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2024年职业教育工作总结篇1
每年5月第二周是全国职业教育活动周，按照省市文件精神，学校因地制宜，认真安排各项活动，成功举行了职业教育活动周相关活动，达到了展成就、扩影响、造声势、促发展的目标。
一、成立组织，制定方案
学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层领导、专业部主任为成员的职业教育活动周领导小组，指导落实职业教育活动周各项活动有序进行。根据上级文件精神和学校实际情况，详细制定了活动方案，明确了活动内容及科室责任，确保活动收到预期效果。
二、扎实开展各项活动，宣传展示职教教育成果
1、5月8日，学校组织人员，在校园醒目位置和校园外周边社区、街道张贴省教育厅关于职业教育形式宣传片，并向当地群众发放宣传材料，讲解国家有关职业教育资助政策。
2、5月9日，学校领导到郑东新区如意湖文化广场，参加20xx年河南省暨郑州市职业教育活动周时间启动仪式，观看职业技能和成果展演。上午，社区学院院长带领成人教育教师骨干，来到学校就社区职业教育话题向师生传经送宝，交流经验。
3、5月10日，学校机电、汽修、电子、计算机、旅游、音乐、学前等专业学生以专业部为单位，开展专业技能展示活动，部分初中毕业生走进校园，参观各个专业技能展示，感受职业教育的特色魅力。
4、5月11日，学校举行学生读书心得交流会，展示职校生文化素养。
2024年职业教育工作总结篇2
为提高我县农民的科技文化素质，增强农民的就业、创业能力。20xx年，我校在县农培办的领导下，以“市场需求”为导向，结合具体实际，重点培训电脑制版专业，培训取得了良好的成效。现将职业培训工作总结如下。
一、加大宣传工作力度
为了加强对农村劳动力培训的宣传力度，让农民能够充分认识到培训的重要性。我们充分利用政策宣传、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣传横幅等形式，广泛宣传学校培训工作，大力宣传农村劳动力素质培训工作的政策措施、先进经验、优秀典型夯实效果，鼓励、动员农村劳动参加培训，营造良好的社会氛围，激发农民学科学、用科学的积极性。
二、加强培训管理，提高培训质量
在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培养，分类指导，整体推进，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导教师严格组织，周密安排，认真设计专业学计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。
始终坚持“实际、实用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模及时间作了深入调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训计划，切实增强了培训的针对性和实效性，最达限度减少盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、实用、实效的原则，分类指导、多层次推进、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。
在培训形式上，坚持方式服从需要的原则，要灵活多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论采取哪种形式，都必须保证培训时间和培训效果，完成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。
三、广开门路，拓宽就业渠道
搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充实完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，提供就业服务，目前我校与几十家企业建立推荐人才合作关系，极大满足了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会提供政策咨询、资金申请、工商注册等有关服务和指导。
