同学们，我们的生命是母亲给予的，我们每一步的成才，都离不开母亲无私的爱和呵护，而昨天的母亲节，相信你们都用了不同的方式来祝福妈妈的节日了对吗?有的同学在昨天送给了妈妈一张贺卡，或做了一些令妈妈开心的事情，有的妈妈在外地工作、不在身边的，已经打个电话或发个短信，向妈妈问候，说声：妈妈，我爱您，您辛苦了!

你们的这些做法都表现的很不错，但我想说：你们是一名小学生，报答母亲最好的方法就是付出行动：努力学习。在此，我要特别向那些不爱学习，不思进取，作业经常不完成的同学们，你们不要妈妈再为你的学习操心，着急了。你们要认真学习取得优异的成绩来报答母亲。

同学们，你们的母亲最希望你做的事情就是：每天过得心情愉快，学习有进步!你们做到了吗?那让我们从今天开始吧!从孝顺母亲开始，学会感恩。让我们记住天下母亲共同的节日，五月的第二个星期天，那美丽的母亲节!

我的讲话到此结束，谢谢大家!

国旗颂演讲稿篇2

尊敬的各位家长，各位老师，可爱的小朋友：大家下午好!

又是一个阳光灿烂，绿树如荫的初夏时节，我们怀着无比激动的心情迎来了__年六一儿童节，在这个彩球飞舞，歌声飞扬的日子里，我很高兴能与家长们欢聚一堂，共同庆祝这个快乐的节日，让我们真诚地祝愿孩子们节日快乐!茁壮成长!同时，也向所有的家长表示最热烈的欢迎并致以最诚挚的谢意，祝你们：身体健康!事事顺意!

光阴似箭，__幼儿园在社会各界人士，特别是各位家长的关心与支持下，跌跌撞撞走过十余年，从几十人发展到目前的200余人，连连在有限的设施上做最大的改善，新添了大型户外玩具，将小班，中班，隔墙拆除，使教室变得宽敞明亮。回想起来，已经有无数的孩子在这里度过了快乐的童年。多少次，望着长高长大的孩子们，都会回想起他们刚入园时的又哭又闹，是老师像妈妈一样抱起他们，帮他们擦眼泪，喂他们吃饭，哄他们睡觉，带他们做游戏，和他们讲美丽的童话故事，是老师用自己的大手握着他们的小手一笔一划教他们写字，画画，和他们一起探索大自然的奥秘……直到有一天，孩子们稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心与爱护，什么是合作与分享，什么是尊重与谦让……能够用自己的小手画出五彩斑斓的美丽图画，能够熟练的拼着音节看故事书，能够快速算出7+8，他们就要离开了，纵使老师有再多的不舍，也只能忍痛割爱送走他们，因为他们长大了……

敬爱的家长们，你们可曾知道?作为老师最大的幸福莫过于生命中有这些珍贵的记忆，这还得感谢你们，是你们的信任与选择，我们才有机会和你的孩子相依相伴。当你们把孩子信任的交给我们时，我们就多了一份责任，一份牵挂，还有几分忧虑。孩子不是小鸟，不能关进笼子，他们的调皮好动，时常伴随着意外，摔着，磕着，碰着，咬着，抓着，我们都会感到万分不安。我们也幻想着把孩子当钞票放进保险柜，幻想着自己是千手观音抱着每一个孩子，有万双慧眼识破意外真金，保证每一个孩子像温室里的花朵娇嫩，完整，不受丝毫伤害。

敬爱的家长，我知道，在过去的工作中，我们有很多做得不够完善的地方，也许因为一句简短地解释你们就不好意思责怪我们，在此，向你们的宽容说一声谢谢!真的谢谢你们!今天，在这里，更应该向那些曾经受到过伤害却又不曾道歉的家长和孩子说一声：对不起!是你们的理解与包容，大度与信任支撑着我们不断前行。

每一个孩子都是一只快乐的小鸟，每一个孩子都是一匹优良的骏马，为了让他们飞得更高，更远，跑得更快，更稳，我们愿意和所有的家长一起努力，为他们插上翅膀，扬起长鞭，为孩子辉煌的明天正确导航!

