?水果恰恰恰》是一首旋律欢快，节奏感强的儿童歌曲，它运用了恰恰恰的节奏和幼儿喜欢的歌词内容，使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。根据小班幼儿的年龄的特点，他们的动作发展，自控能力较差，所以我以此为切入点来做小班幼儿的节奏乐，让幼儿用身体的动作来表示切分音节奏x，尝试用一种乐器来进行演奏，以培养孩子的兴趣爱好为目的，发展幼儿的演奏能力。在活动中，运用了水果图片和节奏图谱，来激发幼儿活动的兴趣，感受打击乐带来的快乐。

活动目标：

1、熟悉乐曲结构，学习用动作来表示节奏x 。

2、尝试与同伴合作表演，体验打击乐带来的快乐。

活动准备：

1、水果图片

2、节奏图谱

3、事先学过的歌曲《水果恰恰恰》。

活动过程：

活动环节

活动预设

设计意图

一、回忆歌曲

感知结构

1、回忆歌曲内容

师：孩子们还记得水果恰恰恰是怎么唱的吗？那我们一起来唱一唱吧！歌曲里面都有些什么水果啊？

2、感知乐曲结构。

师：我们刚才唱了这些好吃的水果，歌曲的最后我们是怎么唱的啊？（出示图谱）。

回忆歌曲内容，出示图片激发幼儿的兴趣，感受歌曲的结构。

二、动作表现

掌握节奏

1、刚才我们是用嘴巴来唱恰恰恰，还可以怎么样来表示呢？（引导幼儿用动作来表示切分音节奏x）

2、掌握切分节奏“恰恰恰”

3、学会用动作来表示切分音节奏“恰恰恰”。

4、分组演奏

熟悉图谱，掌握切分音节奏“恰恰恰”，学习用动作来表示切分音节奏x 。

三、乐器表现

合作演奏

1、集体配器：介绍乐器，学习打击的方法。

2、分组演奏

3、表演演奏

学习用乐器演奏并尝试与同伴合作表演，体验打击乐带来的快乐。

小班切水果游戏教案篇2

活动目标：

1、认识部分红皮或红心的水果。

2、体验共同制作的乐趣。

活动准备：

各种红皮水果、沙拉酱、小刀、盘子

活动过程：

一、认识水果

1 、（出示小朋友带的水果）问：小朋友你知道这是什么水果吗？

2、谁来说说这些水果有什么相同的地方？

二、尝尝水果沙拉

1、你知道水果都有哪些吃法吗？

2、（出示水果沙拉）小朋友猜猜这是用什么做成的。

3、老师请一个小朋友下来品尝一下，尝完之后说一说这里面有哪些水果？

4、这盘水果沙拉除了水果味儿，还有什么味道？

三、做做水果沙拉

1、你知道水果沙拉是怎样做的吗？（请小朋友先和好朋友说一说）。

2、请个别幼儿说说水果沙拉是什么做的，你们想不想亲手做一盘水果沙拉？

3、教师介绍所提供的材料。

4、每组幼儿自己选择材料或工具自制水果沙拉。

四、互相品尝水果沙拉

1、小朋友的水果沙拉做好了吗？

2、谁来说说你的水果沙拉是怎样做的，都用了哪些水果？

3、请小朋友把自己做的水果沙拉送给其他小朋友尝一尝，说一说哪一组的水果沙拉味道最好。

4、原来水果有这么多种吃法，我们小朋友每天都要吃水果，水果是很有营养的，水果里含有许多维生素，所以我们小朋友要多吃水果。

小班切水果游戏教案篇3

设计意图:

由于小班的幼儿是新生入园幼儿，幼儿的平衡跳跃钻等动作掌握不好，并且幼儿的点数和颜色分类没有较大的发展。于是我设计了本堂课希望能让幼儿得到发展。

活动目标：

1、让幼儿学习跳跃、平衡、钻的动作。

2、幼儿学会点数、按颜色分类。

3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学的重难点：

幼儿学会点数、按颜色分类

活动准备：

1、红、黄、绿的水果卡片若干

2、软垫平衡木山洞

3、红、黄、绿的筐子若干

4、小兔子头饰若干

5、音乐

活动过程：

一、开始部分

1、师：今天老师来当兔妈妈，你们来当我的兔宝宝吧。宝贝们，我们来锻炼身体喽!