四、存在的问题
在开展农村劳动力素质培训工作中，我们积累了许多好的经验的'经验和做法，同时也发现了一些问题，学校规模需扩大；转移就业学员流动性大，大量跟踪服务比较困难；部分农民的思想认识不足，有待进一步深化。
五、下一步打算
在20xx年收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探索培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率，扩大宣传力度，增强农村劳动力素质的吸引力，把农村劳动力素质培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农民培训工作的新局面。
2024年职业教育工作总结篇3
1、县职业教育工作总结县职业教育工作总结围绕经济建立需求大力开展职业教育我县作为闻名的将军县、库区县、贫困县。多年来，在县委、县政府科教兴县和优先开展教育战略推动下国民经济和社会事业得到了快速开展。20xx年，国内生产总值21。4亿元，比上年增长11%，是近几年来增长速度最快的一年。财政收入1。1395亿元，增长6。3%。全社会固定资产投资总额7。5亿元，增长21。6%，农夫人均纯收入1920元，增长16。2%。我县国民经济的快速增长，为职业教育供应了广袤的开展空间，社会对中初级职业技术人才和娴熟劳动者的需求日益旺盛。全国职业教育工作会议的召开和国务院关于大力推动职业教育改革与开展的确定的出台
2、特殊是我省召开的全省职业教育工作会议，为职业教育供应了难得的开展机遇。面临这样的大好形势，我县抢抓机遇，加大政府对职业教育统筹力度和职业学校的硬件建立，锐意进取，开拓创新，形成了全县上下关怀和支持职业教育，走出了一条具有*特色的职业教育开展之路。办学20多年来，我开展各种形式的职业技术教育和培训，造就造就出大批高素养、管用型、技能型专业人才，共为社会输送了12000余名毕业生，造就培训农夫工3万余人，为*经济建立的可持续开展供应了强有力的智力支持和人才保障。改革开放20多年来，县委、政府和县教育主管部门紧紧围绕振兴*经济，面对“三农”，面对市场，以就业为导向，坚持以人为本，深化教育体制改革，
3、大力开展职业教育。早在八十年头初，在六安地区领先推行“分级办学、分级管理”的教育改革，在县内建起了第一所职业中学，在全省开办了第一个与高校联合的农业大专班，在全地区成立了第一家职业学校牵头的农夫技术协会，先后被授予“全国农村教育综合改革先进单位”、“全省农科教统筹示范县”。101年，全省职教工作会议后，我主动适应市场经济的须要，加大职教创新力度，面对“三农”，面对市场，踊跃探究多层次、多渠道、多形式的职业教育方式，实现了“五个一”的职业教育办学目标。一是确定了一条符合县情的职教开展路子，即解放思想，面对市场，着眼素养，学用结合，调整构造，配套开展。二是形成了一条条快结合的职教网络，全县初步建立
4、起以在校学生为主要对象，以初中、职业中学、职业大专班为载体，初、中、高一条龙的职业学校体系。面对青壮年劳务输出，建立起以农夫文化技术学校、基层党校、下岗职工再就业培训中心为阵地的职业技能培训体系，形成了上下联动、条块结合、政府统筹、教育主管、部门联合、一校多制的职业教育新格局。三是造成了一支忠诚于职教事业的.职教队伍，全县有职教专业老师185名，兼职老师300余人，他们爱岗敬业，在职教战线上辛勤耕耘，静默奉献，为人师表。四是培育了一批特色显明的职业学校，全县有省级重点职业中学2所，职业初中21所，专业涉及到农、工、商、贸、制造业和现代效劳业近20个。五是造就了一批学得好、输得出、留得住、用得上的
5、面对劳务大市场和地方经济建立的技能型人才和乡土人才，办学20多年来，我县共向社会造就输送中等职业学校毕业生12000余人，其中有1667人升入高校深造，7000多人被引荐到大、中城市对口就业、创业，258人担当乡镇村干部，10101人成为乡镇企业和民营企业骨干力气，380人成为农、林、蚕的中、高级技术员，450人成为当地科技示范户。20xx年，我县共招新生2523人，同比净增279人，增长12。4%；在校生4496人，占整个中学阶段39。3%，每万人口中有中等职业学校在校生68人。上述数字说明，我县职教开展成为科技增长最正确结合点，经济开展的最强拉动点，富有群众的最大盼望点。在面对经济建立造就
