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弘扬129精神演讲稿篇1
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!我要演讲的题目是“默默耕耘,无私奉献”!
我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。
忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。
而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕,
播种春天的希望。
老师是红烛,
映红孩子的脸庞。
三尺讲台,成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。
老师们,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧
弘扬129精神演讲稿篇2
大家好!
自从杨利伟叔叔驾驶着我们中国人自我设计的“柏舟”飞船飞上了太空,我就成天琢磨着:自我什么时候也能成为一名女宇航员呢?穿着洁白的宇航服,驾驶着先进的宇宙飞船;透过明亮的舷窗,俯视美丽的地球,和太阳招手,和月亮相伴;那该是多人美妙的事情啊!当然,更重要的是能为我们的地球做许多有意义的事情。
如果我是一名宇航员,我要做地球的“清洁工”。要做的第一件事情就是飞到南极的上空,用自我发明的特殊材料把臭氧空洞补得严严实实,让我们地球重新穿上一件完整的“外衣”。我还要在宇宙飞船下头装上一个巨大的“吸尘器”,把从地球上冒出来的浓烟、尾气吸得干干净净,不管人们站在地球上任何地方,都一样能看见湛蓝湛蓝的天空。这个“吸尘器”还能够吸掉龙卷风,大海啸和暴风雨,让人们不再因为大自然的灾害而受伤。如果哪个地方发生了战争,“吸尘器”能把军舰、飞机、大炮上的火药全部吸到自我肚子里,让战争打不起来,人们永远过着和平安宁的日子。
如果我是一名宇航员,我还要做地球的使者。带着人们的问候,飞出太阳系,飞出银河系,飞向狮子座、水瓶座、双子座……到十二个月历星座上去做客,看看那里的人们和我们有没有区别。我要告诉其他星球的人们:我们的地球是蓝色的,我们的人们是美丽善良的,我们爱好和平,厌恶战鱼,我们向往天空,也欢迎且他会球的人们去地球做客。我要把地球上象征和平的橄榄枝送到许许多多的星球上。
如果我是一名宇航员,我还要做人类飞向太空的“先锋”。去了解太阳发热的秘密,发掘月亮上的宝藏;抓住彗星的尾巴,看看它里面究意藏着什么亮晶晶的东西。找到飞往其它星球的路,画出一张宇宙的旅游图,让人们能够经常去别的星球度假。学会所有外星人的语言,把它们写成象英语书一样的课本,让人们学习后能够自由地和外星人交流。
今日,我还只是一名初中生,这一切只是我的梦想。可是我相信,只要我努力地学习,好好掌握教师们教给我的知识,将来就必须会象杨利伟叔叔那样,乘坐巨大的宇宙飞船,飞向美丽的太空,让我的'梦想变成现实!
弘扬129精神演讲稿篇3
各位老师、各位同学:
大家早上好!
我们的祖国在漫长的岁月里,孕育了常青的山川,常碧的江水,也培育出千千万万的中国人。作为一个中国人,可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目就是《承继传统美德弘扬民族精神》。
一个人,一个民族,一个国家要立于不败之地,必须要有奋发向上的精神,而立志又决定了一个人,一个民族,一个国家在前进道路上的努力方向。
斫梓染丝,功在初化说明一个人的成长与其少年时代有密切联系,历少年大志者不乏其人。一代伟人在前去广州革命根据地,途经长沙写下的《沁园春长沙》,其中问苍茫大地,谁主沉浮?表现出*以天下为己任的豪情壮志,并为之奋斗终身。十九岁的周恩来所作大江歌罢掉头东也体现了他改造旧中国的远大志向。可谓少年壮志凌云。
当个人、民族、国家处于逆境时更应奋发立志。司马迁曾总结:文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不违迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。这些是发愤立志的例子。卧薪尝胆的故事更显现了从逆境中走出来的可贵精神。迭经忧患的中华民族始终坚强地屹立于世界之林,卧薪尝胆的志向,多难兴邦的信念,坚韧不拔的精神起了多大的激励作用啊!
