有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。

其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的`方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。

我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。

早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上。这时的我终于松了一口气。

看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中传递。

平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。

当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。

我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的！原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道！

记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度！铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧！

我们是幸福的演讲稿篇2

老师们，同学们：

早上好！今天我国旗下演讲的题目是：《让我们与安全有约，与幸福有约》生命，一个庄重而深沉的词汇，谈起它，令人肃然起敬。就在我说这句话的时候，不知道有多少生命降临到这个世界上，又不知道有多少生命永远地离开了。生命诚可贵！我们称颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人仅有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出迷人光彩。同时，生命也是脆弱的，它需要我们时刻警戒，拥有安全才拥有生命！

大家是否还记得有一首歌《祝你平安》中这样唱道：“祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕在你身边；祝你平安，祝你平安，你永远都幸福是我最大的`心愿！”我们每个人都渴望幸福，那么幸福究竟是什么呢？幸福是父母无时无刻的牵挂，是依偎在妈妈温暖怀抱的温馨，是与同学分享成功的喜悦，是放学回家后合家团聚的欢乐……安全是幸福的生命线，平平安安就是人生最大的幸福！

但是校园中，还存在一些我们不曾注意的安全隐患。当你在寝室里私用插线板，安然自得地用着暖宝宝、电吹风等大功率电器时，是否注意到身边的柜子、床上的衣物、甚至衣架书本都是易燃物品？当下课铃响，心急火燎地飞奔食堂的你两步一跨，飞身下楼，是否设想过下一脚如果踩空了，后果会如何？……等等。

同学们，为了我们和家人的幸福，我们要把安全意识从“要我安全”转为“我要安全，”“我应安全”“我懂安全”，实现一个质的飞跃。无论在校内、校外，都要时刻注意安全：过马路时遵守交通规则，红灯停绿灯行；上下楼梯互相避让，不要拥挤、推搡；不在校园里围追打闹、攀越栅栏；不从楼梯扶手上往下滑……人最宝贵的是生命，而生命对于我们每个人都只有一次，让我们与安全有约，只有这样，我们才能幸福终生。

谢谢大家!

我们是幸福的演讲稿篇3

太阳在浓绿的树叶上方毫不吝啬的放射它的光芒，树叶下面闪烁着的是斑斑点点的树阴，男他和女她手牵着手，悠悠的漫步在那个充满意境的小道上，是爱让那个世界如此美丽，如此幸福，如此和谐。这是一种烂漫的爱，还有更多种爱让我们幸福呢！

那是小时侯，一个夏天的晚上，我被小蚊子叮了一下，之后就被痒醒了，“痒死我了”，我低低的嚷了一句，却被妈妈听见了，妈妈立刻爬了起来，精神百倍地开始为我逮蚊子，十几秒后，蚊子被妈妈消灭了。那一次我永远不会忘记，当时我只觉得妈妈真好，妈妈就是我的神，妈妈无所不能！妈妈的爱是那样的强烈且绵长，她的心到现在都毫

不改变的跟随着我，保佑我！

我们的亲情血浓于水，种种爱可能表达方式不同甚至不当，只要我们真正理解了那种爱，我们便会发现我们多么幸福！

刚才我所说的是家中的.爱明显在说说邻里之间吧！王阿姨从家乡带了些好吃的东西给邻居们，大家高兴的分享着毛窝也幸福的傻笑着，张叔叔要搬家了，爸爸正好有时间就去帮张叔叔，累了一天到了傍晚，张叔叔裂者嘴对爸爸笑着说：“谢谢了，弟，一会儿咱们搓一顿吧！”我在一旁被他们的笑感染了；我去小伙伴家玩，阿姨拿出自己刚烤好的面包，我们闻着那香味，就垂涎了，大口大口的吃着，两个小东西幸福的叽叽喳喳。

宿舍中室友互相帮助，相亲相爱，是情同手足的好姐妹，你若生命了，大家会一起照顾你，是爱让我们不再孤独！

工作中，同事间可能存在各种竞争，存在隔阂，或者嫉妒，我们为什么不能彼此宽容一些，爱人之新多一些，设身处地地为别人想想，那样我们大家之间的关系不就更融合，业绩不就更出色了么？于是我们爱的氛围中工作着，享受着幸福！送人玫瑰，手有余香，不用很多，只要一点点，我们将会感觉到你的真挚与真心，不要让自己心中的爱密封腐败，释放一些它将更美好。

这么多的场景中，就是这样是爱让彼此的世界天长地久，是爱让心灵滋润成长，是爱让阴天中满阳光，是爱让疲惫消失，是爱让矛盾化解，是爱让生活永远快乐，和谐的社会中因为有爱让我们在幸福中徜徉。

