经过一天的训练，使我学到了一些部队正规动作要领，同时对部队的纪律也有一定了解。在军训时，偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准。这需要我们树立一种团队精神，如果你一人做得不好，就是整个班没有做好。在上午一节静立课时，我确实有支持不住的感觉，我咬咬牙还是坚持到最后。同学们腰酸脚痛，豆大的汗珠不断地从脸上滑落。然而，只要教官的命令，就没有人会擅自休息，即使脚下磨出了水泡。这一站，就是半个小时。教官不发话，整个班级就是一支整齐的队伍，没有一死一毫的动摇。第二天，我们学会了服从命令，体会到军训不光是对体能的训练，更是对人意志的锻炼。一个人只要有坚韧不拔的毅力、坚强的意志，在学习和生活中，遇到挫折时，你才会勇敢地站起来，去迎接更大的挑战。

一二三四五，军训好辛苦;

六七89十，一定要坚持。

我知道自己必须经受这一切的洗礼，才能争取成功的资格。其实回头想想，我失去的只不过是几滴泪几滴汗，而我获得的是一张张友善而可爱的脸，一个整洁、严明、自信、独立的自己!我感到无限的快乐和轻松。我们付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的却是一份沉甸甸的收获。我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。军人也真的是那么豪迈。哪怕是一首最简短的歌曲，在他们的指挥下，都变得特别的豪迈、奔放。我们高唱着，用自己的心去实实在在的领会军人的雄赳赳和气昂昂。难忘的军训，教会了我太多、太多。自信、奉献，尊重、感恩``````这些都是财富，一笔宝贵的财富

高一年级军训总结篇2

目前在众多的学校中，都有级部管理模式的存在，虽然级部管理和部门管理之间的相互消耗的矛盾已日见明显，但在级部存在的利和弊的对比中，使得存在变成了合理，在这种“合理”的范畴中，我们管理者首先要思考三个方面的问题：一是级部的核心价值是什么？二是级部的核心素养是什么？三是级部的管理者是谁？

在衡量级部和利弊后，级部管理的系统性和目标性核心价值显而易见。系统性最大的特征是规律和程序，我们平常所谈的要根据学生身心发展的规律来培养和发展学生，就是讲规律，如果我们能够把这种想法再进一步设计出一个详尽的可操作流程，那程序就有了，系统性也就形成了。学生的系统性发展毫无疑问体现在德、智、体三个方面，其中德是关键促发点，智是效用的印证，体是本质的保障。级部在政教处和教务处的配合下制定一个学生系统性发展的整体方案是级部存在价值的根本意义，特别是高一的起始年级，尤为重要。级部管理的目标性就是指在管理层面需要达到的'境地的那种动力追求。因此，目标越明确，目标性就越强。级部在制定方案时首先要思考的就是针对学生发展的总体目标，其次是时间段的目标，最后是目标达成的设计。所以，学生发展规划应该是级部体现核心价值的纲领性文稿。

级部的核心素养是级部“三风“：级风、班风和学风。所谓级风即年级在一定的思想和作风下的管理模式。研究表明，级风向上影响教师的执行能力，向下影响学生的习惯养成，所以人们也常说什么样的领导团队带出什么样的年级；班风是指班级学生的整体精神风貌，即内在品质和外在表征。一个班级的班风的好坏对学生的影响非常巨大，甚至于可能会影响学生一辈子。班风通常被看成班主任精神特征，所以我们也常说什么样的班主任带出什么样的学生；学风是由级风和班风主导生成，总指学生的学习品质，即学生的学习态度、学习能力和学习思想。这里的学风和我们平常所说的学校的三风中的学风有联系也有区别，联系在于级部的学风构建了学校的学风，区别在于各个级部的学风具有级部特质。

