小时候，最大的幸福就是随父亲去澡堂洗澡，浴池里热气蒸腾，只可朦朦胧胧看到一个个横躺在热水里的男人们。我跟着父亲，跨过滑溜溜的池板，仿照着大人们的样子慢慢把脚板探进池里。“啊，好烫哟！”我叫嚷。“慢慢地下来，适应一下就会好的，”父亲说着把身子探进池，只在水面上露出了脑袋，浴池顶上滴下一颗颗水蒸气，叮叮咚咚的微响掺和在哗哗地流水声中，我伏在父亲背上，慢慢进入深水区，好奇又胆怯，一阵浸泡后，我坐在池板上，父亲手中的毛巾在我背擦来拭去，我感到痒痒，而又有点疼痛。父亲笑着说：“看看，身上的污垢可以肥上三亩地啦！”我不信，但扭头一看，果然是一条条小虫样的污泥条，享受着背上的那份惬意与爽快的幸福实在让人无法形容。

父亲病了，吊了几天盐水后，终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白糊糊、稍现浮肿的脸让我不再认识了，感觉他好像一下子衰老了许多。病房里，父亲躺在床上，我打来了一大盆热水，慢慢扶起父亲，让父亲坐起身来，替他脱去内衣，身上黏糊得很，酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好”说着把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后是一阵小心翼翼的左拭右擦，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出泥垢条了吧？”我答“嗯”其实，我并不用心回答父亲，而是在默默追忆儿时的情景——澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着说，看你身上的污垢可以肥上三亩地啦。我暗自会心地笑了。看着父亲那幸福的笑容，但愿他也能享受到我儿时的那份爽快与惬意！

静静地生活，静静地享受，我在长大，父亲在老去。

享受是幸福的作文篇2

生活给予我们每个人的都是相同的，能够享受幸福，也要有承担灾难的勇气。人生在世活得是一种心态，面对幸福生活，面对上天的眷顾，不浮不燥，细细体味；困难面前，灾难面前，不急不恼，冷静思考。

与生俱来的命运与安排或许我们无法改变，但我们能做的就是用一个怎样的心态对待命运的安排，对待生活中所遇到的事情。把不幸倒过来想也许就是幸福，别人没有的经历你经历了，你就比别人多了些经验和对挫折的感悟，你的生活比别人的更丰富更跌宕更刺激，谁能说这样的生活不好呢，既然不能拥有平静的幸福那就勇敢面对多彩的人生吧，在你经历磨练的同时生活会回报你成熟。

你有这样好的心态吗？你的生活中是快乐大于烦恼，还是烦恼大于快乐？审问一下自己吧。

有句话说：“穿鞋的就比光脚的幸福”，虽然穿着鞋的未必要比光着脚的过得有多好，但只要自己认为幸福，别人就无法剥夺你享受幸福的权利。你能够有一份正确看待事物，看待问题的好心太，你就会比别人多一份快乐和幸福：有人很富有，却找不到快乐，有人生活贫穷，却快快乐乐，有人一日三餐大鱼大肉，却食之无味，有人一年到头粗茶淡饭，也津津有味。

当你每天都健健康康的就是幸福，当你回到家叫声父母有人回应你就是幸福，当你能与自己所爱的人白头偕老时就是幸福，当你还有机会去爱，有机会去追求所喜欢的人时就是幸福，当你受委屈时可以随意流泪，高兴是大声欢笑就是幸福，当你还有大把的青春可以任你浪费你就是幸福，当你还有时间，有能力为将愿望化为现实你就是幸福......拥有别人没有的，哪怕是一件很小的物品，能够在像遇到问题时帮助你，就是幸福的。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。当你这样想时就是幸福。

享受是幸福的作文篇3

幸福是短暂的，它需要在享受之前一步步的铺垫。不过，即使幸福只有一个瞬间，我们还是渴望得到它的亲昧，被它眷顾。

享受生命中的幸福，幸福是可以累积的。即使觉得那微小的幸福感不足以让我们拥有我们想要的幸福，但我们需要坚信，小幸福积累的多了就可以成为我们想要的幸福人生。

清晨，我们在暖暖的阳光中自然醒来，在柔和的音乐中吃着早餐，那时，我们是幸福的。旭日东升时漫步在操场上读书，柔和的阳光照在身上，让我们心情愉悦、精神饱满，那时，我们是幸福的。呼吸着新鲜的空气，漫步在雨后的林荫小道，看着清新的花卉，那时，我们也是幸福的。