6、人才上，我的做法是：一、紧扣县情办职教国家扶贫开发工作重点县，贫困人口多，扶贫任务重，开展压力大；山区农业大县，资源优势强，开发潜力大，但人口素养低，致富缺技术，开展中的人口增长与开发效益差、开展生产力与人口素养低、产业构造单一与大量劳动力剩余的冲突突出，造成大量的劳动力依附在第一产业，制约了二、三产业的开展。随着农村经济构造的调整升级，必需在培育开展特色农业的同时加快二、三产业步伐。而二、三产业的开展又迫切须要较高素养的劳动者。因此，优先开展职业教育，提高广阔群众的科技文化素养成为当务之急。近年来，我在强化“两基”的同时，把职业教育作为富民强县的大战略，矢志不喻，坚决不移，历届县委、县政府换
7、人不改职教路，职教工作力度一年比一年加大，倾斜度一年比一年提高。一是政策倾斜。90年头以来，县委、县政府连续出台了6个有关职业教育开展的确定，明确规定到20世纪末，造就各类初级技术人员2万名，初级管理人才20xx名，每个乡镇有101名职业中学或职业中专毕业生，每个行政村有一名农专班毕业的技术员，每个村民组有一名职业初中毕业的科技示范户，百人以上的企业至少有一名助理工程师职称以上的工程技术人员。县委、县政府重视运用历届优秀职校毕业生，在选聘制的乡镇干部中，有90%经受过职业教育培训。在第四届、第五届村委会选举中，有600余名职校毕业生被群众选进村委会班子。二是经费投入倾斜。近几年，县委、县政府对
8、职教的投入力求投资主体多元化、发挥政府、社会、学校三个方面办职教的踊跃性。几年来，从以工代赈资金中切出65万元扶持职教基地建立。全县职业初中引进资金600多万元，职业中学投入700多万元用于硬件建立，有效地改善了办学条件。三是领导力气倾斜。县里成立了由主要负责同志为主任的职业教育指导委员会，县委常委、县政府常务会每年都要专题探究职业教育工作。每年县委、县政府主要领导都要到2所职业中学进展现场办公，协助学校谋开展、办实事。二、面对市场活职教打算经济时期，*的职业教育也有了必须的开展，形成了必须的规模，为*的扶贫开发做出了踊跃的奉献，在市场经济不断发育、农村产业构造不断调整的新形势下，必需调整职教
9、开展思路。在造就目标和专业设置调整方面，要求职业学校变更过去单纯、内向功能弱化的倾向，实行对内对外全方位办学，不断拓宽办学渠道，主动与用人单位挂钩，加强与经济兴旺、沿海地区、大中型企业、实体单位的联系，增加管用性教学内容，使学生学有所用，学有所长。一方面，对内紧紧围绕山区经济开发和脱贫致富的须要，开设面对“三农”的管用技术课，设置蚕桑、烟草、林果、畜牧、兽医、食用菌等相关专业23个，自编乡土教材20余种，为当地农村经济建立造就一大批管用人才。另一方面，对外以就业为导向，依据市场须要，活化思路，适时调整专业构造，采纳以长为主、易长那么长、易短那么短、长短结合的联合办学形式，实行定单造就外向型人才
10、。近年来，职业学校分别与上海江南造船厂船舶装配有限公司、台湾洋方企业有限公司、南京苏宁空调有限公司、东莞电子厂、上海皇城根餐饮有限公司、上海大明机械厂、宁波国家石油储藏有限公司、安徽省汽车运输技工学校、合肥市盛臣集团、蚌埠铁路分局、中国石油无锡锡山分公司、深圳西部港口保安公司、东莞东马电子公司等单位联合办学，并签订了定向长期造就合同。在专业设置调整方面，由过去的传统专业向适应市场需求的专业转变。近三年，有4000多名毕业生分别被学校引荐到沿海及大、中城市就业、创业。如双河职高毕业生洪敬勇、余维堂、唐志安、冯莲此时此刻北京丰台区创办电脑培训学校，年收入在101万元左右；毕业生项家胜在合肥市经营蓝
11、豹木地板，目前已有上101万元资产，年上缴国家利税20多万元。江店职高有1800多名毕业生在深圳、广东、温州、合肥等大中城市从事保安、信息技术、企业管理等工作，有的已成为私营企业老板。学校面对市场专业，根本做到了学生招得进、学得活、用得上、输得出。在教育构造调整方面。扩大中等职业教育的比重和规模，101年起先在全县5所平凡中学增设职业中学班，9所中等学校中有7所担当了职业教育任务。在教学内容调整方面。坚持学校教育中学问传授与效劳当地经济功能并举，在农村初中踊跃推广“全员、全程、定向”的职教渗透模式，对全部初中在校生，从初一到初三，依据学生家庭在当地农户产业构造中所从事的生产工程，定向开展职业??