尊敬的家长们，为了这一天，我们付出了一个月的辛勤汗水，不管他们今天表现如何，在我心目中，都不再是训练时僵硬的线条，而是一道道亮丽的风景。让我们再一次携起手来共同祝愿可爱的孩子们节日快乐!每天都有新的收获，新的进步!同时也再一次深深地祝福所有的家长：家庭幸福美满!好运连连不断!

让我们共同期待__年六一欢庆会圆满成功!

国旗颂演讲稿篇3

同学们：

新学期好!

新年已过，跟随着春天的脚步，我们迎来了新的学期。在这庄严的国旗下我们又长大一岁。长大一岁了，这意味着什么呢?这意味着我们的身体又长高了些。伴随着人的成长，我们的智慧也增多了些，知识也长进了些，每个人都变得更加懂事知理了些。学校老师，你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、看着你们的成长，内心由衷的喜悦，就象春天的花朵给大地绽开笑容一样。

同学们，开学后第一次升旗。在这鲜红的国旗下，在新的一年里，你们一定有很多很多的想法对吧?我建议你们每个班级开个班队主题会，大家畅谈新一年的奋斗目标和理想。我还要告诉你们两个想法，希望你们也要讨论。

一个是要以xx小学为荣。

讲到以校为荣。做为xx小学的一员，我们要把学校当成自己的家，我们的一切言行要以这个家为荣耀，爱我们的老师，我们的同学，爱护学校的一花一草一木。做到有损学校的言语不说，有损学校的事不做。

第二个是要为xx小学添光彩。

我们每个人的脸上、身上，都写着xx小学的名字。你们的一言一行，都代表着xx小学。我希望当在大街小巷出现拾金不昧的孩子，助人为乐的孩子，尊老爱幼的孩子，文明礼貌的孩子，遵守社会公德的孩子。老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨问：那是哪个学校的学生。你们可以用自豪而响亮的声音回答：我是xx小学的学生。

六年级的同学们，你们还有一学期就要离开母校，老师不会忘记你们对xx小学所作的一切。今天你们以xx小学为荣，明天你们成为科学家，成为祖国建设人才，那时xx小学将以你们为荣。

我希望大家在这最后一个学期里更珍惜在xx小学学习的机会，为母校争光彩，珍惜同学之间的友情，刻苦学习以优异的成绩报答老师对你们的辛勤培育，我相信同学们的所作所为将会为xx小学增添无限的光彩。

同学们希望我们xx小学的同学在校是个好学生，在社会是个好少年，在家是个好孩子，让xx小学的名字在你们的脸上显得那么光彩照人。

天空中有一颗颗璀璨的明星，花园里有一朵朵鲜艳的花朵。我相信xx小学的学生，个个是优秀的少年儿童。

最后祝同学们新的一年里思想好、学习好、身体好!

国旗颂演讲稿篇4

大家都知道，人类在漫长的发展道路上，创造了辉煌的业绩。但同时，人类对自然不合理的开发和利用，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，xx万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，地球气温不断升高，出现干旱、暴雨、地震、飓风等这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展，甚至威胁着人类的生存。因此我们应当具有时代责任感，立足温州，着眼身边，爱护我们的生存环境。中学生应该作到：