明确了以上两个问题后，第三个问题也就豁然开朗了，级部的管理者分成三个层次，一是级部领导小组和班主任团队，二是学生，三是教师和家长。级部领导小组和班主任团队是级部管理的引领者、策划者，是整个级部管理的设计者；学生是级部管理的主体，是级部管理的执行者，学生对管理制度的理解对执行起到至关重要的作用，而学生的自主管理能够让学生对各种管理制度的认识获得进一步的体验和强化，所以一支优秀的学生管理团队是级部管理成败重要因素；教师和家长在内外两个环境中对级部的管理起到积极的辅助作用，优良的教风和家风可以让学生的管理事半功倍，而优秀的教风更甚至成就优良的班风的形成。

基于以上思考，本学期高一年级级部采取了以下管理策略：

一、培育一支有思想的班主任团队。

1、理念：级部的管理中班主任显然不是行政命令的简单的执行者，而是级部团队管理策略的制订者和主导者，只有班主任积极参与级部管理策略的谋划和制订，才能主动实施和具体落实到位，并在过程中对管理策略起到积极的修正、细化和反馈作用。

2、措施：

（1）加强班主任管理思维培养，转换视角，设置角色。

（2）共同研讨学生模式，明确各个时间段的学生培养目标。

（3）班主任主导例会制。

3、效果：思考逐步全面，措施逐步有效，执行效益增强。同时，能够促进新班主任的迅速成长。

4、改进：进一步提升班主任的年级一体化思维，形成共抓共管的有效模式，缩小班级之间的差距。

二、打造一支能管理的学生干部团队。

1、理念：学生主体管理是班风、学风建设的根、本。学生在参与管理的过程中能进一步理解规范的的意义和最终价值，从而成为自身的行为准则，并有可能转化为内在需求。

2、措施：

（1）成立年级学生自管会参与年级管理。

（2）对班干实施有效的考评，正面评价班干能力和作用，形成能上能下评价体系，促进优秀班干的成长。

（3）让班干学会总结、评价和策划。

3、效果：外卖、游食现象少了，卫生质量提升了，纪律监督有效了，优秀学生群体逐步形成。

4、改进：加强学生干部的培训和指导，突出正能量的影响面，形成一支能干敢管学生干部团队。

三、构建一支强力的后援团队。

1、理念：任课教师是班风、学风建设的催化剂，家长是班风、学风建设的守护者。一个年级的优良学风的形成离不开任课教师群体的课堂和课外的引导和催生，班风更是如此。而家长协助和配合能够进一步强化优良的班风和学风。

2、措施：

（1）要求班主任和任课教师要有协作机制，努力形成齐抓共管格局。

（2）经常倾听任课教师的想法和建议，并努力落实。

（3）建立班级家长qq群，及时向家长群体发布年级、班级动态，加大家教知识普及和讨论。

（4）表现的优秀学生及时向家长通报，违规违纪的学生及时和家长约谈。

3、效果：优秀教师和家长加速了班风、学风的建设，对学生了解更深入，处理班级问题手段多样化，预防学生的厌学情绪，改进家庭的理念。

4、改进：组建班级会诊模式，积极建立年级家长委员，充分利用优秀家长的榜样示范作用。

回顾一个学期的高一年级整体发展状态，虽然一个稳定的级风还未形成，但相对稳定的班风和学风已经初步形成。在年级组长冯凯的带动下，形成了一支精干团结的班主任管理团队，在老教师杨小波、贡亚东的榜样示范下，英语备课组和数学备课组的表现尤为抢眼。在学生中，涌现了一批以xx为代表的优秀学生群体。在下一个学期，我们将进一步紧扣“教会学生做事”的目标，从卫生、规范、读书、上课、活动的常规中让学生进一步成长，为他们打好高中的基石。

