演讲稿的编写可以提升我们的批判性思维和论证能力,预先准备好演讲稿可以让我们更好地控制自己的语言和表达方式,下面是精品文档站小编为您分享的有关文明礼仪演讲稿最新5篇,感谢您的参阅。
有关文明礼仪演讲稿篇1
少先队文明礼仪教育,是时代的需要,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。
一、积极动员,形成氛围
文明礼仪教育以培养队员良好的文明礼仪习惯为目的,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境,为创建文明和谐校园作出贡献。首先对学生提出具体、详细的文明礼仪要求,如上学礼仪、课间礼仪、课堂礼仪、体态礼仪、集会礼仪等,使队员先明白“理”,再训练“仪”,学练结合,以练为主,让队员懂得该怎样说,怎样做。
1. 组织学习:召开师生大会,利用晨会、国旗下讲话等加大宣传发动力度,培养学生的礼仪意识,让学生认识到做什么样的人最受大家欢迎,号召全体队员争做文明礼仪好少年。
2. 系列训练:利用班会课,要求学生按《惠东县实验小学文明礼仪六字经》的基本内容,在校在家作逐项背诵、熟记,专门训练,明确文明礼仪习惯具体有哪些要求。
3. 创设氛围:利用手抄报、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论,营造浓厚的文明礼仪活动氛围。
二、结合实际,开展活动
学校开展文明礼仪教育活动,引导学生从小掌握文明礼仪基本知识,使之能正确地调整自己的思想和行为,并内化为自己发展的需要,逐步养成个人良好的行为习惯,学会做人、学会做事、学会学习、学会共处,使队员在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。
1. 建立督察机制,通过红领巾监督岗的监督员在校内监督检查,让不文明行为在校园无处藏身。具体做法:每个中队选出两名文明小督察,负责中队的文明礼仪督察工作。校门、校园、走廊每天都有红领巾监督岗的`监督员在检查登记,及时反馈当天发生的情况。每天一总结,让队员及时反思。
2. 开展系列活动:充分利用少先队活动阵地,寓教于乐,开展“文明礼仪在我心中”征文、演讲、主题队会等丰富多彩的活动,让“文明礼仪教育”不再是喊在嘴上的一句空话,而是让文明礼仪行为成为少先队活动的常态。
3. 树立典型,让队员有榜样可效仿,发现中队文明礼仪方面表现突出的学生及时表扬,每周评一次“达标班”和“礼仪之星”,每月四个周都评为“达标班”的班级就是“文明班”,并把“文明级组”的评比和“达标班”“文明走廊”挂钩,通过开展评比活动,调动了队员们的积极性。
4. 充分利用校园雏鹰广播站,对各中队开展“文明礼仪教育”活动情况进行实时报道,促使他们在学习、生活中讲文明、讲礼仪。
三、持之以恒,形成习惯
文明礼仪教育是一种养成教育,常抓不懈,持之以恒,才能使队员逐步形成文明礼仪的好习惯。
1. 发挥榜样和鼓励作用
以前学校对评优采取的是限额原则,“文明班”每月评一次,8个平行班两个指标,每学期评优秀班主任、优秀教师每年级限评一名,现在只要达标就行,不限名额,这极大地调动了师生争先创优的积极性。
2. 发挥宣传和环境的影响作用。
学校通过文化环境的布置、国旗下讲话,召开广播会等形式,中队通过主题班队会,选派礼仪推广员、文明礼貌中队长等形式,对学生进行广泛宣传教育,在校园和中队形成文明尚德的风气,使学生每天浸染于其中,自然受到熏陶和影响。
3. 发挥思想品德课和班队会的作用。
老师在上思想品德课时,通过让学生观察图片、回家观察生活、再来课堂上讨论等形式,让学生将课本内容与自身生活紧密联系,而产生情感迁移,达到触动学生心灵、将道德认识内化的目标。班队会时,先让学生了解相关的道德知识,再结合班中的人和事进行讨论,最后由他们自己作出总结评价,锻炼了他们明辨是非等道德能力。
4. 发挥家校合作的作用,提高了家长的德育认识。
家庭是学生人生的第一所学校,道德认识和行为习惯深受父母和家人影响。我们通过家长会、家长信等形式,向家长介绍我们的科研目的和方法,诚请家长配合教育,再利用家长接送孩子等机会,与家长及时交流孩子的表现,这些活动有效提高了家长对孩子进行德育的认识,增强了家校合作教育的效果。
文明礼仪教育是一棵有生命力的种子,只要适时播下这粒种子,它就会在孩子们的心灵里生根。作为教育者,我们有责任,有义务将文明礼仪教育进行到底,让少先队员能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性,成为有文化、有教养,待人接物热情、文明礼貌的好孩子。
有关文明礼仪演讲稿篇2
只要你走进二(1)班教室,你一定能看见有着一双大大的眼睛的女孩,那就是我。我叫顾旖瑭。
我能遵守《小学生日常行为规范》,严格要求自己,做到:文明礼貌、遵守纪律、尊重老师、团结同学、关心集体、和同学一起快乐地学习和生活。
“文明就是懂礼貌。”看见老师,我会露出甜甜的笑容,亲热地说声:老师,您好!上学放学,遇到邻居我都能主动打招呼。