1、要关心、爱护校园绿化，爱护花草树木，积极参与校园绿化建设和管理。

2、养成良好卫生习惯，不随意在校园里乱扔废矿泉水瓶、纸屑果壳、不随地吐痰。保持校园公地卫生。中学生世界环境日演讲稿范文

3、不使用污染环境的产品，不使用一次性物品。

4、树立和倡导绿色文明意识，勤俭节约，珍惜校园内的各种资源，作到及时关掉电源开关，关紧水龙头。

5。学生不使用通讯工具，营造绿色文明校园。

同学们让我们用热情去传播环保的理念，用行动肩负环保的重任。从我做起，从小事做起，保护地球，使温州的天更蓝，地更绿，水更清。我们的校园更美丽！

国旗颂演讲稿篇5

各位老师、各位同学：

早上好！

九月是金色的季节，也是温馨的季节，因为9月10日是教师节。在这个特殊的日子里，让我们向辛勤的园丁，敬爱的老师致以节日的问候，并衷心地祝愿老师节日快乐！

万里春风催桃李，一腔心血育新人。老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人。

同学们，明天就是教师节了，你准备以怎样的行动来庆祝这个节日呢？在刚过去的周六、周日里，很多同学都用自己的双手制作了尊师卡，今天早上，我也收到了好多同学送给我的尊师卡。小小的一份卡片，饱含着同学们对老师深深的热爱。老师们会把收集到的尊师卡，选择一部分用活动板展示出来。明天早上，同学们回到学校，就可以看到校徵广场上展示的尊师卡。

同学们，当你在制作尊师卡时，当你在欣赏着同学们精美的作品时，你想过还有什么实际的行动是做到尊敬老师的吗？专心上课、认真完成作业，对，当你们做到这些时，老师们都很欣慰。还有一样是我今天特别要提到的，是什么呢？做一个讲文明有礼仪的城南小学的学生。第一步，就从进校门做起，回忆一下，今天早上进校门时，你主动和值日老师、和保安叔叔说：“老师早上好”“叔叔早上好”没有。说真的，大部分同学都没有做到。以前没有做到没关系，以后要改正。从明天开始，每天早上，在校门口会有礼仪队的同学迎接老师、同学们进校，他们会戴着礼仪的授带，带着甜美的微笑和老师同学们打招呼，能够成为礼仪的小天使一定非常光荣，我想在门口的家长看见了，一定会记住这些同学，他们的爸爸妈妈更觉得光荣。哪些同学能做到礼仪小天使呢？每个同学都有机会。从后天开始，学校大队部会每天安排一个班负责。一年级的小朋友也可以参加。一个学期，每个班可以轮4次，由班主任和同学们一起选出班里最讲文明礼貌的8名同学成为光荣的文明小天使。学校每天早上都会给文明小天使照相，每个星期把这些相片挂上校园网，只要上城南小学校园网就能看到。

同学们，尊师重教，从做一个文明有礼仪的城南小学做起，当你们精神抖擞地走进校门，主动和老师、和保安叔叔说一句“早上好”，就是今年教师节送给老师最好的礼物。

最后，在教师节即将到来之际，让我们衷心地祝愿老师身体健康、工作顺利、节日快乐!

亲爱的同学们：

你们好。看着你们一双双明亮的眼睛都这样专注地望着我，我由衷地感到一种身为人师的一种幸福和骄傲。你们当中的绝大多数人我都不认识，同样，可能你们当中的绝大多数人也只是知道我是一实验的老师，并不认识我吧。

可是你们却能这样安静的'站好，专注地听我讲话，这展示着你们的文明，也让我感受到了你们对我——一名老师的尊敬。而今天我和大家交流的话题就是——如何尊敬老师。

尊师重教是我们中华民族的传统美德，提起尊敬老师，我们可能马上就会想起流传千古的“程门立雪”，可是今天我想和大家分享的却是这样一个故事。

有一个人在逛街时，看到一个残疾的流浪艺人。他发现偶尔会有路过的人往流浪艺人面前的盘子里放钱，但却有一个人一直听到一首乐曲结束，才走过去将五元钱微笑着非常认真放到流浪艺人的盘子里，然后带着自然的微笑转身准备离去。

是什么让这个人这样开心？于是这两个人之间有了下面这段对话：

“你很开心吗？”

“是啊。”

“因为这五元钱？你想给他钱，直接给他得了，偏要听这么久。”

“我没有直接放下五元钱走人，因为他是在靠自己的本领赚钱，而不是讨要，我想表达的是我对他的尊重，而不是可怜。尊重别人，就是尊重自己。只有尊重自己的人，才会真正拥有快乐！”