高一年级军训总结篇3

高一年级工作总结

“万事开头难”，高一年级是高中三年的起步阶段，这一届高一由于各种因素，招收得学生人数少，整体素质差，留守学生多，因此抓好起步显得非常重要。这一学期以来，我们紧紧围绕抓好起步上下工夫,狠抓各项常规管理，由于学校领导的关心和支持，年级组的正确领导以及高一年级全体教师勤恳敬业的无私奉献，目前高一年级稳定、和谐、平安（入学1063人，现在1042人，流失21人），学风浓厚，作风纯正，习惯优良，取得了良好的开局。在此代表年级组感谢各位班主任和老师的辛勤付出。现将本期工作汇报如下：

一、抓包班管理：本学期仍然实行年级主任包班，并将主任的分工及电话号码进行挂牌公布，便于班主任、学生与包班主任沟通，加强班级管理。包班主任的职责是负责各项工作的检查落实。包班情况是：吴主任包15、16班，汪主任包1、8班，许主任包2、10班，晔主任包5、13班，柯主任包4、7、11、14班，自己则包3、6、9、12班

二、抓制度管理：

（1）班主任例会制度：每周一的例会，坚持得最好，可以说风雨无阻，通过例会及时总结每周布置的工作完成情况，指出存在的和发现的问题，安排下周的工作重点。

（2）班主任签到制度。班主任每天早晚到年级办公室签到，每周一公布，一月一小结，做到有事要请假，每天必须坚持签到。

(3）集备集研制度。每周二为教研组活动时间，要求每周有中心发言人，有讨论，有记录，充分发挥团队精神。

三、抓班主任和学生管理：班主任是学生的直接管理者，班主任的作风直接影响班级管理，为此抓好班主任工作至关重要，本期主要抓班主任的出勤率、工作效率，促进班主任良好作风的形成，提高班主任的管理水平。

对学生的管理主要从三个方面来抓：

（一）、思想方面：

寓学生的思想于活动之中，是我们对学生进行思想的重要手段，本期开展了多层次的德育活动。

1、配合团委会，完成了“成人仪式”活动。本次活动增强了学生的社会责任感，使大多数同学得到了很好的；

2、开展了丰富多彩的班会活动。本期开展了以“珍爱生命”、

“安全记心中”等班会，使学生在活动中得到了潜移默化的；

3、对学生进行了健康体格检查活动。12月份在县防疫站对学生进行了体格检查，通过此活动，对学生进行了健康。

4、利用升旗仪式对学生进行爱国主义。每周一进行升旗仪式，一是升国旗，二是国旗下的讲话，对学生进行爱国主义。

5、利用“两室文化”陶冶学生的情操。各班教室制作了门牌，室内有班训、国旗和名人格言等，各寝室根据学生的特点建设了“寝室文化”。

（二）行为规范方面

1、通过军训对学生进行入学：今年的军训请“顺溜”中心的教官，责任心强，全天候跟班，实行军事化管理，使学生的行为在军训中受到了良好的。

2、利用早操进一步对学生的行为进行规范：早操要求做到“快齐”，行动要迅速，队列要整齐。

3、“两禁”工作取得显著成效：禁止学生在课堂内使用手机和禁止在外租房，这两项工作是本期的工作重点之一，本期要求1班和2班学生禁止使用手机，其他班级要求在课内使用手机，禁止在外租房，取得了很大的成效；

4、上网现象得到了有效的抑制：本期由于对学校周边网吧进行了不定期的检查，对第一次抓获的上网学生进行全校通报批评并由家长带回家进行，对屡教不改的进行了严肃的处分，由于措施得力，上网现象得到了有效的抑制；

5、良好的卫生习惯已经形成：由于我们对学生进行了卫生习惯，每天晨扫工作已进入自动化，教室和清洁区干净整洁，受到了学校的多次肯定；

6、学生的仪表得到了进一步规范：以前学生留长发、染发、佩带耳环、首饰的现象随处可见，通过班主任的细心和年级及学校的定期检查，这些现象已很少见。

(三)安全:安全是学校的生命线，把“学生抓在手中”、“安全记在心中”。每次开会都强调安全，其次是举行“安全为”的班会，三是通过讲座来增强学生的安全意识，本期9月x日举行了消防知识讲座，9月x日举行了法制安全讲座，10月x日举行了励志的讲座，让学生深深知道安全是第一位的。