“文明就是讲卫生。”吃完的果壳我都是先抓在手里,等到路边有垃圾筒的'时候,再扔进去。
“文明就是爱劳动。”虽然我还小,但是在家里我能做一些自己力所能及的事,并坚持自己的事情自己做,如:整理房间、整理书包等,每逢双休日我还能帮妈妈打扫卫生。每次值日,我都能认真完成老师布置的打扫任务。
“文明就是乐于助人。” 同学有困难,我主动帮助他们,老师常常夸我是得力的小助手。
“文明就是爱学习。”上课我专心听讲,积极动脑,放学回到家先写作业再复习功课,争取每门功课都能取得好成绩。
让我们从身边的小事做起,真正做一名合格的、文明的小学生。
有关文明礼仪演讲稿篇3
各位老师、同学:
我们好!
我是xxx班的xxx。今日我演讲的标题是——《文明起,陋俗灭》。 德国闻名文学家歌德曾经说过:“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”确实,人们总是依据你的言谈举止评价你。因为,礼貌是人类和谐共处的金钥匙,只需具有它才会幸福、高兴。
咱们不用埋怨这个社会的文明水平不高;不用怨艾自己的力气太小,对社会的影响不大。试想一下,面包里的酵母不是很少么?但是,仅仅是这一点酵母,就可以让面包胀大数倍。所以,咱们每一位同学都应该做这个时代的酵母,让自己的.酵素,在这个社会起到应有的作用。
我国的前史总是被匆忙地翻过去,但问题并没有处理,丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存,而对未来的奢望必定注定了挫折的宿命。
我国,自古以来就以为自己是礼仪之邦,但现在人们所做的却早已与其不符。
礼仪在人际关系中的作用是清楚明了的。首要,礼仪是协调人际关系的根底。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思维和行为的互动过程。比方,当你走路时妨碍了对方,你表示歉意后,对方还之你以友好的浅笑;当你遭受天灾xx时,朋友会伸出友谊之手援助你。再比方,人与人之间的相互宽恕、相互推让等等。其次,礼仪也是人际关系的标准。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的往来中,往往也依据不同程度,采用不同的礼仪去往来。 乌申斯基曾经说过:好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增加,一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是品德上无法偿清的债款,这种债款能以不断增加的利息折磨人,使他最好的创举失利,并把他引到品德破产的境地。
不行置否,咱们的日子中还存在着许多陋俗,例如随手乱扔垃圾,用词不雅观,浪费资源等等。尽管一个人的力气难以改变些什么,但是我相信,只需咱们我们都携起手来,任何陋俗都可以处理。 文明是自身品德的体现,而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个人不重视自身的文明涵养,他也不会有杰出的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有杰出的公共文明有必要先从自身做起,从身边的小事做起。所以鲁迅先生说:“我国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思就是要完善人的思维和文明涵养。正如古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人品德涵养,便有了推动社会公共文明的根底。
那么,让咱们从现在开始,离别陋俗,走向文明。
谢谢。
有关文明礼仪演讲稿篇4
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
我的名字叫刘志修,我来自四年级三班。我今天演讲的题目是《文明礼仪伴我行》
礼仪是中华民族的传统美德,自古以来就有悠久的历史。中国古人历来重视“礼”,视之为做人、做事、治国的根本。
“文明礼仪”就像一面镜子,反映一个人、一个民族、一个社会、一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明,小了会影响自己的形象,大了会影响国家的声誉。前不久看了一篇关于新加坡的报道,新加坡是一个讲英语的国家。这个国家公共场所的标语大多是用英语写的`。但是一些礼貌的口号,比如“禁止随地吐痰”、“禁止吸烟”、“禁止进入草坪”,都是用中文写的。为什么?人们回答说:“因为这些不文明行为大多是来自中国大陆的游客。”为此,一位访问新加坡的中学校长兴致勃勃地说:“不文明行为也是国家的耻辱。”
不知道大家还记不记得,央视曾经报道过,国庆过后,天安门广场随处可见口香糖残骸。占地40万平方米的天安门广场有60万块口香糖残渣。有些地方不到一平米的地上有9块口香糖污渍。密集的景点与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的对比。