给大家讲这个故事，就是要告诉大家，尊敬是一种力量，是一种让人温暖让人向上的力量。对别人的尊重不是要体现在特殊情况下的轰轰烈烈，更应该是一个人在平常一举一动中体现出来的修养。那么对于我们朝夕相处的老师，我们就更应该学会在每一次和老师的交往中用行动来表达我们对老师的尊敬，也让自己拥有真正的快乐。

在走廊操场遇到老师时，我们的微微一笑，是对老师的尊敬；老师讲课的时候，我们认真倾听，不随便讲话，是对老师的尊敬；当老师在处理一些其它重要的事情，特别是和其它老师交流工作的时候，你的安静等待也是对老师的尊敬。

为老师倒一杯水，盛一盘饭，是对老师的尊敬，主动值日，认真按老师的要求把事情做好，是对老师的尊敬，而当老师指出你的错误时，你能理解老师的好意，接受老师的批评，而不是辩解，更不是去和老师闹脾气，就更是对老师的尊敬。

这些看似很小的行为，是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。所以不要把这些当成为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

讲了这么长时间的话，大家还是在这样认真地倾听，在此我给大家深深地鞠上一躬，表示我的谢意，也表达我对你们的尊重，我也相信你们也可以在今后的学习生活中做一个懂得如何尊敬他人的更加优秀的人。

谢谢大家。

国旗颂演讲稿篇6

老师们，同学们，上午好！

今天我演讲的题目是《春天在哪里》。

昨天是我国二十四节气中的雨水节气。每年2月18日前后，太阳到达黄经330度，为“雨水”节气。雨水，就是天气回暖，雨逐渐增多。如果说“立春”是春天第一乐章“奏鸣曲”：春意萌发、春寒料峭。雨水之后，便进入了春天第二乐章“变奏曲”：气温回升、乍寒乍暖。雨水季节，北方冷空气活动仍很频繁，天气变化多端。这个季节气温变化大，就不能不提人们常说的“春捂”，因此同学们不要急于脱掉冬装，以防受寒。雨水后，春风送暖，致病的细菌、病毒易随风传播，故春季传染病常易暴发流行。我们很多同学都寄宿在学校，所以要根据节气知识，注意讲究卫生，锻炼身体，增强抵抗力，预防疾病的发生。

雨水后，人们则明显感到春回大地，春暖花开，沁人的气息激励着身心。万木欣欣向荣，都争着接受阳光雨露的滋养，茁壮成长。“一年之计在于春。”经历了这个春天，我们九年级的同学将迎来人生中的第一次抉择，六年级同学也将告别童年，迈入少年。我们在这人生的重要时刻，应该如何书写这浓墨重彩的一笔呢？当然是惜时如金，只争朝夕，拼搏、努力、坚持，用辛勤和汗水描画人生的第一个春天美景。尽管春景美如画，然而我们心无旁骛，向着目标前进；尽管暖风熏得人欲醉，但我们振作精神，坚持不断向上攀登……如果此时有人问：春天在哪里？就让我们自豪地告诉他：春天就在我们奋进的汗水里！

春天来了，吹面不寒杨柳风。柔和的春风轻抚着我们的脸庞，给人温暖，让人美好。人们常用“如沐春风”形容人与人之间文明礼貌、和睦相处带来的美妙感受。我们来自四面八方，如今在实验学校这个家中共同生活、学习、工作，我们虽无血缘，但老师就像我们的父母，同学都是兄弟姐妹，文明礼仪就是连接我们的血脉。见面时彼此的一个微笑，让我们从陌生成为熟悉；上课前师生之间相互的一句问候，让我们的情意相连；同进餐厅时的相互礼让，让我们的心中春风荡漾；同学之间发生矛盾时，一方的退让或克制会让校园的天空更加高远；当同学不小心掉下了一点纸屑，我们主动捡起时，校园会因你而增添一抹亮色……如果有人问：春天在哪里？就让我们每个人都告诉他，请看我这里，春天就在我这里！

人们常赞美春天的美景，但我更要赞美像春光一样美好的你们，校园的春天因你们的美言善行而更加美丽。让我们共同记住2012年的这个春天，让我们一起讲述这个春天里演绎的故事，让我们从这个春天出发，开始我们更加美好的人生旅程。

国旗颂演讲稿篇7

春姑娘带着希望和梦想，迈着轻盈的脚步向我们走来，校园里到处都充满了生机与活力，到处都洋溢着春的气息。

我们就像春天里一颗颗刚刚种下的小树，向着太阳茁壮成长。如果说知识是温暖阳光，那么好习惯就是浇灌我们不断成长的水源。从小就将歪的枝桠剪掉，不断汲取阳光和水分，将来才能长成一棵笔直的参天大树。

古希腊哲学家亚里士多德说过：优秀是一种习惯。说到这里就不得不说说我们班的罗昊同学了。品学兼优的英语课代表罗昊，在高质量完成自己作业的同时，每天清晨还会早早来到教室，督促其他同学。不仅如此，他还是我们班听课效果最好、效率最高的。在上课时，他总是第一个举手回答，别人在向他请教问题时，他也总是一丝不苟，这种精神难能可贵。

再说说我们班的任明一同学，他有一颗善于观察、努力为班集体做贡献的心。每当班里有什么需要，任明一总会第一个站出来，有时也会默默地付出。当班里的.门把手坏了，他就主动拿着新的门把和工具，自己安装好。虽然这件事并不那么引人注意，但任明一这种无私奉献的精神是值得我们大家学习的榜样。

同学们，俗话说好习惯成就一生，从罗昊和任明一两位同学的身上，我们不难看到，勤奋是一种习惯，认真是一种习惯，乐于助人是一种习惯，无私奉献也是一种习惯。我们应当从自我做起，从点滴小事做起，从现在做起，每件事情都要严格要求自己，塑造良好的学习习惯和生活习惯。让我们展开梦想腾飞的翅膀，一起成就美好的未来！

谢谢大家！我们的演讲完毕！

国旗颂演讲稿篇8

老师们同学们，大家好！我是初二（6）班的蔡旻蕾。让我们从一个故事中进入今天国旗下的讲话。

有这样一个故事：有人想知道什么是天堂和地狱。上帝带他走进一个房间：一群人围着一大锅肉汤，却个个骨瘦如柴，因为每个人手上有一只手柄比手臂还长的汤勺，够得到锅却不能将汤送到嘴里，只能望“汤”兴叹；在另一个房间里，同样是一锅汤、一群人、一样长柄的汤勺，但人人满面红光，快乐地唱着幸福的歌。“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人喝得到呢？”上帝微笑着说：“很简单，因为这里的人都会喂别人。”

听了这则故事你想到的是什么？奉献？互相帮助？合作或是其他？我想到的是团队精神。

俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作；“三只蚂蚁来搬米”，之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。

每到秋季来临，天空中就会有成群结队的大雁向南方迁徙，而这南飞的雁群就是一个完美的团队，是值得我们学习的团队经营的楷模。雁群是由许多有着共同迁徙目标的大雁组成的。在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄大雁的青壮派，有负责雁群安全的巡视放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声，给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天，列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，非常警惕，恪尽职守，具有牺牲精神。如果在雁群中，有任何一只大雁受伤或生病而不能继续飞行，雁群中就会有两只大雁自发地留下来照看受伤或生病的大雁，直至其恢复或死亡，然后它们再加入到新的雁阵，继续南飞直至目的地，完成它们的迁徙。

就好像1+1大于2的理论一样，集体的力量永远大于个人。那么如何让我们的团队远离“没水喝”的情况而拥有更加高效的执行力呢？让我们了解一下一个优秀的团队需要哪6种人。

1.怂恿者：怂恿者，是那种会推动你，让你思考的人。他会一直地让你有动力早起做事，尝试并将事情变为可能。你会希望这个人充满活力并保持热情。这是灵感之声。

2.支持者：他是一个大粉丝，一个强有力的支持者，并且还是一个为你和你的工作进行狂热传播的人。让他得到奖励，持续让他参与。这是动力之声。

3.怀疑者：他是魔鬼的代言人，常常会指出一些尖锐的问题，还能提前发现问题。你会需要他的这种态度。因为他常常能看到你的角度看不到的事，并希望你的成功与安全同行。这是理智之声。

4.严厉者：他是让你把事情做好的、爱找茬的“大声公”，也是冲动的管家，他会确保团队目标在截止日期前完成。这是前进之声。

5.连结者：他会帮助你找到新的途径和新的盟友。这个人打破路障并为你找到魔法实现的方法。你需要他帮你接近你所不能接近的人和地方。这是合作之声。

6.标杆：他是你可信赖的顾问，你的北极星，也是你想要赶超的那个人。他是你的指导者，是作为时刻提醒你也可以做神奇事情的存在。你需要让他感到骄傲。这是权威之声。

你是哪种人？你的团队有这6种人吗？

最后，像群雁那样飞翔吧！

本次国旗下的讲话到此结束，谢谢大家。

学生静静地读，思考。我表扬了蔡旻蕾的认真之后，自由发言开始。

“我不喜欢这个稿子，非常空洞。”一个孩子直截了当。

“这些材料太陈旧了，”另一个孩子鄙夷着，“三个和尚没有水喝的故事，大雁的故事，我们三岁的时候就听过了。”

“第一个故事稍微新鲜点儿，但也是听过的。”一个孩子毫不留情。

“这个稿子全在讲大道理，好像跟我们也没有关系。”一个孩子若有所思。

“跟我们没有关系是因为他没有写真实的人和事。”一个孩子补充道。

“她这些材料全部是从网上誊下来的，没有自己对团队合作精神的看法。”一个孩子一针见血。

……

教室里批判的气氛很热烈。我看着淡定从容的蔡旻蕾，很佩服她。

等同学们说得差不多了，我开始总结。我说：

“一个蔡旻蕾今天倒下去了，但是无数个觉悟的蔡旻蕾站起来了。”全班同学哈哈大笑。我等他们笑够了，继续总结：

“如果我来开诊断书，这篇稿子，有以下几个毛病。第一，说大话，就是说教训人的话。哎，小蔡同学，你一个才进初二的毛丫头站在台上，台下到处都是你的师哥师姐、老师校长，你可以不用讲一堆大道理教训他们，是吧？”小姑娘若有所思地点头。我在黑板上板书“大话”。

“然后，说旧话，旧话就是不新鲜的话，大家都已经听腻了的话。接着，说套话。套话就是用陈旧的思维模式来思考问题的话。比如说，老师也觉得团队精神非常重要，但许多观点我们换个角度来看，它就是有问题的。”我用前段时间的博文《既有完美的团队，又有完美的个人》中举的例子“三个臭皮匠，不一定顶个诸葛亮”来启发大家，全班同学恍然大悟，哈哈大笑。

“即使是认同这个观点，也要赋予它新的含义才好。如果完全照搬旧材料和旧观点，谁愿意听呢？”

“另外，这稿子还是空话。空话就是和沸腾的生活没有关系，无血无肉只有些口号的话。一旦没有了鲜活的生命内容，文字就像脱水的水果和蔬菜，个性全无，血气全无了。”

“如果严格一点儿，我还想说，这个稿子也是一种‘假话’。这和我们平时有意识地撒谎不同，属于无意识撒谎。我认为……”我清清嗓子，提醒大家我下边所说的话很重要。

“蔡旻蕾，如果你不在场，恐怕我很难判断发言的是个什么样的孩子。如果不是你自己读，我甚至不知道它的作者是男是女，至于年龄，至于性格特质，我更是无法判断。这篇文字，没有13岁小姑娘的生命气息在流动。这是一篇人人皆可的‘万能作文’。知道吗？这是写作的最大悲哀。这就叫做在国旗下讲话不讲人话。”

我用红笔，重重地在黑板上的“大话、旧话、套话、空话、假话”上打了一个惊心动魄的叉。

全班同学看着我，我知道，他们不一定全懂，但是，他们在思考。

接着，我发给大家今年开学典礼上高一学生林之秋的国旗下的讲话发言稿。林之秋是我上一届的学生。他的发言，是我很少听到的打动了我的发言。后来，我很花了点儿心思，终于拿到了他的文字稿。

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