有志者事竟成。但这志唯有以天下百姓,以国家民族为出发点、为归属,才符合传统的民族精神,才能宏大高尚。奋发立志既要从大处着眼,更要从小处着手,从自我做起,一步一个脚印,在人生途中不断地砥砺而行,完成大志。这就要求我们胸怀鸿鹄之志,奋发图强。
勤俭、廉正是中华民族的传统美德。历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。汉唐时期的文景之治、贞观之治的勤政、勤俭带来了国力的强盛、经济的繁荣,与前朝秦隋的穷奢极欲导致覆亡形成了强烈的对比。古人云:节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶,表明中华民族对勤俭与奢侈鲜明的善恶态度。
不为金钱或物质所惑,不为权势所动,终身保持廉洁、清正的节气,这就是廉正。明北京保卫战中的于谦,要留清白在人间。他为人间留下了两种清白,其一是为民族为国家不计个人安危的清白之心;其二是平时严于职守,廉正不苟的清白之风。由于北京保卫战有功,他受到赏赐还加官进爵,但都被他坚决推辞,后遭谗陷抄家时却是家徒四壁。于谦的一身正气,两袖清风,不仅赢得世人崇敬,于今天也深有启迪。从他身上可以看到中华民族传统的勤俭、廉正美德得到升华。
同学们,当你向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你学会向父母表达自己的一份孝心的时候;当你学会珍惜每一粒粮食的时候;当你学会宽于待人,严于律己的时候;当你敢于承认自己的错误的时候;当你志存高远而又脚踏实地的时候你所做的一切,不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗!
弘扬129精神演讲稿篇4
在如今的时间节点上,中国倡导工匠精神,甚至工匠精神成为国家级的议题,是基于两个大背景,一是中国制造需要升级,二是中国消费正在升级。
首先,中国制造必须要升级,那就必须摆脱之前利用人口红利开展的劳动力密集、附加值低的低端加工业。从“中国加工”到中国制造,再到中国创造,实现脱胎换骨的改造,不能够再走大批量生产、附加值低的经济发展道路,不能再生产粗枝大叶、跑冒滴漏的低端产品,必须依赖“工匠精神”,对产品品质、外观设计、用户体验精益求精,实现中国制造的换挡升级。
其次,中国的消费正在升级。随着中国中产阶层的壮大,中国消费者对于消费提出更多的升级要求、多样化要求,不再满足于之前大批量生产、低质量标准的“大路货”,希望能够满足自己的个性化的需求。所以,才需要有工匠的精神,对产品品质、设计、功能全面提升,以全面回应中国消费者的个性化、多样性需要。之前热议的“日本马桶盖”就是一个中国消费升级的标志性产品。
总之,中国制造升级、消费升级是“工匠精神”的前提。
而如今,在公共舆论平台上,很多时候“工匠精神”被脱离了先进制造业的大背景,不谈“工”,只谈“匠”。结果,很多时候“工匠精神”被偷换成“手工制造”、逆工业化,一些落后的生产工艺,乃至三无产品、黑作坊,居然摇身一变,开始标榜自己的“工匠精神”,甚至连“祖传贴膜”这样的低端手工业也挂起了“工匠精神”的羊头。
是的,“工匠精神”被写入了今年3月份全国“两会”上的政府的工作报告。但是,政府的工作报告到底是怎么说的?——“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌”。显然,“工匠精神”的载体是企业;“工匠精神”的目的是满足消费者的定制化、个性化的升级需求,而其大语境则是:“中国制造”、生产流程、用户体验的全面进步,而不是对手工业、小作坊的退化。
所以,不要将“工匠精神”庸俗化,把一切从事手工劳动的都冠以“工匠精神”之名,甚至把低端的手工业、小作坊都说成“工匠精神”,否则,只能与国家提倡的、基于现代先进制造业的“工匠精神”南辕北辙。
弘扬129精神演讲稿篇5
我叫__,来自太平人寿x分公司营运部。我演讲的题目是《爱洒太平 逐梦一生》。
人生总是有几多幸运,08年,我一个刚刚步入社会的大学生,有幸成为太平人寿营运部的一员,我庆幸,我喝彩,我感动!
我庆幸,自己能跻身这样的集体,风雨沧桑数十载,一路打拼,一路行;我喝彩,自己能立足这样的团队,持续创新,规范经营,永续发展,同塑太平;我感动,自己能拥有这样的队伍,为百姓的富裕安宁,为社会的和谐稳定,用心经营,诚信服务,诚信立司,效益兴司,专业治司,合力强司,不辱使命!
正是这样的集体,为一个客户,会奔走于乡间山村,跋涉于瑟瑟寒风中;正是这样的团队,为百姓的利益,要出没于大街小巷,忙碌于春夏秋冬;正是这样的队伍,突发事件,第一个看到他们调查的身影;重大事故,第一个见到他们理赔的行踪。不理解吗,那就用专业说话;不配合吗,那就让你感动;不支持吗,那就让你看到价值;不信赖吗,那就用诚信保证!太平人就是这样一点一点铸就了业绩的辉煌,太平人就是这样一步一步闯出了品牌效应!