我们是幸福的演讲稿篇4

亲爱的评委，亲爱的同学们大家晚上好！！！！

今天我演讲的题目是——用文明构建阳光校园！！

阳光是什么？我想大家对它并不陌生，简单来说，阳光就是一种感觉，一种氛围。古往今来，它就一直是人类孜孜以求的美好理想与境界。那么，对于我们这些莘莘学子而言，构建阳光校园是一个永恒的主题。而文明，作为一种品质，一种修养，一种被大家广泛推崇的优良行为，成为了构建阳光校园的关键因素，它不仅是个人素质的体现，更是一个学校的代言。然而，在我们的需要中，有悖文明的现象屡见不鲜，相信在座的各位都曾见到过这样的画面。在"南凯广场"被随意丢弃的果皮纸屑成了一道刺眼的风景。"成才路"上，一些不顾他人异样的目光，满不在乎的将痰吐下，教学道路中，追逐打闹的行为时有发生。在公共场所，一些完好的设施被人莫名破坏。还有，有些同学见到师长时竟视若无睹？？面对这不文明的一幕幕，我们厌恶，痛心，但更重要的是，我们应该警醒，生活在校园中的每一个人，不仅仅是校园文明的受益者，更应该是校园文明的建设者。只有行动起来，摒弃不文明的行为，才能为我们的学习和生活创造一个温馨，舒适的环境。

既中然如此，如何为构建阳光校园而作一个文明的人呢？其实只要做到两个方面。即自然环境中的文明和人文环境中的文明。

首先创建优美的自然环境是构建阳光校园中不可或缺的一环，试想，如果我们在学校中的'所见所闻，所感，无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中充满着温馨阳光的气息，绿色的草坪上闪动着蓬勃，昂扬的活力。静谧激昂的火花。所以让我们怀着一颗虔诚而友善的心，对待每一棵树，每一株草，每一块砖，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。将他们视作最亲密的朋友，用文明的行动维持它们干净的本貌。

接下来，就要谈谈文明的人文环境了。阳光的人文环境是集体智慧和努力的结晶。它具有一种巨大无声的力量，以最微妙，最深刻的方式进入灵魂深处j,唤醒潜藏于内心的真情和关爱，放飞美丽的心灵。好的人文环境如同春风化雨，在无声无息中引导每个学子奋勇向前，为理想而努力拼搏。文明是路上相遇亲切问候的一句"你好",是麻烦别人是礼貌的一句"请",是分别是的"再见",是受到帮助时的"谢谢",是不小心撞到别人似的"对不起".文明，是尊师重道，互敬互爱；是谦虚礼貌，举止端庄；是相互信任，坦诚相待，是以一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心，是心与心之间碰撞出的心之相映的感动。

四月，是花开的季节，也是我们这些青年学子尽情释放的季节，当我们走进这一片温馨的乐土，当我们一起在只是的海洋中遨游，当我们用火热的青春编织美丽的梦想时，请将我们的岁月用文明滋养。

同学们，只要我们携起手来，共作文明菏泽学院人，阳光的校园将在我们手中成就！！！ thank you !!!!

我们是幸福的演讲稿篇5

亲爱的老师们，同学们：

大家下午好!今天，我演讲的题目是：书籍飘流，让我们更幸福。

我很荣幸，能够有机会站在这里，与在座各位分享我的“师生同读一本书，共建书香班级”的幸福。

三十多年的寒窗苦读，已经让读书成为我的习惯，成为了我的乐趣，读一本好书，就是结识了一位良师益友，就是一次心灵的“旅行”，读一本好书，总是能够让我体会到那种持久而特别的幸福。

但这种幸福，我却不敢独享。因为，我是老师，我是班主任，我爱班上每个孩子，我要把我的这一份幸福，分享给每一个孩子，变成70多份幸福。

20xx年，我开始在班级里实行师生同读《弟子规》；20xx年，开始在班级里践行弟子规，并从向孩子们推荐一些好书到着手书籍飘流活动。我告诉孩子们：“大家把自己以为好的书带来放到书架上，书架上的书，大家也都可以取走阅读，但读完后要将其放回原处，好让她继续一段新的漂流，继续结交她的朋友，继续让她的新朋友也能感受到读书的幸福。”

就这样，我们班坚持开展了一个多学期的书籍飘流活动，取得了良好的效果和社会反馈。

孩子们说，好书是窗口，透过她，我们看到的是世界。我们每个人，都变成了这扇窗口的忠诚的`守望者，每天都在关注它，希望更多地了解她。

孩子们也说，好书是圣地，我们每个人都是她的志愿者。我们自愿为她付出，我们每个人都写下了我们的感悟，我们要让更多人去了解她，也像我们一样愿意献身于她。

孩子们还说，好书是桥梁，她是我们同学之间，师生之间也是世界与我们之间的桥梁，她让我们师生之间和谐相处，也让我们与世界更好地沟通。我们每个人都成为了经过她的行人。她是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我们不过是路过这里的亿万人之一，但是穿过她，我们到达了另一个世界。

孩子们都说：“同一本书虽然给了我们不同的感受，但不同的感受却因为交流和分享而给了我们更多的幸福”。

感受到孩子身上变化的家长们，也纷纷由最初的默然接受到后来的大力支持，甚至有些家长也纷纷拿起孩子们借回家的书，津津有味的读了起来……。家长们这样感叹：“你们班真是一片沃土，只要是一颗有生命力的种子，不论是孩子还是家长，到这儿都能长成参天大树。”

今天，孩子们自觉自愿读书读好书分享好书已经蔚然成风，在浓郁的书香氛围中，每个孩子都在茁壮地成长，我的书香班级建设也正日益成熟。前路漫漫何所依，书香班级伴我行!我愿在今后岁月里继续引领着更多孩子读好书，好读书，引领每个孩子全面发展，把现在的初一5班打造成新的书香班级，为书香校园、和谐社会的建设而奉献我们的力量！

谢谢大家！

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