大呼由百米加油，他们坚持，4比赛，真的很奇妙。集体项目，这是我们擅长，是仰卧起坐，是我们班第一，我们真的很高兴，我们坚持，不到比赛结束后，我们将不会停止，我做了34，进步比以前，我做了34配售权，下一次我会做40多个，这是一个集体项目，我们也很高兴，早上跳高比赛，我们班也跳了好几个，这是我们的第二个。集体项目跳过下午，我们做了很多的跳吧，我跳89，这是我们快速跳转，我也有比以前进步，我们的集体项目，也猛增了不少，不到比赛结束，我们将永远不会停止，以及6年的800米比赛，这是更激烈，更精彩，我们从来没有见过这样的比赛，不管我们是谁喊加油，第一他们是非常快的圈速，到了第二轮，但他们没有实力，但他们仍然坚持着，没有尽头是绝对不会停止，我很佩服他们的精神，800米跑的女人的男人，更强大，一个运行速度非常快，还有的并列第一，这场比赛实在太精彩了，游戏就结束了，天也结束了这一天，我们有一个伟大的.时间。

趣味运动会比的是团队力量，和个人力量，这一天我们过得很开心，我会记住这一天的，下一回我们会全力以赴的，争取每个项目都拿第一，我会加油的。

兴趣班作文篇4

我的爱好我说出来大家都会熟悉——书！只要有适合我看的书，我都会如饥似渴地读起来，“读”得不亦乐乎。说起书，我俩简直可以称作兄弟。我跟书有如此深厚的感情，得从我四年级暑假的一天中午说起。

当时，我正对梁羽生的武侠小说着迷。那天中午，大约11：00左右，看看表，里吃饭还有一段时间。于是，我欣喜地从书架上取出一本梁羽生武侠小说《武林天骄》，如饥似渴地读起来。读着读着，我仿佛身临其境，主人公的旅程我仿佛也是同行者之一。一小时后，奶奶喊我吃饭，我却听作主人公和其他人物的对话，所以没搭声。奶奶又喊我吃饭了，这次我却听到主人公与邪恶势力斗争的厮杀声，武器相撞的“当当”声。第三次，奶奶走进我的房间，当她拍拍我的肩头时，我正读到主人公拍拍小弟弟的头，我欣喜若狂，在书的“梦境”中自以为是主人公拍拍我的头。奶奶喊了我的名字，我心里“嘭嘭”跳个不停，因为我听到主人公喊我的名字，我心想：太不可思议了，大英雄居然知道我的名字。我在忘我的状态下读了全书的1/3。当我的魂魄被无情地钩回来时，我问奶奶吃饭了吗。不想奶奶却说：“还吃饭，都几点了。”我看看墙上的咖啡猫挂钟，一看不要紧，却下了我一大跳，咖啡猫的肚子上显示2：00！天哪，我居然看了3个小时！

不知为什么，那件事后，我跟书结下不解之缘，每次我都会读得入情入境、不亦乐乎，也就成了我生活中不可缺少的一部分，同时也成了我灵魂的一部分。

兴趣班作文篇5

有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。

比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带拽，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩，就是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。

事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学习中，那么，他的学习情况会是怎样的呢？毫无疑问，他的学习一定是很棒的，甚至是非常好的。

因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一项任务。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。

培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。

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