是啊,看那调查人,三九寒天,大雪封路,偏远山区,无法通车,只能一步一步的硬撑。 记得那天,下着暴雪,我的电话响了,信号时有时无,原来是我们的调查人小张,他笑着说,他掉进大雪坑里了,他笑着说,他爬了半个小时爬上来了,他笑着说,可惜了,一包方便面,掉雪坑里,找不到了……就是这个小张,赶到了调查点,发现客户在投保前就有大病就诊资料,为防止骗保,他要把资料带走,没想到却遭到村民围攻。面对一些没有投保意识的村民,面对一些不懂投保规则,和对投保不信任的村民,小张用专业说话,用真情讲解,用诚信劝说,不但取得了客户的理解,还增加了新的客户。村民说,他们听了小张的话,很感动。
同样的调查人,老婆在产房待产,而在产房外的他,忙着自己理赔的案件,一刻也没停。
同样的年轻人,老婆怀孕25个月,突然流血,万急时刻,他却不能赶回,只能在电话里安慰几声。
营运部的经理,似乎没有节假日的概念,早上第一个来的是她,晚上通宵加班的是她,手腕挫了,肿的开不开门,坚持上班的还是她,谁劝也不听。
理赔室主任,从怀孕到孩子出生前,没休过一天,住院了还叮咛刚参加工作的年轻人,有事情第一时间打电话。她说,除了她在手术台上接不了电话,剩下的任何时间都可以接听。
一桩桩,一件件,很平常,很普通,没有什么惊天动地之举,没有什么豪言壮语可说,但却有着“天行健,君子以自强不息”的执着; 有着“士不可以不弘毅,任重而道远”的担当;有着“会当凌绝顶,一览众山小”的高瞻;有着“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的 付出! 这是情,这是爱!
爱不是数学,没有得与失的计算。爱是力学,一个支点,方可承重千金!爱不分大小,小爱的汇聚就是正能量的爆发!
不是吗,我们运营人爱着,我们太平人爱着,爱公司,爱事业,爱客户,爱社会,爱中国!
有了这份爱,太平人心心相通;有了这份爱,太平人奉献情浓;有了这份爱,太平人乐在其中;有了这份爱,太平人寿打造世界金融服务的杰出中国品牌的愿景定能成功!
爱洒太平,逐梦一生!
弘扬129精神演讲稿篇6
昨日上午,泉州市委常委、晋江市委书记李建辉率队走访察看泉州轻工学院、泉州理工学院,调研晋江市职业教育发展及对接产业情况,并协调解决相关问题。
在泉州轻工学院大学生创业——基因裂变计划孵化基地,电子商务专业大一学生张秋玲、物流管理专业大二学生李毯均于不久前成立了新公司,分别为学校师生提供康复理疗、送货上门服务。在泉州理工学院,摆放在主楼一楼大厅的数项重大科研成果,展示了该校近年来的人才培养及科研创新等成就。
李建辉指出,晋江的职业教育伴随着晋江经济社会的发展,已经走过30多年的历程,积累了丰富的经验,取得了可喜的成绩,闯出了一条具有晋江特色的路子。如今,面对转型升级的新形势,加快职业教育发展、提升职业教育水平、推动校企紧密对接融合,既是大势所趋,也是形势所逼。只有扎实做好职业教育,产业转型升级才有支撑。
当前,晋江不少企业对实用型技能人才的需求较大,如何把职业教育提升到与产业发展相适应的水平是亟需解决的一个问题。李建辉强调,要提高认识,高度重视,统一思想,凝聚共识,主动谋划对接传统产业和新兴产业,弘扬工匠精神,强化专业积累,推动职业教育跨越发展。
李建辉要求,要创新机制,政府要充分发挥桥梁作用,出台相应政策,要有标准、有机制,有平台、有联盟,汇聚各方力量,把企业对人才的需求与高职院校对人才的培养精准对接起来,使学校的师资引进、专业拓展、教学改革能更好地瞄准本土产业的特点和企业的需求;要提升水平,办国际化、专业化、标准化、本土化的职业教育,既要扎根本土,又要有国际视野,培养复合型、可持续发展的人才;要主动对接,进一步发挥行业协会的作用,加强校企间的深度对接,推动资源共享、基地共建;要加强宣传引导,营造氛围,强化责任,把职业教育放在与基础教育同等重要的位置,大力支持,全力办好晋江自己的大学,为晋江经济社会发展提供强大支撑。
据介绍,泉州轻工学院现有在校生4200人、教职工200余人,开设有7个教学系部20个专业,涉及鞋服、模具、机电、数控、机器人、物流、电商、动漫、建筑等与晋江产业发展密切相关的专科领域。泉州理工学院现有在校生5300人、教职工400余人,开设4个院系35个专业,以汽车、机械、建筑、能源、数字媒体等工科专业为主,电商、物流、旅游等商科专业为辅,目前正全力筹备升本工作。
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