四、抓教学管理和考试管理：

教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。本期教学工作围绕“打造高校课堂”和“全员导师制”，狠抓教学质量的提高。

（一）认真学习新课标：暑期组织了新课标的岗前和岗后学习，教师都积极参与，并及时进行了总结，把新课标的理念贯彻到常规教学中，其次语文、数学、英语、计算机等学科还参加了省组织的视频学习，效果良好。

（二）打造高效课堂：向45分钟要质量，打造高效课堂，各位教师精心备课，认真组织教学，提高了课堂的教学效率，这从学生的评价可以看出；

（三）开展“课内比教学活动”:为落实省厅的有关精神，本期在学校的统一领导下开展了“课内比教学活动”，百分之八十以上的教师都参与了这一活动，形成了良好的教学氛围。

（四）对课任教师进行了问卷调查：从调查情况看，绝大多数教师评价很高，说明了我们的教师业务水平高、工作态度好，得到了学生的充分肯定，通过调查，也促进了教师的教风的转变。

（五）集备集研活动落到了实处，教研风气浓厚。

（六）进行了三次月考：每次月考都召开专门的月考会议，强调监考和阅卷的要求，狠抓考纪考风，使考试管理逐步规范化。

五、完成了10项具体工作:

1、军训工作。

2、系列讲座:消防知识讲座、法制安全讲座、励志演讲。

3、学生寝室的调整：以班级为单位，便于管理。

4、学籍的清理。

5、学生网上学籍资料的填写：

6、走读证的办理。

7、体格检查。

8、元旦“歌会”的成功举办：“唱响校园，喜迎新春”的元旦歌会的成功组织，展现了我们高一年级的管理水平和组织水平，得到了学校领导的高度评价。

9、“比教学”活动顺利完成，“访万家”活动开始实施：12月x日分四个组队乡下部分家庭进行了走访，反映良好。

10、文理分科的方案已经初步形成。

六、期末有关工作：

教师：

1、网上学生成绩的上传。

2、教师业务档案。

3、寒假作业的布置

班主任：

1、“访万家活动”总结。

2、班主任手册的填写。

3、班费结算。

4、防流失工作。

5、卫生和安全工作。

6、文理分科的宣传和落实。

7、禁止在外租房。

当然，我们的工作还存在着许多不足，需要在新的学期进一步加强，不断的创新，让我们一起携起手来，共同努力，把我们的年级工作做得更好！最后，再一次衷心地感谢全体班主任及全体教师对高一年级工作的支持和理解，愿高一年级在新学期更精彩！祝大家春节愉快！合家幸福！万事如意！龙年大发！

高一年级

20xx年x月x日

高一年级军训总结篇4

开学报名的那天，我还在想着怎样消磨剩下的半天时光来结束美好假期，便得到了下午军训的通知。尽管心中有一百个不愿意，但我还是接受了命运的安排。

短暂的午休后，我穿着崭新的军装来到了学校。我们的教官姓余，他性格内向却不失军人的风貌。正式开始军训是下午五点，太阳虽然已经西斜，却仍然威风不减，散发着大量的光和热。不到一炷香的功夫我便大脑缺血，眼前一黑，顿时失去了东南西北。教官叫我马上去休息。我走出队伍，坐在台阶上，望着队伍中东倒西歪的同学，心中十分惆怅。下午的军训只有一个半小时，对我来说却如一年。屈指一算，这种痛苦日子还有十天，我感到前所未有的忧愁。