其实，我们的身边处处都存在着幸福，只是我们没有心情去仔细体验，没有时间去慢慢回味，所以我们错过了很多幸福的瞬间。

幸福也是需要铺垫的，因为幸福总是在痛苦之后才会出现。俗话说得好，苦尽甘来嘛，我们想要幸福，那么再得到它之前，吃些苦也是应该的。而且经历过痛苦后的幸福才最幸福。

饿过后一顿可口的饭菜是幸福，渴了时一杯甘甜的水是幸福，汗流浃背时轻柔的微风是幸福，在心情忧郁是遇到对的人也是幸福。

幸福无处不在，只是我们很少发现并且用心去感受过它们。理解幸福的真谛，用我们的心去感受，去体会，我们一定会发现我们身边的幸福并去享受它。

用心去感受我们身边的幸福，做一个被幸福眷顾的人。

享受是幸福的作文篇4

生命的天平中，一端放入生活，另一端呢？我想，应该是幸福。

生活，或许并不求一份亘古不变的友情、一场刻骨铭心的爱情、一段难舍难分的亲情，而求的，是最平淡也最真实的幸福。可是，幸福是什么？

在我们放肆不羁的青春中，有一种疯狂叫做幸福，年少的我们会顶撞父母，会张扬自己的个性，这或许并不是一种错误，而是一个阶段，一种渴望长大、急于成长的宣泄，这个过程是痛苦的，是脆弱的。可是这个时候，我们在眼泪与笑容中也坚定了幸福。年轻的我们会拉着兄弟姐妹一起拼搏；也会窝在父母怀里撒娇取宠；会明明无理取闹却渴望理解；会幻想着自己变为某个故事中的主角；也会感叹自己的不够完美……可是，亲爱的我们，年轻，其实是我们最大的幸福。

以孩子的视角，我不懂兄长每日的忙忙碌碌有何意义，不屑于钱财自认为生活有其特有的价值。可最后，懂得逐渐步入中年的群体，他们有一种幸福叫做承担，对他们而言，父母脸上的笑容，孩子的衣食无忧便是他们的幸福，这是他们的追求，追求对父母的感恩，对子女的义务，对家庭的责任。

暖暖的冬日，白发苍苍的老人领着蹦蹦跳跳的孙子孙女一同出门晒太阳，安定平淡是老人的幸福。记忆中，每一次家人团坐在饭桌旁时，总是母亲最开心的时刻，辛苦了大半辈子，求得只是家庭和睦即可。

不同的年龄总有不同的幸福定义，幸福总与生活一体，换一种思维，或许你会明白眼泪、痛苦、失败、跌倒这都只是幸福的一部分。

从今天开始，开始做个幸福的人儿吧，不需刻意寻找，只要你享受即可，享受生活，享受幸福。

享受是幸福的作文篇5

人生处处是惊喜，但也难免会有悲伤、可怜、无情、嫉妒、怜悯、还有幸福。

这些情感大体验部分都只是一瞬间，就好像烟花一样，幸福只在瞬间，却又永恒地定格在我的记忆深处，那种感觉异常温暖，那感觉就像春风拂过洞庭湖，秋雨浸润九寨沟。

那是在一个盛夏的晚上，这种季节正是蚊子在屋里横行的时候，并且屋里异常闷热，热得让人有些喘不上气，于是我们一家子人就去外面的树荫下乘凉，可是那里蚊子也多，把我身上咬得疙瘩大的有大拇指指头那么大。这便让我有了种回到屋里的欲望，但是一想到屋里的闷热与那可恶的蚊子，我只好依偎在大树旁边挠痒，一会儿我便发觉，痒的不止我一个人，还有所有在树荫下乘凉的人，他们全部都在不停地挠痒，有的人还拿出风油精，由于被咬的地方太多，一瓶风油精很快便用完了。