12、术教育，全县全部平凡初中对毕业生都进展了离校前的短期管用技术培训。三、农科教结合兴职教实施农科教结合工程，是推动教育与经济严密结合的好形式。我将农科教结合视为科技进步和提高劳动者素养的重要途径，作为山区经济开发工程的根底，建立了“一轴三线”的领导体制。“一轴”即是农科教统筹协调领导小组，由县委、县政府主要负责同志任组长、副组长，12个主管部门的负责同志为成员，领导组下设办公室，统一决策、统一指挥。“三线”是：科技领导一条线，从县到村，配备了科技副县长、副乡长、村委副主任，特地负责乡镇村农科教结合和科技开发；农业部门一条线，县设农科教办公室，乡镇建立农技综合效劳站，村建立农经效劳站；教育一条线，
13、由专科教育、中等教育、初等教育和为劳动力输出短期培训组成的智力开发网络，普、职、成三教并举。农科教统筹结合，架起了教育与经济结合的桥梁，成为群众学技能、长见识、增加收入的有效途径。主要表此时此刻三个方面：一是智力扶贫，增加贫困户自我原始积累。*是全国扶贫开发工作重点县，扶贫工作始终作为全县的中心工作来抓，并缔造了不少行之有效的扶贫方法，无论是“119”科技扶贫，干部驻村扶贫，还是实施万名干部扶贫工程，县委、县政府都始终把智力扶贫、增加贫困户自我造血功能放在首位，传播以教治愚、以科治愚的典型，变更群众重普教、轻职教的传统观念，用群众身边的事实说明“要想富，学技术，要脱贫，育能人”的重要性。在详细
14、工作中，我长短结合抓培训。近两年相继开展了对贫困村干部和贫困村子女的培训工作，在江店职高和县委党校举办了三期贫困村干部培训班，对101个重点贫困村的干部进展一次轮训，造就脱贫致富的领头人；在重点贫困乡镇选择1010名贫困户的子女到县职业学校进展短期管用技术培训。在开展的10万人科技培训活动中，有近万人次的贫困户子女受益。其次，到村入户送科技，县乡两级农业科技人员和职业中学的专业课老师每年都定期不定期地深化田间地头向农夫传授技术，职教的教师还利用节假日，到学生家中现场试验示范。仙花职业试验学校毕业生沈万然，过去是个典型的贫困户，全家三口人住在破旧的茅房。近两年，他在县畜牧水产局技术人员和仙花职业
15、试验学校教师的授技下，将所学学问运用到养殖业，年纯收入达5万元以上，成为远近著名的养猪状元，他在顾梅马路边建起了新居，办起了养殖场。二是开展技术承包，合力推动农业产业化。近年来，我县农科教统筹围围着桑、栗、茶、药、菜等特色产业全面开展工作，以示范带动为目的，在全县先后建成了江店司楼、天堂寨旋网寺、青山茅坪、县园艺场等农业科技示范园，示范园都由农业科技人员牵头承包，职业学校将其作为校外试验基地，起到了很好的示范引导作用。全县逐步形成了区域性的板栗、茶叶、蚕桑、菌药、高山蔬菜、银杏和网箱养鱼六大经济区。近年我还组织了101名职高毕业生下乡承包开发农业产业，以此带动“四荒”开发，促进农业增产，农夫增
16、收。各职业学校因地制宜，挂村联户，开展技术承包，双河职高成立“农技询问小组”，协作农业部门技术人员在鹤塘村常年开展义务询问活动，他们成立的生姜病虫探究组，定期到四周农户指导生产，使该村的生姜生产连年获得丰收，所在地双河镇也成为县内外知名的生姜主产区。据调查，当地农夫仅生姜一项人均收入800元以上。三是踊跃推动职业教育与培训创新工程，提高劳务输出人员素养。职业教育要大开展，就必需适应劳动力市场需求，调整专业设置和人才造就方式，造就出就业适应实力、就业竞争实力强的高素养人才。我针对新形势下劳动输出的开展和须要，踊跃发挥职教优势，坚持以就业为导向，突出培训的针对性和实效性，主动做好劳务输出人员的技能
17、培训。一是能注意职业技术培训。依据劳务市场要求，适时开展机械制造业，车工、钳工、电焊工、电工、电子电器、餐饮效劳、种植养殖等管用技术培训班，提高了劳动力的整体素养，增加了劳动力外出就业时机，提高了就业档次。二是与人才市场对接，为职高毕业生就业找出路。我县职业教育与经济和社会开展严密结合，注意造就受教育者的职业道德、专业技能、创新精神和创业实力，把职校毕业生找好出路当作“生命工程”来抓，让学生“就业有路、升学有望”。做到了主动“促销”，不等、不靠、不要，安置好学生就业。三是搞好专业设置，解决“产销对路”的问题。市场须要什么人才，学校就开设什么专业，有条件要开，没有条件缔造条件也要开；同时，在按市