到了第二天，我惊奇地发现自己已经适应了好多，昨日出现的种种身体不适今天好像消失了。于是，我咬着牙继续坚持下去。后来，我觉得自己已经做得很不错了。

就在大家都觉得自己已经很出色的时候，会操比赛，我们班竟然拿了倒数第一。这给了我们不小的打击，老师和教官轮流给我们打气，不断地鼓励我们。在我们最泄气的时候，总能看到教官坚毅的眼神出现在面前。全班同学便重新振作起来，继续克服种种困难。

在军训休息时，我们集体唱军歌。余教官平时不爱说话，唱起歌来却意气风发，气贯长虹，真乃一鸣惊人.精疲力竭的我们被感染了，也一起声音洪亮地唱了起来。虽然我们的声音并不是那么好听，也没有太华丽的动作伴唱，但我们唱出了军歌的气势。

在后来的比赛中，我们班不仅甩掉了倒一的帽子，而且脱颖而出，取得了骄人的成绩。

曾经在电视中看到过整齐的军队方阵，现在我才深深体会到：光鲜亮丽的背后是多少不为人知的汗水和心血!好奇和冲动只能提供一时的动力，只有坚强不屈的意志才能使人坚持不懈地走向胜利。如果我们在学习中也能有军训中的这种精神，那还有什么困难无法战胜呢?

高一年级军训总结篇5

不知不觉军训就结束了，在这说长不长说短不短的九天中让我学到了很多东西，体验了很多东西。从最开始的劳累抱怨到最后的留恋不舍，在这个过程中我最大的变化应该就是学会了坚持和忍耐。

军训的开始就是站军姿，以后每天训练的开始都会先站军姿，但是越往后时间就会越长，其实这个还挺考验人的耐力的，因为一动也不能动。刚开始站的时候很累，但是越往后就不觉得累了。然后我们又陆续学了稍息，扣立，蹲下与起立，四面转发，起步走和跑步走等等。体验了作为一名军人的劳累和他们严于律己的生活，让我更加觉得军人是多么的可敬和伟大。

军训对于我来说最大的一个好处就是磨练了我的意志，虽然这个过程很苦很累，但是我觉得它对于我以后的成长肯定会有所帮助。就比如军训的最后一天是去拉练，本来对于我来说这是一个不可能的事，但是由于前几天的一个训练让不可能变成了可能。尽管在回学校的路上我们筋疲力尽，但是我们还是凭着坚强的意志回到了学校，我觉得这就是一个胜利，是战胜自我的胜利。以后的生活更会面临很多前所未有的困难，我相信那时候我就会有足够的勇气来面对，然后去战胜困难。那样就可以跨过困难去拥抱美好的明天。

感谢军训，感谢军训给我带来的苦痛和收获，让我成长。我相信有了这些，未来我在高中学习的道路上也会收获满满，更会像一个军人一样，脚踏实地的来完成自己的学习任务。以后我更会用汗水来浇灌自己的成绩，用坚强来战胜未来的坎坷。我会微笑的对待每一天，劳累并收获着，苦闷并快乐着。

高一年级军训总结篇6

光芒射过云朵，与太阳相互比起了明亮，光芒比阳光更耀眼，更具有无限的荣光，太阳认输了，跑到了云朵的背后，藏住了它那刺眼的光芒，大地一片阴凉，但热气却在“迷彩”中上涨，那股雄壮，那种毅力，并非太阳的阴暗所能够压制的。“迷彩”又在口令中变幻出各种不同的形状，但唯一不变的是“迷彩”中那绿色的闪亮，无论什么形状，什么状态，那一声声踏步声总能在天地之间“荡气回肠”。

迷彩本色，是军人的象片。

迷彩本色，是军人的灵魂。

迷彩本色，是我们军训中稚气高中生向上的方向。

太阳慢慢地落下，在山谷之间搭起了瞬间的桥梁，光线越来越暗，直到大地恢复了黑色，每一种东西都在黑色中栖息，而唯一不变的只有迷彩本色，只有运动场上绿色的闪亮。

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