大概过了半个小时，我实在是痒的受不了了，便央求妈妈给我挠痒，妈妈尽管自己也痒得很但她依然用一只手挠着我身上被咬起包的地方，另一只手只管在自己身上挠了起来，直到傍晚回到了家，妈妈正在做饭的时候，我看到妈妈额头上红肿的地方掺杂着那晶莹的汗珠，我望着妈妈那蓬乱的头发和那长满老茧的手，我的眼了像掉了的珍珠似的“哗哗”的往下掉，此时我感觉到了妈妈给我的爱让我非常幸福，尽管只是一瞬间，哪怕只是一刹那，为了让妈妈脸上绽放笑容，我立刻笑了起来。我把妈妈额头上的汗珠拭去，拉着妈妈那满是老茧的双手，让我感觉我被妈妈那浓浓的爱包围着。

幸福的瞬间，迎来人生的幸福，尽管那只是一瞬间，不，现在那种爱早已不是瞬间的幸福，而是永远幸福的瞬间，那瞬间永远定格在我的记忆深处。

享受是幸福的作文篇6

清晨，坐在电脑前，打开校信通网站，查阅昨天上传的文章是否被推荐？从参加濮阳市第六届书香班级评比的那天起，天天写博，读博，成了我的必修课。当发现熬夜写出的文章，被推荐时，一种冲动，一种兴奋萦绕在心头。虽然已到不惑之年，但写作的激情还没有消减，我感觉这种坚持是幸福的。

有时，被日常琐事所困，一天没有写博，晚上就寝，感觉心里空荡荡的，一种无名的烦恼，不由自主地在脑海中浮现，挥之不去，忘却不掉。只好悄悄披衣下床，拿起笔在纸上写下自己的所思、所悟，写后，感觉心情舒畅。此时，我感觉自己是幸福的。

有时，自己也瞎想，这就是一个教育工作者所要的幸福吗？

细细想来，教师的确是个充满劳碌的职业，语文教师的工作更是繁重琐碎，劳苦有加。静静品味二十三年的教育教学生活，如茶一样初尝苦涩，细品清香，心头不由漾起阵阵幸福的涟漪。

教师的幸福，浸润在芬芳的阅读里。语文的世界就是阅读的世界。喜欢一个人，一间斗室，一杯茶水，一卷好书，坐看庭前花开花落，笑对天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜欢和学生一起聊书，聊诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的智慧；聊杨红樱充满童趣天真的语言；聊曹文轩典雅纯美的文风……阅读是浸润生命的甘霖，更是温暖心灵的春风，享受阅读，就是享受一份淡淡的幸福。

教育的幸福，弥漫在诗意的课堂上。语文课堂是浪漫、感性、诗意、生机盎然的。走进语文课本，就像走进了一个大千世界；我们欣赏过西湖的静谧、九寨沟的神奇、庐山的秀丽、长江的波澜壮阔；我们感悟过战争的残酷，也感动于人间真情的温暖，更感动于人与大自然的和睦相处。

在我的课堂上，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心；在我的课堂上，有掷地有声的慷慨陈词，也有皱眉凝眸的苦苦思索；有对国学大师季羡林的顶礼膜拜，也有对书本、权威的挑战和质疑。我深深爱着我的学生，深深爱着我的课堂。在我的课堂上，可以看到学生奋笔疾书写作的倩影，可以看到师生同做“写博路上……”一个题目的缩影。学生快乐着，我幸福着。

教育的幸福，流淌在真诚的表达中。学生上传的博文，是最有人情味的作业，那看似稚嫩的字里行间有一份童年的纯真，守着一个美好的梦境。透过文字，我看到了孩子们远大的志向、美好的理想，分享着他们旅游的快乐、家庭的幸福，分担着他们少年的小秘密，每日每月不同，每天都要惊喜。我也喜欢把自己的感受诉诸笔端，或是一句贴心的安慰，或是一句分享的快乐，真挚的师生情就流淌在红蓝相间的文字中，暖暖的幸福在心头氤氲。

教育充满劳绩，也更具有幸福的诗意，我愿静静地享受教育的幸福，更愿意把这种幸福的种子播撒在每个人的心里。

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