18、场需求设置专业、培育人才时，我既立足本县“小市场”的须要，也着眼于外省、外市特殊是经济兴旺地区的“大市场”的须要，只有这样，才能让农夫走出去，把农夫造就成工人，造就成商人，造就成老板。目前，我县劳务输出人数已达11。5万人左右，他们不仅为国家、为输出地的建立与开展做出巨大奉献，而且每年还带回4至5个亿人民币的收入，已成为我县农村经济的支柱产业，在这方面职业教育发挥了重要的作用。冬去春来，春暖花开。
2024年职业教育工作总结篇4
20xx年，学校按照临朐县教育局“教学改革创新年”的总体要求，积极组织开展了师德师风集中教育活动和深入学习实践科学发展观活动，学校立足创新抓亮点，深入实际求突破，取得了良好的效果。
一是重点抓好党建工作。学校坚持以“规范管理，特色育人”为主题，深入开展“抓教风、促学风，抓班风、促校风”的“双抓双促”活动，提高了党员领导干部的凝聚力和战斗力，维护了校园的和谐稳定；扎实组织党员日常教育和主题实践活动，做好困难党员的救助工作，锻造了一支团结进取的党员队伍；认真做好建国前老党员和薄弱学校学校帮扶工作，做到了定期走访、及时帮扶，扩大了党组织的影响力。学校党支部在20xx、20xx、xx20xx连续三年被县委、县教育工委评为先进基层党组织。
二是重点抓好实训设备投入，深化技能教学改革。年内学校自筹资金102万元，建成了车工实训室、电子产品装配实训室、机电一体化实训室和高配置微机室，扩建了电气焊实训室和钳工实训室。通过“做中学、学中做”，以“技能大赛”、“技能大比武”为突破口，改革专业课教学模式，车间进课堂，课堂进车间，师生共同训练提高。
三是重点抓好师资培训。学校注重加强新知识、新理论、新技能的培训学习，拿出资金8.3万元组织教师参加国家省市组织的各种技能培训，派出52名专业教师到平度、淄博、潍坊等地进修、学习，教师的专业水平有了很大提高。今年学校有2人评为省市优秀教师，5人评为县优秀教师，11人被评为县级教学能手，17人评为县骨干教师，2人评为县学科带头人，18人获得省市优质课、优秀课件、优秀论文等荣誉。
四是寓教于乐，以活动为载体，开展文体活动，建设和谐校园。年内先后组织了合唱比赛、演讲比赛、校园主持人比赛、运动会等14项文体活动，参与学生4200多人次，保证了学生安全，陶冶了学生情操。学校被县教育局评为山东省农村艺术教育现场会文艺汇演优秀组织单位，所表演的三块节目受到了与会领导的'一致好评。
五是依托专业优势，服务临朐经济建设。开展了建筑业培训、会计培训、计算机培训、企业在岗职工、下岗工人培训等各种技能培训8656人次。今年，学校进一步拓展培训空间，成功开发了青州市、昌乐县两处建筑培训市场，培训人数达到485人。在培训中着重强化培训的质量和规格，其中全县中小学班主任培训班时，邀请到了省教育厅总督学孟庆旭和省级班主任培训专家担任主讲，培训效果广受赞誉。学校培训规模之大、人数之多，居潍坊市职业教育前列，实现了了经济效益和社会效益的双丰收。
六是临朐电大叫响品牌，成人教育蓬勃发展。配合县委组织部“一村一名大学生”计划，今年学校招收本专科新生576人，被中央、省市电大评为“先进基层教学点”和“信息化教学理事单位”，同时无偿提供给学校高配置计算机20台，在线平台、服务器等设备一套，共计资金20万元。
七是创新实践基地教学取得新突破。创新实践基地突出当地特色，开发培训项目，创新教学模式，着力培养青少年学生动手、创新能力，今年共培训学生30期8172人，在9月份全市创新基地点评中取得了全市第四名的好成绩；基地机器人教学取得历史突破，先后获得市一等奖3个、亚军1个，获得省机器人创意比赛获冠军、全国机器人创意比赛获银奖。
八是校企合作进入实质阶段。学校立足县域经济骨干产业，与铝型材、不锈钢、机电、电子等行业企业开展多层次全方位的校企合作。学校今年重点做好企业文化的提升工作，尤其是提升员工职业道德素质上提供服务；企业为学校提供实训场所，学生上午在校学习，下午到企业实训，工学结合，练好技能。一年来，学校与县内企业联合设立了“好友纺织班”和“天成焊接班”两个企业班，还采用送教上门的方式，组织开展了8场企业员工培训，培训员工2864人次，提升了企业员工素质。