2、听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作的预先渗透。

3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信心吗?那我么出发吧!

二、基本部分

1、观察小路，师：这条小桥是怎么样的呢?(很窄)那我们走的'时候要怎么走呢?(慢慢走，眼睛看着小桥，走在小路的中间)

2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?(再次提出走小路的动作要领)

3、组织孩子练习走小路，教师进行个别指导。

4、观察山洞,师：这座山洞是怎么样的呢?(很矮)那我们走的时)候要怎么走呢?(慢慢走，身子要蹲下，眼睛看着前面)

5、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?(再次提出过山洞的动作要领)

6、组织孩子练习过山洞，教师进行个别指导。

7、观察草坪,师：这片草坪是怎么样的呢?(很绿)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面)

8、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?(再次提出过草坪的动作要领)

9、组织孩子练习过草坪，教师进行个别指导。

三、游戏：小兔运水果

师：兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊?他们是什么颜色的有几个?现在我们来摘水果吧!

1、幼儿动手摘水果，并且说出自己摘了几个?是什么颜色的?

2、幼儿互相分享摘水果的乐趣

3、幼儿原路返回并遵守游戏规则把摘好的水果按颜色分类放入相同颜色的筐子里。

四、结束活动

教学反思：

本堂课的教育目标实现了，准备的材料也很充分，幼儿的积极性较高，玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有满足感。我会继续努力，上好每一次的教育活动，让幼儿得到发展得到快乐并学。

小班切水果游戏教案篇4

活动设计

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的`，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

活动目标

1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。

2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

4、增强思维的灵活性。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备

1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。

2、准备实物水果和水果胸卡若干。

活动过程

一、以律动《摘果子》进入活动室。

二、品尝水果：

1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。

2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？

三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。

四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：

1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。

2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。

3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

五、幼儿玩游戏。

1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。

2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。

3、幼儿分组念儿歌玩游戏。

4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。

5、幼儿自由分组玩游戏。

六、经验迁移

将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。

活动小结：

评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。

活动延伸：

1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。

2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。

3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班切水果游戏教案篇5

活动目标

1、知道常见水果的食用方式。

2、学习儿歌并尝试编出新句子。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。、

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、“儿歌”;《吃水果》;

2、香蕉、甘蔗、橙子、杨桃等水果图片及各种水果实物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨、水果刀等。

活动过程

一、请幼儿说一说水果的吃法。

1、你们平时有吃过什么水果呢?咦!看这是什么水果呢?对了香蕉，那你们平时是怎么吃香蕉呢?我请一个小朋友来跟大家分享下他平时是怎么吃香蕉?你们都说的很好，那我们在来看一看，那个水果宝宝也来了，哦!甘蔗宝宝也来了，那你们跟它熟悉不，平时你们是怎么吃呢?谁来表演一下，哦!你们表演的可真好哦!再来看一看杨桃宝宝也来了，那你们觉得你们吃杨桃的时候是怎么吃呢?(请幼儿说一说它们的吃法。)

2、对了刚才你们都说出了你们吃你们熟悉水果的方法，那现在林老师也来吃一吃跟你们一样的水果，瞧一瞧我们用的方法一样吗?我吃起香蕉来，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脱了起来，剥起了皮，它的衣服就脱起来了，我来吃一吃甘蔗，把甘蔗皮给啃起来，我吃起了橙子把它切一切，吃起来比较容易多，我吃起了杨桃来挤一挤多快啊!

3、现在林老师也让你们自己来吃一吃，等下跟大家一起分享你们的感受。

二、学一学水果的儿歌。

1、今天林老师的大手给你们带来了一首手指谣，我们来听一听里面有什么呢?

2、现在也请你们能干的小手也来学一学，小手动起来，那小嘴巴用好听的声音来念一念这首手指谣。

三、编一编水果的儿歌。

1、林老师也给你们准备了不同的水果，请你们根据你们自己的经验说一说要用什么办法来吃这些水果。

2、请你们你们按照吃的方法给水果宝宝进行分类。

3、我们来表演一个小小游戏，现在请你们去找你们自己的好朋友，找好了好朋友，我们要来帮水果宝宝在起个好听的名字，进行仿编歌谣。

四、大家一起吃水果。

等一下林老师请你们吃水果。那在吃水果之前请你们先去洗小手，在把袖子卷起来，帮一帮林老师把水果洗干净。你们吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

活动延伸