以上两个例子说明文明其实是由细节组成的,反思我们的行动说明文明离我们还很远。
我们周围和一些学生中仍然存在一些不文明的行为。比如有的同学给人起外号,打骂同学,随地吐痰,乱扔垃圾,插队,追着玩,见老师不打招呼,坐公交车给老人让座,尊老爱幼,在家骂爷爷奶奶等等。这些现象不仅影响了学校和我们每个人的形象,也影响了我们自己未来的成长。
梁启超曾经说过,少年智慧是民族智慧,少年力量是民族力量。我们是未来的接班人。文明礼仪是我们学习和生活的基础,是我们健康成长的臂膀。培养文明礼仪需要从我做起,从现在做起!从身边的每一件小事开始,从身边的每一个动作开始。让我们捡起地上的纸屑和塑料袋,向老师问好,说文明话,做文明人。让我们积极行动起来,让文明礼仪成为我们每个人自觉的言行举止,让文明礼仪不再是外在的约束,而是内化的自律。让我们携起手来,努力成为社会文明礼仪的先锋。
师生,文明礼貌与你我他相连,创造和谐社会靠大家。让文明礼仪永远活在世界上,让文明礼仪之花在我们校园里遍地开花。
有关文明礼仪演讲稿篇5
尊敬的各位评委,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯,争做社会小标兵》。
你们也许会看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出粗鄙之声;也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!
但是,当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声:"你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在?礼貌又何在呢?"
我们伟大祖国素以"礼仪之邦"著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的.历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,"孔融四岁,能让梨"的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。
毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了对长辈有礼貌的美德,后来当了,仍然能以礼待人。一九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说:"主席敬酒,岂敢岂敢!"毛主席回答:"敬老尊贤,应当应当!"由此可见,文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会主义的大家庭中,文明礼貌地处事待人,是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此,我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵,我们要养成哪些习惯呢?
比如说,你在公共汽车上,不小心踩了别人的脚,请先说声"对不起";别人帮你做了事,要对别人道一声"谢谢";在校内外,见到老师要热情打招呼问好;吃饭时,要把最舒适的座位让给长者,等等,这些都是讲文明礼貌的起码要求,有了这些习惯,才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的,需要逐渐养成。
那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢?首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为,对别人、对社会是有益还是有害,要有一个衡量的准则,我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则,叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣,道德是礼貌的内涵,因此,我们要认清哪些是我们应该做的,哪些是我们不应该做的,以此来规范我们的行为。
其次,采取一些有效措施,来培养习惯。比如,在生活中我们常常看到在放置着"不准践踏草地"、"请您足下留情"告示牌的公园里、绿化带中,照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒,对有些人看来是无效了,他们对这些告示倒不一定是故意违反,因此,在没有养成好的习惯的时候,采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们,我们是21世纪建设祖国的主力军,共同担负着创造物质文明的重要使命,更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起,做一个文明人,心中牢记文明礼貌,争做社会小标兵吧
有关文明礼仪演讲稿最新5篇相关文章: