（四）抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

（五）加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

三、存在的不足

（一）对学生要求不够严格，导致一部分同学应该记忆的东西没有记住。

（二）教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

（三）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，发言积极，导致课堂纪律比较乱。

（四）部分学生，学习目标不明确，以为品德与生活不是主要科目，学习积极性较差，虽然所学内容浅湿易懂，却不能很好地掌握。

（五）继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

四、改进措施

（一）创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。

（二）多读，多说，结合生活实际，让学生在实际中掌握知识。

（三）尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。

（四）在教学过程中要加强学生自主的品德与生活实践活动，引导他们有实践活动中主动地获取知识，形成能力。总之，在这一学期的教学工作中，有得有失，在今后的教学工作中，我一定要努力，争取取得更好的成绩。

人文工作总结篇2

4月20日，区委书记马洪广到海翔公寓和罗曼四季、格林豪泰、希岸、全季等地，调研集中隔离点管理工作，慰问疫情防控一线人员。区领导刘子珂、邵魁军参加活动。

在格林豪泰酒店隔离点，马洪广与从一线返回的`集中隔离医护人员进行了视频联线，向他们表示感谢并致以亲切慰问。马洪广代表全区人民和区四大班子向全区防疫一线人员表示感谢并致以真诚慰问。他指出，在突如其来的疫情面前，全区广大党员干部团结一致、不畏艰难、不惧风险，义无返顾、挺身而出，奋勇向前、科学防范，奋力与病毒开展斗争，全力维护全区人民身体健康和生命安全，为全区疫情防控取得阶段性成果作出重要贡献。希望全区上下尤其是疫情一线工作人员要坚定必胜信心，克服困难、再接再厉、接续奋斗，保持旺盛的精神，科学精准防控，努力夺取疫情防控战役全面胜利。

在各隔离点，马洪广都认真了解隔离点管理运行、隔离人员数量和入住、工作人员防护、环境消毒消杀、物资供应保障、医废处理等情况。他强调，当前疫情防控工作形势依然复杂严峻，做好集中隔离管理工作至关重要。要严格规范集中隔离点管理，认真落实好“三区两通道”、定期检测等闭环管理，坚决杜绝交叉感染风险。要持续关心关爱隔离人员，加强人文关怀和心理疏导，提升管理服务水平，努力保障隔离人员需求。要进一步提高工作人员防护意识，规范操作流程，严格防护标准，做好个人防护，加强物资保障，保证防疫一线人员以充沛的精力投身疫情防控工作，为全面打赢疫情防控战役奠定坚实基础。

人文工作总结篇3

连日来，沁阳市织紧织密科学防疫网络，防疫形势整体向好。为丰富集中隔离医学观察人员精神文化生活，帮助其树立抗疫信心，沁阳市打出“爱心组合拳”，通过举办爱心赠书、云上文艺演出、网络趣味知识竞赛、防疫征文比赛等多项活动，为集中隔离人员送上暖心关爱，保障其精神文化需求，确保其身心健康，营造良好氛围助力全市打赢疫情防控硬仗。

4月3日下午，由沁阳市委宣传部牵头，该市团市委、文广旅局、农业农村局等多家单位积极参与，共同开展“隔离不隔爱，书香传真情”赠书送温暖活动，丰富集中隔离人员精神文化生活，让他们感受到全市人民的`关心关爱，安心、舒心、暖心地度过特殊时期。当天，爱心团队先后深入该市各集中隔离医学观察点，开展赠书慰问活动。1000余册书报杂志涉及卫生健康、科普读物、文学艺术等各个方面，通俗易懂、可读性强。经过消毒处理后，当天晚上书报就被有序发放至隔离人员手中。

“春暖花开，艺起抗疫”！4月4日下午，沁阳市文艺志愿者慰问隔离点文艺演出线上举行。歌曲、快板、器乐、戏曲……14个节目丰富精彩，通过“云上沁阳”实时直播，为集中隔离人员以及200余名一线医护、工作人员送上正能量精神大餐，增强其抗疫必胜的信心决心。“来隔离点工作一周多了，这场云上文艺演出让我备受鼓舞。请大家放心，我们一定坚守岗位，做好服务，相信一定会早日战胜疫情！”来自该市市直单位的一线志愿者张凯强说。当天近3千名网友实时在线收看演出。

与此同时，为进一步强化新冠肺炎疫情宣传教育工作，普及疫情防控和卫生健康知识，沁阳市推出了疫情防控与健康生活知识云竞赛活动。通过趣味抢答，集中隔离人员不仅学到了实用防疫知识，而且极大活跃了隔离期间文化生活。目前已有700余人次参与答题，“科学防疫，健康生活”的理念深入人心。

人文工作总结篇4

在这一学期我承担了四年级人文与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。本学期我带领学生学习寻访民族家庭，从满族老屋说起了解满族文化，风俗，习惯，加深对家乡传统民族文化的了解，加深对家乡历史的了解。了解达斡尔是一个特殊的民族，以及达斡尔族的生习俗和民族文化。了解鄂温克族的生活习俗和传统文化，了解鄂温克独特的驯鹿文化等。现总结如下：

一、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的`情感。

在教学中让学生了解家乡，少数民族特点，引导学生和少数民族是相亲相爱一家人的意识。

3、培养学生心中有他人，尊重民族习惯的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、通过学习，让学生知道我们的家乡黑龙江是富饶的沃土，是少数民族聚集地。

二、采取的方法和措施

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

三、今后努力的方向

今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。

人文工作总结篇5

疫情就是命令，防控就是责任，根据疫情需要，河口街党员干部春节期间放弃休假、到岗到位，积极奔赴疫情防控第一线，按照集中隔离点设置规范等相关要求，迅速组织开展新冠肺炎集中隔离点布置工作，在工作岗位上度过了一个别样的有着非凡意义的春节。

高度重视，精心部署。

面对复杂多变的防疫形势，河口街道党工委树牢“一盘棋”思想，迅速组织召开工作会议，传达贯彻省、市、区有关会议精神，制定隔离点布置工作方案，成立了以班子成员为组长的`13个工作小组，对各个工作小组做了工作布置，细化隔离点内部布局设置要求，严格隔离点工作流程。

全员上岗，日夜奋战。

街道党员干部放弃春节假期，上下“一条心”，迅速投入疫情防控工作当中，扎实做好隔离点布置工作，严格按照集中隔离点设置规范等相关要求，按照13个工作组职责，有序开展，协同作战，经过连续奋战两天两夜，克服春节期间工人聘请、物资调度等多方困难，按时按质完成新冠肺炎集中隔离点的改造工作，并全力落实好隔离人员和工作人员所需的物资、设备等保障措施。

严防严控，筑牢屏障。

下阶段，河口街将强化防疫宣传，营造浓厚氛围，多措并举落实防疫宣传措施，既有温度又不失原则科学普及防疫政策、要求、知识，持续紧绷全街防疫思想。组织队伍加大疫情防控联合检查力度，强化监督指导，夯实防疫底子。组织人力物力加密走访摸排频次，深化排查力度，守牢外防输入。

疫情是一场“大考”，更是一场精神与意志的淬炼。河口街党员干部时刻冲锋在前、担当奉献，做“最美逆行者”，坚决打赢疫情防控这场硬仗、恶仗，确保人民群众生命健康安全和社会大局稳定。

人文工作总结篇6

当前疫情防控形势严峻，呈现多点散发态势，精准防控势在必行。4月6日，我市正式启用了梅川川源隔离点，由教育局牵头负责。因张咏涛负责过隔离点工作，业务比较熟悉，评价比较好。该局根据市疫情防控指挥部的要求，安排张咏涛为该隔离点工作组组长。接到任务，张咏涛二话不说，坚决服从组织安排，立即回家取了些衣服和日常生活用品，马不停蹄地驱车赶到隔离点。

任务来得突然，时间又紧，为了将工作做细、做实，便于部门之间无缝对接，张咏涛牵头召开了临时会议，与各位成员领学了疫情防控相关文件要求，连夜制定了川源隔离点工作方案，细化工作人员职责，强化政治纪律和工作纪律，明确分工，创建工作群，填写隔离工作日志。

当晚11点左右就接到指挥部送来的隔离人员14人，中医院医务组杨弘马上给予了妥善安排。大家坚持工作到凌晨2时，每个同志都疲惫不堪，但不让被隔离人员有半句怨言。

因隔离人员比较多，最多时超过115人，送餐人员每天完成送饭多达300次，还要完成房间和外环消毒、消杀及废物运转工作。隔离点有三栋楼，相距近800米，每栋有5层，大大增加了川源基地后勤工作人员送饭、消杀、运转医疗废弃物的难度。但工作人员不辞劳累，确保工作顺利开展。医务人员更是辛苦劳累，每天要穿脱4次防疫服，每天要对150人抽取核酸标本，甚至还有核酸检测双采旳隔离人员，同时每天要对115人三次体温检测，及时录入相关信息，建立工作台帐。每次工作下来，医务人员和送餐人员个个都是汗流浃背，但没有一个叫声苦，喊声累。为确保隔离人员的物资供应，他们还把猪肉、鸡蛋等物资优先让给隔离人员。

工作组成员喻广生每天既要及时收取指挥部下达的.隔离人员信息表，还要对信息不完善的人员联系相关镇（街道）进行调查补全，最后录入电脑进行整理、分析，合理安排出隔离人员的入住、核酸检测、解除等事项，同时必须对隔离人员的问题与诉求及时答复。妈妈心脏病突发住院了，喻广生都没有请假去看望母亲。他说：“川源隔离点的岗位实在太重要了，这里需要我，无论如何我不能离开。”

从川源隔离点设立至今，一个多月来，川源隔离点全体工作人员坚守工作一线，舍小家，为大家，不离工作点半步。坚持工作人性化，细致入微，把市防疫指挥部要求精准送到每位被隔离人员，坚决做到隔离不隔爱，隔离不隔温暖，隔离不隔要求，人员关系融洽和谐。出现问题，立即解决。他们的高效工作，得到被隔离人员点赞。市防疫指挥部、教育局等领导高度重视隔离点工作，多次来点看望全体工作人员，送来了关爱和温暖，对他们的工作给予充分肯定。

人文工作总结篇7

本学期我担任四年级品德与社会学科的教学任务。中年级的教学注重学生参与能力的培养。教学侧重点是为“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”。本着这种理念，此学期在教学上总结如下。

一、撰写计划，完善教学

开学初，在学校德育工作思想的指导下，我细心地学习了《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，结合实际认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢。

二、以人为本，营造课堂

学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生平等、民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

三、创设生活情境

学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生提供充分的空间。注意引导学生从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟。

四、拓展训练，指导行为

课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的`补充。让他们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让他们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。五、取得的成绩与经验

1、培养学生从小爱学习的习惯。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

6、一部分学习困难的孩子，通过我在课后耐心的指导与交流，学业成绩有所提高，学习习惯也越来越好。六、今后努力的方向

本学期由于改革了教学方法，采用多媒体教学，大大激发了学生的学习兴趣。学生在愉悦的气氛中“听其声”、“观其形”、“动其情”、“悟其理”，从而强化了感知理解，丰富了想象思维和情感，深化了道德观念。经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。教学媒体的设计还有待提高，个别学生的耐心辅导还欠缺等等。在以后的工作中还要向有经验的老师请教学习，做好课后的反思。

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