2024年职业教育工作总结篇5
每年5月的第二周为“职业教育活动周”。为加强首届职业教育活动周宣传工作，在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围，职校领导高度重视，切实加强对职业教育活动周的领导。要形成党政工团领导参加的领导机构，全面承担起学校职业教育活动周各项工作职责，做到活动周计划落实，活动目标明确，活动任务明确，活动责任分工明确。为了进一步展示我校职业教育改革发展成果和职校学生风采，根据省教厅、省职成教学会、市教育局、县教体局关于职业教育活动周的工作安排，结合本校实际开展了系列活动，现将活动情况汇报如下：
一、积极组织、大力宣传、营造氛围
1、加强现代职业教育的宣传
要根据职业教育的发展形势和国家对职业教育的政策调整的相关措施，对师生员工进行必要的形势教育。一要明确我校职业教育在县域经济的发展中的'战略地位和作用;二要明确教师在学校发展中的地位和作用;三要明确职业教育制度调整和改革对我们工作的影响，从而使全体师生认清形势，把握方向，统一思想，踏实工作。
2、学校中长期规划的宣传
学校规划是学校今后一个时期教育发展的方向，也是落实教育各项工作的目标。各科室要按照有关要求认真学习、宣传学校中长期规划，把握重点，明确目标，树立自信，在统一思想，形成共识的基础上结合学校发展的实际认真落实。
3、加强师生法律法规安全教育
要做好普法宣传教育工作，制定切实可行的宣传教育计划，保证教师和学生在知法、懂法、守法方面的素质有根本的提高。同时要继续提高领导干部、教师在依法办学、依法行政、依法执教方面自觉按法律程序办事的水平。要进一步加强各种安全教育的宣传，严格执行各项安全法规制度，提高防范意识，确保学校、教师、学生的人身安全和教育教学秩序的稳定。
4、做好优秀教职工宣传
认真抓好优秀教职工的宣传。加大正面宣传的力度，大力倡导以教师之德育学生之德的教育。要发现、培养、树立一批能体现时代精神风貌的优秀教师，及时总结他们的典型经验。通过表彰会、经验交流会，宣传他们的先进事迹，推广他们的经验;切实转变教育观念，做学生满意、家长满意、社会满意的职业教育。
5、做好职业道德教育的宣传
学校教育要始终坚持把德育放在各项工作的首位。面向全体学生，从增强爱国情感做起，从确立理想信念做起，从规范文明行为做起，从提高职业素质和职业技能做起，全面落实未成年人思想道德建设的任务。充分发挥德育处、共青团、学生会各部门的作用，精心策划，组织实施针对青少年特点的宣传教育活动。使学生在丰富多彩的活动中受到锻炼，得到教育，提高综合素质，达到教育目的。要总结在德育和职业道德教育中出现的典型经验和做法，及时加以推广。
6、办就业情况和优秀学生的宣传展板
近年来，我校外出就业的学生先进事迹和先进典型不断涌现，要图文并茂的反应这些学生在外实习实训和就业情况，积极宣传他们在校期间学习技能，具有良好的职业素养和职业道德意识，踏实认真的工作态度，让全校学生认识他们，使他们成为全校学生学习的楷模。
7、学校典型经验、先进人物的宣传
做好学校典型经验、先进人物的宣传。要大力推广学校先进典型的经验，宣传学校的办学理念、办学特色和办学业绩。对在各级各类工作、比赛、活动做出突出贡献的师生要大力宣传。
通过校园led屏、广播、展板、板报等多种形式展示学校教育教学成果，营造良好的活动氛围。
二、积极实施“走出去”战略、扩大校外宣传力度。
组织师生通过发放宣传资料、播放视频、现场宣讲等形式到初中学校、场镇、社区等开展宣传活动，向社会展示我校职业教育成果。印发宣传资料、播放宣传视频、展示师生作品、现场集中宣讲等。
三、参观交流
学校组织部分老师到其他中职校参观、学习、交流参展学校职业教育成果。
四、主题演讲
xx月xx日组织在校学生开展“选择职业教育 成就美好人生”演讲活动，充分展示学生风彩。
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